Tiếng Việt 3
- All products
- Luận Văn Thạc Sĩ81 products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án149 products
- Sáng kiến kinh nghiệm4.455 products
- THCS1.078 products
- Âm nhạc THCS37 products
- Công nghệ THCS24 products
- Địa lí THCS88 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS52 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS52 products
- KHTN THCS12 products
- Lịch sử THCS76 products
- Mĩ thuật THCS27 products
- Ngữ văn THCS195 products
- Sinh học THCS79 products
- Tiếng anh THCS99 products
- Tin học THCS37 products
- Toán THCS187 products
- Vật lí THCS59 products
- Lớp 6197 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT1.427 products
- Công nghệ THPT21 products
- Đoàn Đội30 products
- Đoàn-Đội0 products
- GD QP&AN THPT20 products
- GDTC THPT54 products
- Hóa học THPT128 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT48 products
- Kỹ năng sống THPT42 products
- Tiếng anh THPT118 products
- Tin học THPT108 products
- Toán THPT116 products
- Vật lí THPT149 products
- Công tác đoàn64 products
- Địa lí THPT87 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)42 products
- Lịch sử THPT106 products
- Ngữ Văn THPT167 products
- Sinh học THPT132 products
- Tiểu học1.014 products
- Âm nhạc Tiểu học36 products
- Địa lí tiểu học25 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học37 products
- Mĩ thuật Tiểu học46 products
- Tiếng anh tiểu học90 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 1136 products
- Lớp 2170 products
- Lớp 3200 products
- Lớp 4236 products
- Lớp 5238 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm309 products
- Mầm non446 products
- Quản lí220 products
- THCS1.078 products
Tiếng Việt 3
Khám phá bộ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Tiếng Việt Lớp 3 chương trình mới – nguồn cảm hứng và kiến thức bổ ích cho việc giảng dạy và học tập. Với sự tập trung vào giai đoạn quan trọng của học sinh lớp 3, bộ tài liệu này đem đến những phương pháp dạy độc đáo và thú vị, giúp học sinh tiếp cận ngôn ngữ một cách hiệu quả. Từ việc khơi gợi niềm đam mê đọc đến việc phát triển khả năng viết và giao tiếp, bộ tài liệu này đem đến những chiến lược học tập độc đáo và dễ áp dụng. Thầy cô mong muốn nâng cao chất lượng dạy học đừng bỏ lỡ cơ hội bài tổng hợp Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Tiếng Việt Lớp 3 do Kienedu sưu tầm và chọn lọc này nhé.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
- Giáo án
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp Ba viết đúng chính tả
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp Ba viết đúng chính tả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phân loại đối tượng học sinh 2. Luyện phát âm 3. Phân tích so sánh 4. Giải nghĩa từ 5. Giúp học sinh viết đúng chính tả qua các bài tập 6. Giúp học sinh ghi nhớ mẹo luật chính tả 7. Giúp học sinh viết dúng chính tả qua các môn học khác 8. Hướng dẫn viết và chữa bài
SKKN Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh Lớp ba
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh Lớp ba" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Tăng cường đổi mới phương pháp dạy họ b. Rèn kĩ năng viết đúng chính tả c. Quan tâm, nhắc nhở, theo dõi học sinh thiếu tập trung hoặc viết theo thói quen d. Nguyên tắc dạy chính tả gắn liền với việc phát triển tư duy e. Rèn cho học sinh có ý thức tự học, tự tin vào bản thân f. Đọc mẫu - Hướng dẫn cách viết
SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả khi hướng dẫn học sinh làm các bài tập về biện pháp so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả khi hướng dẫn học sinh làm các bài tập về biện pháp so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Dạy đúng quy trình 2. Sử dụng đồ dùng dạy học hợp lý 3. Lựa chọn phương pháp dạy 4. Đa dạng hóa các hoạt động học tập 5. Hệ thống bài tập phong phú 6. Ứng dụng phương pháp thực hành giao tiếp vào việc dạy phép tu từ so sánh cho HS lớp 3
