GVCN THPT
- All products
- Luận Văn Thạc Sĩ81 products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án178 products
- Sáng kiến kinh nghiệm4.455 products
- THCS1.078 products
- Âm nhạc THCS37 products
- Công nghệ THCS24 products
- Địa lí THCS88 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS52 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS52 products
- KHTN THCS12 products
- Lịch sử THCS76 products
- Mĩ thuật THCS27 products
- Ngữ văn THCS195 products
- Sinh học THCS79 products
- Tiếng anh THCS99 products
- Tin học THCS37 products
- Toán THCS187 products
- Vật lí THCS59 products
- Lớp 6197 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT1.427 products
- Công nghệ THPT21 products
- Đoàn Đội30 products
- Đoàn-Đội0 products
- GD QP&AN THPT20 products
- GDTC THPT54 products
- Hóa học THPT128 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT48 products
- Kỹ năng sống THPT42 products
- Tiếng anh THPT118 products
- Tin học THPT108 products
- Toán THPT116 products
- Vật lí THPT149 products
- Công tác đoàn64 products
- Địa lí THPT87 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)42 products
- Lịch sử THPT106 products
- Ngữ Văn THPT167 products
- Sinh học THPT132 products
- Tiểu học1.014 products
- Âm nhạc Tiểu học36 products
- Địa lí tiểu học25 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học37 products
- Mĩ thuật Tiểu học46 products
- Tiếng anh tiểu học90 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 1136 products
- Lớp 2170 products
- Lớp 3200 products
- Lớp 4236 products
- Lớp 5238 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm309 products
- Mầm non446 products
- Quản lí220 products
- THCS1.078 products
GVCN THPT
Khi học sinh bước vào giai đoạn THPT, việc phát triển kỹ năng và chuẩn bị cho tương lai trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Kienedu giới thiệu các sáng kiến kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm THPT, được cập nhật theo chương trình giáo dục mới 2018. Các sáng kiến này nhấn mạnh việc hỗ trợ học sinh phát triển tư duy phản biện, kỹ năng giải quyết vấn đề, và chuẩn bị nghề nghiệp, giúp họ trở thành công dân toàn cầu có trách nhiệm. Giáo viên chủ nhiệm THPT sẽ được trang bị các công cụ và phương pháp mới để thúc đẩy học sinh tự tin thể hiện bản thân, tham gia vào các hoạt động ngoại khóa và dự án cộng đồng, qua đó phát triển kỹ năng sống và tư duy độc lập, chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng bước vào tương lai.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
- Giáo án
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến tại lớp chủ nhiệm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến tại lớp chủ nhiệm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Chuẩn bị cơ sở vật chất và thiết bị dạy học - Chủ động lựa chọn phần mềm dạy học và hướng dẫn học sinh cách cài đặt phần mềm và các thao tác trực tiếp vào lớp học nhằm nâng cao hiệu quả học tập - Xây dựng nội quy và kiểm soát để nâng cao chất lượng của lớp học trực tuyến - Xây dựng kế hoạch bài dạy, phương pháp và cách thức tổ chức dạy học trực tuyến - Chú trọng, tăng cường hứng thú của các em trong từng tiết học trực tuyến - Đổi mới trong kiểm tra, đánh giá học sinh - Phối hợp chặt chẽ với các lực lượng giáo dục trong việc nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến - Phối hợp giữa học trực tiếp và trực tuyến
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh cá biệt lớp 11A6 trường THPT 1-5 tiến bộ trong học tập và rèn luyện
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp giúp học sinh cá biệt lớp 11A6 trường THPT 1-5 tiến bộ trong học tập và rèn luyện" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Đối với bản thân học sinh - Kết hợp với gia đình, cha mẹ và khu dân cư - Kết hợp với giáo viên bộ môn và nhà trường
SKKN Đổi mới giờ sinh hoạt lớp và hoạt động dã ngoại hướng tới đưa giá trị sống vào trong lớp học ở trường THPT hiện nay theo chương trình GDPT mới
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đổi mới giờ sinh hoạt lớp và hoạt động dã ngoại hướng tới đưa giá trị sống vào trong lớp học ở trường THPT hiện nay theo chương trình GDPT mới" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tổ chức trò chơi - Xem phim theo chủ đề - Dã ngoại
SKKN Xây dựng các chủ đề ngoại khóa góp phần nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt lớp ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng các chủ đề ngoại khóa góp phần nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt lớp ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Kinh nghiệm để học tốt các môn học - Phòng chống bạo lực học đường - Học sinh với không gian mạng - Tình bạn và tình yêu tuổi học trò - Hướng nghiệp.
