Tiếng Việt 3

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc thành tiếng cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Đổi mới phương pháp dạy học. 2. Đổi mới hình thức dạy học. 3. Đổi mới các phương tiện dạy học. 4. Tổ chức trò chơi học tập. 5. Tổ chức các hoạt động dạy học trong giờ Tập đọc lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm dạy đọc thành tiếng cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Luyện đọc đúng(phát âm đúng) 1.1. Luyện đọc đúng chính âm 1.2. Luyện đọc đúng ngữ điệu 2. Luyện đọc to 3. Luyện đọc nhanh 4. Luyện đọc lại 5. Khuyến khích học sinh phát hiện và điều chỉnh lẫn nhau' 6. Rèn luyện tính kiên trì cho học sinh 7. Quan tâm rèn cho học sinh ở mọi nơi, mọi lúc 8. Kết hợp với phụ huynh rèn đọc thành tiếng cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn tập đọc lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Khâu chuẩn bị của giáo viên 2. Rèn kỹ năng đọc cho học sinh 3. Trau dồi kiến thức về ngôn ngữ, về văn học cho học sinh 4. Phát huy tính tích cực của học sinh 5. Tạo không khí vui tươi, nhẹ nhàng, sinh động trong tiết dạy và học

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh đọc tốt trong tiết dạy tập đọc - Lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo viên luôn coi trọng, luyện tập để có giọng đọc mẫu chuẩn 2. Chuẩn bị tâm thế tốt cho học sinh trước khi đọc 3. Hướng dẫn học sinh luyện đọc một cách linh hoạt 4. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài đọc tiến tới đọc hay( đọc diễn cảm) 5. Phát triển năng lực đọc diễn cảm trong phần luyện đọc lại 6. Tăng cường tổ chức trò chơi để xây dựng không khí học tập tích cực cho học sinh 7. Coi trọng phần củng cố

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng đọc cho học sinh Lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tăng cường khả năng đọc mẫu của GV trước lớp 2. Tăng cường rèn đọc cho học sinh trong các tiết Tập đọc 3. Tổ chức thi đọc và các trò chơi gây hứng thú cho HS ở phần Thi đọc theo nhóm hay củng cố, tổng kết bài 4. Xây dựng tốt mối quan hệ giao tiếp trong tiết Tập đọc 5. Thực hiện tốt các yêu cầu của chuẩn kiến thức- kỹ năng, qui trình dạy học tập đọc phù hợp với nhận xét đánh giá theo Thông tư 30

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 nhận biết và vận dụng tốt phép tu từ so sánh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Nghiên cứu và nắm vững cấu trúc, nội dung chương trình sách giáo khoa, phân nhóm các dạng bài tập so sánh. Biện pháp 2: Giáo viên cần nắm vững khái niệm, cấu trúc của phép tu từ so sánh Biện pháp 3: Giúp học sinh nhận biết các dạng bài tập về so sánh.' Biện pháp 4: Giúp học sinh củng cố kiến thức về biện pháp so sánh qua hệ thống bài tập mở rộng Biện pháp 5: Giúp học sinh nhận biết biện pháp so sánh thông qua các câu đố dân gian

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một vài kinh nghiệm dạy dạng bài tập “Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn cho sẵn” ở phân môn Luyện từ và câu lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Dạng 1: Các dạng bài tập “Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn cho sẵn” ở phân môn Luyện từ và câu lớp 3 theo chương trình Dạng 2: Dấu phẩy ngăn cách giữa bộ phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu? Khi nào? với bộ phận đứng sau trong câu. Dạng 3: Dùng dấu phẩy để ngăn cách bộ phận trả lời cho câu hỏi: Vì sao? Tại sao? Với bộ phận khác còn lại trong câu

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh nhận biết và vận dụng tốt phép so sánh tu từ trong phân môn Luyện từ và câu ở lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Nghiên cứu cấu trúc, nội dung chương trình sách giáo khoa, phân nhóm các dạng bài tập so sánh Biện pháp 2: Tìm hiểu khái niệm, cấu trúc của phép tu từ so sánh Biện pháp 3: Giúp học sinh nhận biết các dạng bài tập về so sánh Biện pháp 4: Giúp học sinh củng cố kiến thức về biện pháp so sánh qua hệ thống bài tập mở rộng. Biện pháp 5: Giúp học sinh nhận biết biện pháp so sánh thông qua các câu đố dân gian