SKKN một số biện pháp rèn vở sạch viết chữ đẹp cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN một số biện pháp rèn vở sạch viết chữ đẹp cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chọn bút 2. Hướng dẫn tư thế ngồi viết 3. Hướng dẫn cách cầm bút 4. Chữ viết của giáo viên phải đúng mẫu 5. Dạy tốt các tiết dạy trên lớp 6. Phát động thi đua nhóm viết đẹp 7. Tổ chức mở hội thi viết đẹp 8. Khen thưởng động viên kịp thời
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng phân môn Chính tả lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng phân môn Chính tả lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Luyện phát âm theo chuẩn tiếng phổ thông Biện pháp 2: Phân tích so sánh. Biện pháp 3: Giải nghĩa từ Biện pháp 4: Luyện viết đúng tiếng có vần khó Biện pháp 5 : Sử dụng các kĩ thuật đánh giá thường xuyên trong khi dạy –học chính tả Biện pháp 6: Giúp học sinh ghi nhớ mẹo luật chính tả Biện pháp 7: Biện pháp giúp học sinh viết đúng chính tả qua các bài tập Biện pháp 8: Luyện viết chữ đúng, đẹp Biện pháp 9: Giúp học sinh viết dúng chính tả qua các môn học khác
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng giờ chính tả cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng giờ chính tả cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tìm hiểu phân loại đối tượng học sinh 2. Rèn nề nếp, tác phong cho học sinh khi ngồi viết chính tả. 3. Rèn lỗi phát âm, đọc nói đúng tiếng phổ thông 4. Luyện viết đúng phụ âm đầu 5. Luyện viết đúng tiếng có vần khó 6. Luyện viết chữ đúng, đẹp
SKKN Một số biện pháp rèn vở sạch- chữ đẹp cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn vở sạch- chữ đẹp cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Khảo sát, phân loại học sinh Giải pháp 2: Những điều kiện về cơ sở vật chất Giải pháp 3: Những phương pháp sử dụng trong dạy luyện chữ thông qua các tiết học tập viết Giải pháp 4: Tư thế ngồi và cách cầm bút Giải pháp 5. Rèn kĩ năng viết cho học sinh Giải pháp 6: Nhận xét bài viết Giải pháp 7: Rèn kĩ năng giữ vở
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học Tập làm văn lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học Tập làm văn lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: *Các giải pháp thực hiện: - Nắm vững mục tiêu, cấu trúc nội dung chương trình của môn Tiếng Việt lớp 3 nói chung và phân môn Tập làm văn nói riêng. - Nắm vững phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học của phân môn. Biết kết hợp các phương pháp và hình thức tổ chức một cách hài hoà và phù hợp nhằm làm cho tiết học đạt hiệu quả cao. - Chuẩn bị và xây dựng bài học cụ thể phù hợp với từng đối tượng học sinh lớp mình. - Có hiểu biết về tâm lí lứa tuổi học sinh lớp 3 nhất là từng đối tượng học sinh trong lớp. - Có lòng yêu nghề mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao đối với công việc được giao. - Luôn thực hiện việc tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, mỗi phần kiến thức để bổ sung điều chỉnh ở các bài sau, năm học sau.
SKKN Lựa chọn hệ thống bài tập để giúp học sinh lớp 3 cảm thụ văn học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Lựa chọn hệ thống bài tập để giúp học sinh lớp 3 cảm thụ văn học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1 : Xác định nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Giải pháp 2 : Lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học một cách linh hoạt, sáng tạo gây hứng thú học cảm thụ văn học Giải pháp 3 : Lựa chọn hệ thống bài tập để giúp HS cảm thụ văn học
SKKN Một số biện pháp trong rèn kĩ năng viết đoạn văn kể, tả ngắn cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp trong rèn kĩ năng viết đoạn văn kể, tả ngắn cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Giúp học sinh bước đầu hiểu thế nào là văn kể, tả ngắn Giải pháp 2: Bồi đắp cho học sinh lòng yêu thích văn, thơ Giải pháp 3: Trau dồi vốn từ, lựa chọn câu chữ và vốn hiểu biết về thực tế cuộc sống. Giải pháp 4: Rèn kĩ năng nghe – nói theo đề văn. Giải pháp 5: Rèn kĩ năng viết đoạn văn kể, tả cho học sinh
