Tiếng việt 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả việc dạy học từ láy cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Làm rõ về khái niệm từ láy * Phân biệt từ láy với từ ghép * Giúp học sinh hiểu rõ nghĩa từ láy * Rèn luyện học sinh có kỹ năng nhận biết và sử dụng từ láy * Bài tập về phân biệt từ láy với từ ghép * Bài tập về sử dụng từ láy

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.2.1. Khơi gợi sự tò mò, nuôi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh. 2.3.2.2. Hướng dẫn học sinh phân tích ngữ liệu 2.3.2.3. Phân loại đối tượng học sinh để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp. 2.3.2.4. Phân loại bài tập và giúp học sinh lớp 4 trường Tiểu học Thạch Quảng 2 làm tốt đối với mỗi dạng bài trong phân môn Luyện từ và câu lớp 4. 2.3.2.5. Giáo viên thực hiện tốt thông tư 22 trong đánh giá 2.3.2.6. Đề xuất với nhà trường tổ chức các buổi giao lưu, hoạt động ngoài giờ lên lớp. 2.3.2.7. Phối hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn khác và phụ huynh học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp nâng cao chất lượng giờ học môn luyện từ và câu lớp 4 theo chuẩn kiến thức kĩ năng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp 1: Giáo viên phải hiểu về mục tiêu, nội dung chương trình, yêu cầu kiến thức, kĩ năng của phân môn Lyện từ và câu lớp 4. 2. Biện pháp 2: Giáo viên cần có sự chuẩn bị tốt. 3. Biện pháp 3: Linh hoạt khi tổ chức thực hiện nhằm tạo cơ hội cho học sinh. 4. Biện pháp 4: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài 5. Biện pháp 5: Gắn kiến thức bài học với thực tế. 6. Biện pháp 6: Chú ý bồi dưỡng các đối tượng học sinh, từng bước nâng cao chất lượng đại trà. 7. Biện pháp 7: Dạy học sinh nhận biết, vận dụng kiến thức thông qua các dấu hiệu.