Mĩ thuật Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Mĩ thuật ở tiểu học theo định hướng phát triển năng lực" triển khai các biện pháp như sau:  2.2.2.1. Giáo viên phải nghiên cứu kĩ tài liệu về dạy học mĩ thuật của SAEPS, sách dạy, sách học môn Mĩ thuật mới 2.2.2.2.Trong quá trình dạy học phải đảm bảo tính trực quan, tính tích hợp, phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo 2.2.2.3. Tổ chức thảo luận nhóm thật sự có hiệu quả trong các giờ học Mĩ thuật 2.2.2.4. Xây dựng được góc lưu giữ dụng cụ học tập tại phòng học mĩ thuật 2.2.2.5. Đảm bảo phù hợp với điều kiện thực tế của trường, của lớp 2.2.2.6. Tích cực trong việc đánh giá thường xuyên bằng hình thức nhận xét bằng lời ở trên lớp, kịp thời phát hiện những tiến bộ để động viên và phát hiện những sáng tạo của học sinh để tuyên dương 2.2.2.7. Mỗi chủ đề cần trưng bày những sản phẩm đẹp, sáng tạo, sản phẩm của học sinh tiến bộ để tạo được phong trào thi đua trong học tập 2.2.2.8. Phải có tính kiên trì trong công tác giảng dạy, chấp nhận sự khác biệt giữa các học sinh 2.2.2.9. Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình dạy học, đảm bảo đúng lúc

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nhằm gây hứng thú học môn mĩ thuật cho học sinh lớp 5 theo phương pháp mới của Đan Mạch" triển khai các biện pháp như sau:  * Giải pháp 1: Tuyên truyền đến học sinh, phụ huynh về phương pháp mới. * Giải pháp 2: Phát huy và nâng cao vai trò của người thầy trong việc vận dụng các phương pháp dạy học mới. * Giải pháp 3 : Xây dựng, tổ chức tốt dạy học theo nhóm. * Giải pháp 4: Trong cùng chủ đề luôn tạo sản phẩm mới mang tính sáng tạo. * Giải pháp 5: Tổ chức trò chơi gây hứng thú trong dạy học Mĩ thuật. * Giải pháp 6: Đổi mới kiểm tra đánh giá, tuyên dương khen thưởng học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh qua hoạt động vẽ tranh theo chủ đề môn Mĩ thuật lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  Giải pháp 1: Chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học. 1.1. Lựa chọn đồ dùng. 1.2. Cách sử dụng đồ dùng trong tiết học. Giải pháp 2: Vận dụng linh hoạt các hình thức dạy học. 2.1. Học cá nhân. 2.2. Học theo nhóm. 2.3. Tạo hứng thú cho học sinh. Giải pháp 3: Tổ chức hoạt động tạo hứng thú cho học sinh. Giải pháp 4: Phối hợp các phương pháp tạo giờ học nhẹ nhàng hiệu quả. 4.1. Phương pháp trực quan. 4.2. Phương pháp đàm thoại. 4.3. Phương pháp quan sát. 4.4. Phương pháp thực hành luyện tập. Giải pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.