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi viết văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi viết văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của phép so sánh trong dạy học Tiếng Việt 2. Bồi dưỡng về phương pháp và kiến thức về phép tu từ so sánh cho GV 3. Chỉ đạo giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát sự vật một cách tinh tế 4. Hướng dẫn giáo viên bồi dưỡng trí tưởng tượng, óc liên tưởng cho học sinh 5. Chỉ đạo giáo viên dạy kĩ kiến thức về phép so sánh ở phân môn luyện từ và câu 6. Giúp giáo viên hướng dẫn HS vận dụng các kiểu so sánh vào viết từng câu văn, đoạn văn 7. Hướng dẫn học sinh biết chọn hình ảnh để so sánh phù hợp trong từng hoàn cảnh cụ thể. 8. Hướng dẫn HS tích lũy những hình ảnh so sánh trong thơ, văn; trong cuộc sống 9. Giáo dục ý thức nói và viết câu văn có hình ảnh so sánh thông qua dạy học tích hợp các phân môn Tiếng Việt với rèn kĩ năng sống hàng ngày
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi học tập làm văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi học tập làm văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hướng dẫn học sinh quan sát sự vật một cách tinh tế 2. Dạy kiến thức về biện pháp so sánh ở phân môn luyện từ và câu. 3. Bồi dưỡng trí tưởng tượng, óc liên tưởng cho học sinh. 4. Hướng dẫn học sinh vận dụng các kiểu so sánh vào viết tường câu văn, đoạn văn. 5. Hướng dẫn học sinh tích lũy những hình ảnh so sánh trong thơ, văn; trong cuộc sống 6. Giáo dục ý thức nói và viết câu văn có hình ảnh so sánh thông qua dạy học tích hợp các phân môn Tiếng Việt với rèn kĩ năng sống hằng ngày
SKKN Đổi mới phương pháp dạy Tập làm văn lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đổi mới phương pháp dạy Tập làm văn lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Luôn chú trọng tích hợp lồng ghép khi dạy phân môn Tập làm văn 2. Dạy học theo quan điểm giao tiếp 3. Tổ chức việc quan sát tranh,hướng dẫn học sinh cách dùng từ,giọng kể,điệu bộ khi làm bài nghe ,nói ,viết 4. Sử dụng linh hoạt các hình thức hoạt động dạy học trong tiết dạy Tập làm văn theo hướng đổi mới 5. Dạy học theo hướng tập trung vào học sinh và chú trọng hình thức dạy học cá nhân 6. Dạy học phối hợp với Hoạt động ngoài giờ lên lớp 7. Trao dồi hứng thú khi tiếp xúc với văn thơ 8. Giúp học sinh nhận biết và sử dụng biện pháp tu từ 9. Giúp học sinh tích lũy vốn từ 10. Dạy Tập làm văn theo hướng đổi mới tất cả khối lớp 11. Giúp học sinh sắp xếp câu tạo đoạn tốt hơn 12. Thực hiện nghiêm túc việc chấm chữa bài
SKKN Chữa lỗi và nhận xét cho học sinh khi nói - Viết ở phân môn Tập làm văn lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chữa lỗi và nhận xét cho học sinh khi nói - Viết ở phân môn Tập làm văn lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chữa lỗi ở bài nghe - kể 2. Chữa lỗi ở bài nói – viết bằng nhiều câu gợi ý 3. Chữa lỗi bằng cách hướng dẫn tìm ý 4. Chữa các loại lỗi chính tả 5. Các lỗi về dùng từ: 5.1. Chữa lỗi bằng cách hướng dẫn sửa chữa từ. 5.2. Chữa lỗi dùng từ thiếu chính xác 5.3. Chữa lỗi thừa từ, lặp từ 5.4. Chữa lỗi dùng sai từ tượng hình, tượng thanh 6. Sai cả về ngữ pháp, ngữ nghĩa. 7. Chữa lỗi đoạn văn quá ngắn, chưa hoàn chỉnh, ý rời rạc
SKKN Một số kinh nghiệm dạy học cảm thụ văn học cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm dạy học cảm thụ văn học cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1 : Lựa chọn nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Biện pháp 2 : Sử dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học một cách linh hoạt, sáng tạo gây hứng thú học cảm thụ văn học Biện pháp 3 : Lựa chọn hệ thống bài tập để giúp HS cảm thụ văn học
SKKN Một số biện pháp rèn luyện nâng cao kĩ năng nói viết cho học sinh vùng dân tộc thiểu số thông qua phân môn Tập làm văn lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn luyện nâng cao kĩ năng nói viết cho học sinh vùng dân tộc thiểu số thông qua phân môn Tập làm văn lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Lồng ghép kiến thức giữa các phân môn Tiếng Việt b. Tìm hiểu nội dung đề bài c. Hướng dẫn tìm ý d. Hướng dẫn diễn đạt e. Dạng bài “Kể hay nói, viết về một chủ đề”
