Giáo viên chủ nhiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nhằm phát triển năng lực tự học, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số thông qua công tác chủ nhiệm tại trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Phát triển năng lực tự tin thông qua hoạt động sinh hoạt lớp và trải nghiệm sáng tạo. 3.1.1. Thông qua hoạt động sinh hoạt lớp. 3.1.2. Thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo. 3.2. Phát triển năng lực tự học thông qua hoạt động tạo động lực tự học và hoạt động quản lý thời gian. 3.2.1. Thông qua hoạt động tạo động lực tự học. 3.2.2. Thông qua hoạt động quản lý thời gian.  

Sáng kiến kinh nghiệm "“Một số biện pháp giáo dục chính trị tư tưởng cho học sinh lớp chủ nhiệm"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1.1. Nâng cao nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của công tác giáo dục chủ nghia M̃ ác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, lý tưởng cách mạng, đường lối của Đảng Cộng sản Viê ̣t Nam, truyền thống quý báu của dân tộc cho học sinh 2.1.2. Tăng cường và phối hợp chặt chẽ mối quan hệ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho học sinh 2.1.3. Đổi mới phương pháp giáo dục chính trị tư tưởng cho học sinh 2.1.4. Nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục công dân cho học sinh 2.1.5. Thực hiện nghiêm túc đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh 2.1.6. Đấu tranh có hiệu quả với những biểu hiện lệch lạc, suy thoái về chính trị tư tưởng trong học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giải pháp 1: Giáo viên chủ nhiệm cần tìm hiểu và nắm vững học sinh về mọi mặt để làm cơ sở đề ra những giải pháp giáo dục có hiệu quả 2.3.2. Giải pháp 2: Hãy tiếp cận học sinh ở góc độ tốt và chưa tốt 2.3.3. Giải pháp 3: Tổ chức đổi mới tiết sinh hoạt chủ nhiệm 2.3.4. Giải pháp 4: Chủ động phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường 2.3.5. Giải pháp 5: Xây dựng tình thương giữa giáo viên với học sinh 2.3.6. Giải pháp 6: Quản lí lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực 2.3.7. Giải pháp 7: Rèn luyện kĩ năng sống và định hướng nghề nghiệp cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm ""Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục kỉ luật tích cực cho học sinh THPT thông qua công tác chủ nhiệm lớp""triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Phổ biến nội quy học đường bằng cách lồng ghép vào giờ sinh hoạt lớp, hoạt động ngoài giờ lên lớp 2.3.2 Kỷ luật học sinh bằng cách tạo cơ hội cho học sinh thể hiện những năng khiếu, sở trường, sở thích 2.3.3 Kỷ luật học sinh bằng cách giáo viên và học sinh cùng nhau trải nghiệm các hoạt động 2.3.4 Kỷ luật học sinh bằng cách kể các mẫu truyện/ cho HS xem video có nội dung tương tự có liên quan 2.3.5 Kỷ luật học sinh bằng cách để học sinh nói lên suy nghĩ 2.3.5.1 Xây dựng các mô hình “Hộp thư điều em muốn nói”, “cây ước vọng” 2.3.5.2 Tổ chức các buổi tranh luận, phản biện 2.3.5.3 Học sinh cùng nhau đóng góp ý kiến trong xây dựng nội quy lớp học 2.3.6 Kỷ luật học sinh bằng cách theo dõi, ghi chép lại quá trình học tập và rèn luyện của học sinh để khuyển khích HS tiến bộ. 2.3.7 Kỷ luật học sinh bằng cách khích lệ, khen thưởng khi học sinh có tiến bộ 2.3.8 Kỉ luật học sinh bằng cách trao đổi, phối hợp với các tổ chức trong nhà trường, gia đình và xã hội

Sáng kiến kinh nghiệm "Ứng dụng chuyển đổi số vào công tác chủ nhiệm nhằm hỗ trợ giáo viên và phát huy năng lực tự chủ, sáng tạo của học sinh"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2. Giới thiệu một số phần mềm giúp giáo viên chuyển đổi số, hỗ trợ giáo viên và phát triển năng lực tự chủ, sáng tạo của sinh lớp chủ nhiệm trong phạm vi đề tài 2.1. Phần mềm "Zalo, messenger" 2.2. Phần mềm: "Zoom Cloud Meetings", " Google Meet". 2.3. Phần mềm: "Google sheet" 2.4. Phần mềm: "Google Form" 2.5. Phần mềm: " Padlet" 2.7. Phần mềm " Vnedu Teacher" 2.8. Ứng dụng “google keep” 3. Ứng dụng chuyển đổi số vào công tác chủ nhiệm 3.1. Thu thập thông tin, tìm hiểu học sinh 3.2. Quản lí nề nếp lớp học 3.3. Phối hợp với các lực lượng giáo dục khác 3.4. Triển khai, quản lí các nhiệm vụ cấp trên phổ biến (đoàn trường, nhà trường 3.5. Thiết kế, thi công các chủ đề sinh hoạt lớp.

Sáng kiến kinh nghiệm "Giáo dục kĩ năng bảo vệ môi trường cho học sinh lớp chủ nhiệm ở trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Biện pháp 1: Lập kế hoạch cho bản thân ngay từ đầu năm học để giáo dục kĩ năng BVMT cho HS lớp chủ nhiệm 2.2. Biện pháp 2: Đẩy mạnh công tác tuyên tuyền nâng cao ý thức cho HS. 2.3. Biện pháp 3: Biện pháp tổ chức các hoạt động giữ gìn và BVMT 2.4. Biện pháp 4: Tổ chức các HĐ TN thực tế thông qua việc tham gia các hoạt động vệ sinh xanh –sạch – đẹp trường lớp 2.5. Biện pháp 5: Tổ chức thi tìm hiểu kiến thức về BVMT 2.6. Biện pháp 6: Tổ chức thiết kế các sản phẩm hữu ích từ rác thải