SKKN Đổi mới nội dung và hình thức tiết sinh hoạt lớp thông qua hoạt động trải nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đổi mới nội dung và hình thức tiết sinh hoạt lớp thông qua hoạt động trải nghiệm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Đổi mới nội dung tiết sinh hoạt lớp - Tổ chức hoạt động đổi mới hình thức tiết sinh hoạt lớp - Tổ chức trò chơi - Tổ chức hoạt động sân khấu hóa - Thi hùng biện - Tập làm MC
SKKN Một số giải pháp giúp GVCN giáo dục HS cần quan tâm tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp giúp GVCN giáo dục HS cần quan tâm tại trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tìm hiểu và phân loại học sinh - Tổ chức và điều hành lớp học một cách khoa học và hợp lí - Giáo dục bằng tâm lí - Giao nhiệm vụ cho HSCQT - Đổi mới về nội dung và hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp - Thay đổi hình thức khen thưởng và kỉ luật - Phối hợp với các lực lượng GD trong và ngoài nhà trường
SKKN Một số giải pháp phát triển năng lực tự quản của học sinh THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp phát triển năng lực tự quản của học sinh THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Lựa chọn, bồi dưỡng Ban cán sự lớp - Tổ chức tự quản tốt trong giờ chào cờ đầu tuần - Tổ chức tự quản tốt trong tiết Sinh hoạt lớp - Tổ chức tốt lớp tự quản trong học tập - Tổ chức tốt lớp tự quản trong hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
SKKN Một số biện pháp khắc phục tình trạng học sinh đi học muộn giờ tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp khắc phục tình trạng học sinh đi học muộn giờ tại trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Nêu cao vai trò, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm. Biện pháp 2: Tổ chức điều tra nắm bắt hoàn cảnh của từng học sinh. Biện pháp 3: Thường xuyên tổ chức sinh hoạt chủ đề về vấn đề đi học muộn trong các buổi sinh hoạt lớp, hoạt động trải nghiệm. Biện pháp 4: Nâng cao vai trò, trách nhiệm của cán bộ lớp. Biện pháp 5: Xây dựng lớp học thân thiện, hạnh phúc, nêu gương. Biện pháp 6: Phối hợp chặt chẽ với đoàn trường, với phụ huynh học sinh trong công tác giáo dục học sinh đi muộn giờ. Biện pháp 7: Xây dựng một số tình huống học sinh đi học muộn giờ và cách xử lý mang tính giáo dục của để nhân rộng cho các lớp khác.
SKKN Biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giáo dục học sinh chưa ngoan thông qua Giáo viên chủ nhiệm, GV bộ môn, Đoàn thanh niên. 3.1.1. Giáo viên chủ nhiệm mẫu mực, có uy tín trước học sinh, phải cảm hóa được học sinh chưa ngoan. 3.1.2. Giáo viên chủ nhiệm lựa chọn những thời điểm phù hợp để giáo dục. 3.1.3. Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn, các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường. 3.1.4. Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với phụ huynh để có biện pháp kip thời. 3.1.5. Giáo viên phải khắc phục lối dạy đơn điệu. 3.1.6. Giáo viên phải chú ý, phân loại đối tượng học sinh để động viên, khích lệ kịp thời. 3.1.7. Giáo viên thay đổi để xây dựng lớp học hạnh phúc. 3.2. Nâng cao nhận thức, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. 3.2.2.Tổ chức cho học sinh chưa ngoan tham gia các cuộc thi. 3.2.3. Giáo dục học sinh chưa ngoan qua hoạt động của các Câu lạc bộ.