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp Ba
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp Ba" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo viên cần nắm và nghiên cứu kỹ nộ dung chương trình SGK 2. Rèn luyện giọng đọc mẫu của giáo viên 3. Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh 4. Hướng dẫn tốc độ đọc cho học sinh 5. Rèn kỹ năng đọc có ý thức (Đọc hiểu) 6. Rèn kỹ năng đọc hay cho học 7. Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài 8. Đổi mới cách đánh giá cho học sinh và hình thức xây dựng đề kiểm tra định kỳ phân môn tập đọc theo thông tư 22
SKKN Một vài biện pháp nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một vài biện pháp nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phân loại học sinh 2. Xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng đọc cho học sinh 3. Rèn kỹ năng đọc cho học sinh đọc chậm, đọc sai 4. Kết hợp đồng bộ các biện pháp luyện đọc 5. Rèn kỹ năng ngắt nghỉ hơi hợp lí 6. Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp
Loại
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp Ba viết đúng chính tả
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp Ba viết đúng chính tả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phân loại đối tượng học sinh 2. Luyện phát âm 3. Phân tích so sánh 4. Giải nghĩa từ 5. Giúp học sinh viết đúng chính tả qua các bài tập 6. Giúp học sinh ghi nhớ mẹo luật chính tả 7. Giúp học sinh viết dúng chính tả qua các môn học khác 8. Hướng dẫn viết và chữa bài
SKKN Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh Lớp ba
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh Lớp ba" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Tăng cường đổi mới phương pháp dạy họ b. Rèn kĩ năng viết đúng chính tả c. Quan tâm, nhắc nhở, theo dõi học sinh thiếu tập trung hoặc viết theo thói quen d. Nguyên tắc dạy chính tả gắn liền với việc phát triển tư duy e. Rèn cho học sinh có ý thức tự học, tự tin vào bản thân f. Đọc mẫu - Hướng dẫn cách viết
SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả khi hướng dẫn học sinh làm các bài tập về biện pháp so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả khi hướng dẫn học sinh làm các bài tập về biện pháp so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Dạy đúng quy trình 2. Sử dụng đồ dùng dạy học hợp lý 3. Lựa chọn phương pháp dạy 4. Đa dạng hóa các hoạt động học tập 5. Hệ thống bài tập phong phú 6. Ứng dụng phương pháp thực hành giao tiếp vào việc dạy phép tu từ so sánh cho HS lớp 3
SKKN một số biện pháp rèn vở sạch viết chữ đẹp cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN một số biện pháp rèn vở sạch viết chữ đẹp cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chọn bút 2. Hướng dẫn tư thế ngồi viết 3. Hướng dẫn cách cầm bút 4. Chữ viết của giáo viên phải đúng mẫu 5. Dạy tốt các tiết dạy trên lớp 6. Phát động thi đua nhóm viết đẹp 7. Tổ chức mở hội thi viết đẹp 8. Khen thưởng động viên kịp thời
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng phân môn Chính tả lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng phân môn Chính tả lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Luyện phát âm theo chuẩn tiếng phổ thông Biện pháp 2: Phân tích so sánh. Biện pháp 3: Giải nghĩa từ Biện pháp 4: Luyện viết đúng tiếng có vần khó Biện pháp 5 : Sử dụng các kĩ thuật đánh giá thường xuyên trong khi dạy –học chính tả Biện pháp 6: Giúp học sinh ghi nhớ mẹo luật chính tả Biện pháp 7: Biện pháp giúp học sinh viết đúng chính tả qua các bài tập Biện pháp 8: Luyện viết chữ đúng, đẹp Biện pháp 9: Giúp học sinh viết dúng chính tả qua các môn học khác
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng giờ chính tả cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng giờ chính tả cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tìm hiểu phân loại đối tượng học sinh 2. Rèn nề nếp, tác phong cho học sinh khi ngồi viết chính tả. 3. Rèn lỗi phát âm, đọc nói đúng tiếng phổ thông 4. Luyện viết đúng phụ âm đầu 5. Luyện viết đúng tiếng có vần khó 6. Luyện viết chữ đúng, đẹp
SKKN Một số biện pháp rèn vở sạch- chữ đẹp cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn vở sạch- chữ đẹp cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Khảo sát, phân loại học sinh Giải pháp 2: Những điều kiện về cơ sở vật chất Giải pháp 3: Những phương pháp sử dụng trong dạy luyện chữ thông qua các tiết học tập viết Giải pháp 4: Tư thế ngồi và cách cầm bút Giải pháp 5. Rèn kĩ năng viết cho học sinh Giải pháp 6: Nhận xét bài viết Giải pháp 7: Rèn kĩ năng giữ vở
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học Tập làm văn lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học Tập làm văn lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: *Các giải pháp thực hiện: - Nắm vững mục tiêu, cấu trúc nội dung chương trình của môn Tiếng Việt lớp 3 nói chung và phân môn Tập làm văn nói riêng. - Nắm vững phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học của phân môn. Biết kết hợp các phương pháp và hình thức tổ chức một cách hài hoà và phù hợp nhằm làm cho tiết học đạt hiệu quả cao. - Chuẩn bị và xây dựng bài học cụ thể phù hợp với từng đối tượng học sinh lớp mình. - Có hiểu biết về tâm lí lứa tuổi học sinh lớp 3 nhất là từng đối tượng học sinh trong lớp. - Có lòng yêu nghề mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao đối với công việc được giao. - Luôn thực hiện việc tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, mỗi phần kiến thức để bổ sung điều chỉnh ở các bài sau, năm học sau.
SKKN Lựa chọn hệ thống bài tập để giúp học sinh lớp 3 cảm thụ văn học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Lựa chọn hệ thống bài tập để giúp học sinh lớp 3 cảm thụ văn học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1 : Xác định nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Giải pháp 2 : Lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học một cách linh hoạt, sáng tạo gây hứng thú học cảm thụ văn học Giải pháp 3 : Lựa chọn hệ thống bài tập để giúp HS cảm thụ văn học
SKKN Một số biện pháp trong rèn kĩ năng viết đoạn văn kể, tả ngắn cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp trong rèn kĩ năng viết đoạn văn kể, tả ngắn cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Giúp học sinh bước đầu hiểu thế nào là văn kể, tả ngắn Giải pháp 2: Bồi đắp cho học sinh lòng yêu thích văn, thơ Giải pháp 3: Trau dồi vốn từ, lựa chọn câu chữ và vốn hiểu biết về thực tế cuộc sống. Giải pháp 4: Rèn kĩ năng nghe – nói theo đề văn. Giải pháp 5: Rèn kĩ năng viết đoạn văn kể, tả cho học sinh
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi viết văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi viết văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của phép so sánh trong dạy học Tiếng Việt 2. Bồi dưỡng về phương pháp và kiến thức về phép tu từ so sánh cho GV 3. Chỉ đạo giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát sự vật một cách tinh tế 4. Hướng dẫn giáo viên bồi dưỡng trí tưởng tượng, óc liên tưởng cho học sinh 5. Chỉ đạo giáo viên dạy kĩ kiến thức về phép so sánh ở phân môn luyện từ và câu 6. Giúp giáo viên hướng dẫn HS vận dụng các kiểu so sánh vào viết từng câu văn, đoạn văn 7. Hướng dẫn học sinh biết chọn hình ảnh để so sánh phù hợp trong từng hoàn cảnh cụ thể. 8. Hướng dẫn HS tích lũy những hình ảnh so sánh trong thơ, văn; trong cuộc sống 9. Giáo dục ý thức nói và viết câu văn có hình ảnh so sánh thông qua dạy học tích hợp các phân môn Tiếng Việt với rèn kĩ năng sống hàng ngày