Loại
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến tại lớp chủ nhiệm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến tại lớp chủ nhiệm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Chuẩn bị cơ sở vật chất và thiết bị dạy học - Chủ động lựa chọn phần mềm dạy học và hướng dẫn học sinh cách cài đặt phần mềm và các thao tác trực tiếp vào lớp học nhằm nâng cao hiệu quả học tập - Xây dựng nội quy và kiểm soát để nâng cao chất lượng của lớp học trực tuyến - Xây dựng kế hoạch bài dạy, phương pháp và cách thức tổ chức dạy học trực tuyến - Chú trọng, tăng cường hứng thú của các em trong từng tiết học trực tuyến - Đổi mới trong kiểm tra, đánh giá học sinh - Phối hợp chặt chẽ với các lực lượng giáo dục trong việc nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến - Phối hợp giữa học trực tiếp và trực tuyến
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh cá biệt lớp 11A6 trường THPT 1-5 tiến bộ trong học tập và rèn luyện
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp giúp học sinh cá biệt lớp 11A6 trường THPT 1-5 tiến bộ trong học tập và rèn luyện" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Đối với bản thân học sinh - Kết hợp với gia đình, cha mẹ và khu dân cư - Kết hợp với giáo viên bộ môn và nhà trường
SKKN Đổi mới giờ sinh hoạt lớp và hoạt động dã ngoại hướng tới đưa giá trị sống vào trong lớp học ở trường THPT hiện nay theo chương trình GDPT mới
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đổi mới giờ sinh hoạt lớp và hoạt động dã ngoại hướng tới đưa giá trị sống vào trong lớp học ở trường THPT hiện nay theo chương trình GDPT mới" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tổ chức trò chơi - Xem phim theo chủ đề - Dã ngoại
SKKN Xây dựng các chủ đề ngoại khóa góp phần nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt lớp ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng các chủ đề ngoại khóa góp phần nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt lớp ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Kinh nghiệm để học tốt các môn học - Phòng chống bạo lực học đường - Học sinh với không gian mạng - Tình bạn và tình yêu tuổi học trò - Hướng nghiệp.
SKKN Đổi mới nội dung và hình thức tiết sinh hoạt lớp thông qua hoạt động trải nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đổi mới nội dung và hình thức tiết sinh hoạt lớp thông qua hoạt động trải nghiệm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Đổi mới nội dung tiết sinh hoạt lớp - Tổ chức hoạt động đổi mới hình thức tiết sinh hoạt lớp - Tổ chức trò chơi - Tổ chức hoạt động sân khấu hóa - Thi hùng biện - Tập làm MC
SKKN Một số giải pháp giúp GVCN giáo dục HS cần quan tâm tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp giúp GVCN giáo dục HS cần quan tâm tại trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tìm hiểu và phân loại học sinh - Tổ chức và điều hành lớp học một cách khoa học và hợp lí - Giáo dục bằng tâm lí - Giao nhiệm vụ cho HSCQT - Đổi mới về nội dung và hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp - Thay đổi hình thức khen thưởng và kỉ luật - Phối hợp với các lực lượng GD trong và ngoài nhà trường
SKKN Một số giải pháp phát triển năng lực tự quản của học sinh THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp phát triển năng lực tự quản của học sinh THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Lựa chọn, bồi dưỡng Ban cán sự lớp - Tổ chức tự quản tốt trong giờ chào cờ đầu tuần - Tổ chức tự quản tốt trong tiết Sinh hoạt lớp - Tổ chức tốt lớp tự quản trong học tập - Tổ chức tốt lớp tự quản trong hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
SKKN Một số biện pháp khắc phục tình trạng học sinh đi học muộn giờ tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp khắc phục tình trạng học sinh đi học muộn giờ tại trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Nêu cao vai trò, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm. Biện pháp 2: Tổ chức điều tra nắm bắt hoàn cảnh của từng học sinh. Biện pháp 3: Thường xuyên tổ chức sinh hoạt chủ đề về vấn đề đi học muộn trong các buổi sinh hoạt lớp, hoạt động trải nghiệm. Biện pháp 4: Nâng cao vai trò, trách nhiệm của cán bộ lớp. Biện pháp 5: Xây dựng lớp học thân thiện, hạnh phúc, nêu gương. Biện pháp 6: Phối hợp chặt chẽ với đoàn trường, với phụ huynh học sinh trong công tác giáo dục học sinh đi muộn giờ. Biện pháp 7: Xây dựng một số tình huống học sinh đi học muộn giờ và cách xử lý mang tính giáo dục của để nhân rộng cho các lớp khác.
SKKN Biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giáo dục học sinh chưa ngoan thông qua Giáo viên chủ nhiệm, GV bộ môn, Đoàn thanh niên. 3.1.1. Giáo viên chủ nhiệm mẫu mực, có uy tín trước học sinh, phải cảm hóa được học sinh chưa ngoan. 3.1.2. Giáo viên chủ nhiệm lựa chọn những thời điểm phù hợp để giáo dục. 3.1.3. Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn, các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường. 3.1.4. Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với phụ huynh để có biện pháp kip thời. 3.1.5. Giáo viên phải khắc phục lối dạy đơn điệu. 3.1.6. Giáo viên phải chú ý, phân loại đối tượng học sinh để động viên, khích lệ kịp thời. 3.1.7. Giáo viên thay đổi để xây dựng lớp học hạnh phúc. 3.2. Nâng cao nhận thức, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. 3.2.2.Tổ chức cho học sinh chưa ngoan tham gia các cuộc thi. 3.2.3. Giáo dục học sinh chưa ngoan qua hoạt động của các Câu lạc bộ.