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi học tập làm văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi học tập làm văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hướng dẫn học sinh quan sát sự vật một cách tinh tế 2. Dạy kiến thức về biện pháp so sánh ở phân môn luyện từ và câu. 3. Bồi dưỡng trí tưởng tượng, óc liên tưởng cho học sinh. 4. Hướng dẫn học sinh vận dụng các kiểu so sánh vào viết tường câu văn, đoạn văn. 5. Hướng dẫn học sinh tích lũy những hình ảnh so sánh trong thơ, văn; trong cuộc sống 6. Giáo dục ý thức nói và viết câu văn có hình ảnh so sánh thông qua dạy học tích hợp các phân môn Tiếng Việt với rèn kĩ năng sống hằng ngày
SKKN Đổi mới phương pháp dạy Tập làm văn lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đổi mới phương pháp dạy Tập làm văn lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Luôn chú trọng tích hợp lồng ghép khi dạy phân môn Tập làm văn 2. Dạy học theo quan điểm giao tiếp 3. Tổ chức việc quan sát tranh,hướng dẫn học sinh cách dùng từ,giọng kể,điệu bộ khi làm bài nghe ,nói ,viết 4. Sử dụng linh hoạt các hình thức hoạt động dạy học trong tiết dạy Tập làm văn theo hướng đổi mới 5. Dạy học theo hướng tập trung vào học sinh và chú trọng hình thức dạy học cá nhân 6. Dạy học phối hợp với Hoạt động ngoài giờ lên lớp 7. Trao dồi hứng thú khi tiếp xúc với văn thơ 8. Giúp học sinh nhận biết và sử dụng biện pháp tu từ 9. Giúp học sinh tích lũy vốn từ 10. Dạy Tập làm văn theo hướng đổi mới tất cả khối lớp 11. Giúp học sinh sắp xếp câu tạo đoạn tốt hơn 12. Thực hiện nghiêm túc việc chấm chữa bài
SKKN Chữa lỗi và nhận xét cho học sinh khi nói - Viết ở phân môn Tập làm văn lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chữa lỗi và nhận xét cho học sinh khi nói - Viết ở phân môn Tập làm văn lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chữa lỗi ở bài nghe - kể 2. Chữa lỗi ở bài nói – viết bằng nhiều câu gợi ý 3. Chữa lỗi bằng cách hướng dẫn tìm ý 4. Chữa các loại lỗi chính tả 5. Các lỗi về dùng từ: 5.1. Chữa lỗi bằng cách hướng dẫn sửa chữa từ. 5.2. Chữa lỗi dùng từ thiếu chính xác 5.3. Chữa lỗi thừa từ, lặp từ 5.4. Chữa lỗi dùng sai từ tượng hình, tượng thanh 6. Sai cả về ngữ pháp, ngữ nghĩa. 7. Chữa lỗi đoạn văn quá ngắn, chưa hoàn chỉnh, ý rời rạc
SKKN Một số kinh nghiệm dạy học cảm thụ văn học cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm dạy học cảm thụ văn học cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1 : Lựa chọn nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Biện pháp 2 : Sử dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học một cách linh hoạt, sáng tạo gây hứng thú học cảm thụ văn học Biện pháp 3 : Lựa chọn hệ thống bài tập để giúp HS cảm thụ văn học
SKKN Một số biện pháp rèn luyện nâng cao kĩ năng nói viết cho học sinh vùng dân tộc thiểu số thông qua phân môn Tập làm văn lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn luyện nâng cao kĩ năng nói viết cho học sinh vùng dân tộc thiểu số thông qua phân môn Tập làm văn lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Lồng ghép kiến thức giữa các phân môn Tiếng Việt b. Tìm hiểu nội dung đề bài c. Hướng dẫn tìm ý d. Hướng dẫn diễn đạt e. Dạng bài “Kể hay nói, viết về một chủ đề”
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp Ba
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp Ba" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo viên cần nắm và nghiên cứu kỹ nộ dung chương trình SGK 2. Rèn luyện giọng đọc mẫu của giáo viên 3. Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh 4. Hướng dẫn tốc độ đọc cho học sinh 5. Rèn kỹ năng đọc có ý thức (Đọc hiểu) 6. Rèn kỹ năng đọc hay cho học 7. Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài 8. Đổi mới cách đánh giá cho học sinh và hình thức xây dựng đề kiểm tra định kỳ phân môn tập đọc theo thông tư 22
SKKN Một vài biện pháp nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một vài biện pháp nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phân loại học sinh 2. Xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng đọc cho học sinh 3. Rèn kỹ năng đọc cho học sinh đọc chậm, đọc sai 4. Kết hợp đồng bộ các biện pháp luyện đọc 5. Rèn kỹ năng ngắt nghỉ hơi hợp lí 6. Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp