Âm nhạc THCS
- All products
- Luận Văn Thạc Sĩ81 products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án131 products
- Sáng kiến kinh nghiệm4.455 products
- THCS1.078 products
- Âm nhạc THCS37 products
- Công nghệ THCS24 products
- Địa lí THCS88 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS52 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS52 products
- KHTN THCS12 products
- Lịch sử THCS76 products
- Mĩ thuật THCS27 products
- Ngữ văn THCS195 products
- Sinh học THCS79 products
- Tiếng anh THCS99 products
- Tin học THCS37 products
- Toán THCS187 products
- Vật lí THCS59 products
- Lớp 6197 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT1.427 products
- Công nghệ THPT21 products
- Đoàn Đội30 products
- Đoàn-Đội0 products
- GD QP&AN THPT20 products
- GDTC THPT54 products
- Hóa học THPT128 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT48 products
- Kỹ năng sống THPT42 products
- Tiếng anh THPT118 products
- Tin học THPT108 products
- Toán THPT116 products
- Vật lí THPT149 products
- Công tác đoàn64 products
- Địa lí THPT87 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)42 products
- Lịch sử THPT106 products
- Ngữ Văn THPT167 products
- Sinh học THPT132 products
- Tiểu học1.014 products
- Âm nhạc Tiểu học36 products
- Địa lí tiểu học25 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học37 products
- Mĩ thuật Tiểu học46 products
- Tiếng anh tiểu học90 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 1136 products
- Lớp 2170 products
- Lớp 3200 products
- Lớp 4236 products
- Lớp 5238 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm309 products
- Mầm non446 products
- Quản lí220 products
- THCS1.078 products
Âm nhạc THCS
Kienedu mang lại cái nhìn sâu sắc về các sáng kiến kinh nghiệm mới nhất dành cho giáo viên môn Âm nhạc tại THCS, nhấn mạnh việc áp dụng các phương pháp giảng dạy đổi mới và sáng tạo. Với mục tiêu tương thích với chương trình giáo dục 2018 và đáp ứng nhu cầu giáo dục trong năm học 2023 – 2024, những sáng kiến này không chỉ giúp học sinh phát triển kỹ năng âm nhạc mà còn khuyến khích học sinh tham gia tích cực và phát huy tinh thần sáng tạo. Từ việc nâng cao nhận thức về âm nhạc truyền thống đến khám phá âm nhạc đương đại, giáo viên sẽ được trang bị các công cụ và tài nguyên cần thiết để tạo ra một môi trường học tập tích cực, hấp dẫn, giúp học sinh khám phá và phát triển niềm đam mê âm nhạc của mình.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
- Giáo án
SKKN Ứng dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả và tăng hứng thú học tập trong bộ môn Âm nhạc 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả và tăng hứng thú học tập trong bộ môn Âm nhạc 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Áp dụng trò chơi trong phân môn học hát và tập đọc nhạc. Áp dụng trò chơi trong phân môn học hát và âm nhạc thường thức. Áp dụng trò chơi trong phân môn nhạc lí. *Trò chơi “ Đọc kí hiệu nhanh ”. *Trò chơi “Chính tả tiếp sức”. *- Trò chơi “ Ai đố hay, ai giải hay” *- Trò chơi “Thể dục đồng diễn bằng âm nhạc”.
SKKN Giải pháp để học sinh học tốt phân môn học hát ở Lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giải pháp để học sinh học tốt phân môn học hát ở Lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giới thiệu bài hát - Tìm hiểu về bài hát - Nghe hát mẫu - Khởi động giọng ( Luyện thanh ) - Tập hát từng câu - Hát cả bài - Cũng cố, kiểm tra - Luyện tập củng cố theo nhóm, cá nhân, tổ chức cho học sinh hoạt động và biểu diễn
SKKN Một số kinh nghiệm dạy TĐN để phát huy tính tích cực và tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy TĐN để phát huy tính tích cực và tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Học sinh tập nhận biết nốt nhạc theo nhiều cách 2.3.2. Luyện tập cao độ 2.3.3. Học sinh đọc và tự kiểm tra lẫn nhau 2.3.4. Khuyến khích kỹ năng nghe và đánh giá của học sinh 2.3.5. Học sinh phát biểu cảm nhận về bài TĐN dưới nhiều hình thức khác nhau 2.3.6. Hoạt động theo nhóm 2.3.7. Hướng dẫn học sinh trình bày bài TĐN 2.3.8. Chơi trò chơi
SKKN Một số kinh nghiệm sửa lỗi giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm sửa lỗi giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Xử lý tình huống học sinh gặp khó khăn khi thể hiện chưa đúng cao độ của bài hát. - Thông thường học sinh gặp những bài hát quen thuộc các em hát rất nhanh, rất dễ thuộc nhưng vẫn gặp phải những lỗi về cao độ. - Trong một số bài hát do cao độ của bài hát ở âm vực rộng, có nhiều nốt xuống thấp hoặc có những bài hát lại có những nốt lên cao quá giáo viên chủ động điều chỉnh và chọn tone đàn phù hợp với tầm cữ giọng của học sinh Xử lý tình huống học sinh hát chưa chính xác các âm hình tiết tấu và trường độ của bài hát. Hướng dẫn học sinh biết thể hiện đúng nội dung, sắc thái tình cảm của bài hát.
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRONG GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS 2. THAO THÁC SOẠN THẢO GIÁO ÁN TRÊN POWERTPOINT TRỀN OFFICE 2010
SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu bài hát mới. 2. Áp dụng có hiệu quả phương pháp dạy học tích cực và tương tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Đặc biệt là trong hoạt động trình diễn bài hát. Vận dụng linh hoạt các bước dạy phân môn học hát. 3. Giúp các em thuộc lời ca ngay trên lớp và phối hợp tổ chức 1 số trò chơi đơn giản cho học sinh. 4. Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học, giúp các em củng cố sự đam mê đối với âm nhạc bác học, phù hợp với lứa tuổi. 5. Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trong trường để học sinh có điều kiện thể hiện năng khiếu âm nhạc của mình.
SKKN Các giải pháp tạo hứng thú để học sinh học tốt môn Công nghệ lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Các giải pháp tạo hứng thú để học sinh học tốt môn Công nghệ lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Xây dựng bộ "hồ sơ dạy môn Công nghệ" Giải pháp 2: Sự chuẩn bị bài của giáo viên và học sinh Giải pháp 3: Liên môn kiến thức với các môn học có liên quan Giải pháp 4: Sử dụng Videoclip minh họa cho bài dạy Giải pháp 5: Sử dụng linh hoạt các hình thức dạy trên lớp Giải pháp 6: Khai thác và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả Giải pháp 7: Tạo không khí sôi nổi thi đua bằng một số trò chơi học tập Giải pháp 8: Tổ chức các tiết học ngoài trời Giải pháp 9: Kết hợp kiến thức giảng dạy với thực tế ở gia đình và địa phương
SKKN Phát huy tính tích cực cho học sinh, thông qua vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy phân môn học hát Âm nhạc 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy tính tích cực cho học sinh, thông qua vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy phân môn học hát Âm nhạc 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tìm hiểu nguyên tắc và các bước xây dựng một chủ đề tích hợp liên môn 2. Xây dựng một số chủ đề tích hợp liên môn trong phân môn học hát m nhạc 7 3. Dạy thử nghiệm
SKKN Sử dụng phương tiện dạy học trong một tiết dạy Âm nhạc lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng phương tiện dạy học trong một tiết dạy Âm nhạc lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: -Để thực hiện 1 tiết dạy môn m nhạc đạt hiệu quả cao trước hết giáo viên cần phải nghiên cứu kĩ nội dung học sinh cần đạt được là gì? Nên sử dụng phương pháp giảng dạy như thế nào? Sử dụng những đồ dùng dạy học nào và sử dụng trong phần nào tiết dạy là cần thiết và có hiệu quả? - Giáo viên phải tìm hiểu xem nhà trường đã có những phương tiện, đồ dùng dạy học gì để phục vụ cho môn học âm nhạc - Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào sử dụng đồ dùng dạy học cũng rất hiệu quả - Nghiên cứu bài dạy thật kỹ để khai thác và đưa những đồ dùng cần thiết vào nội dung bài học.
Loại
SKKN Ứng dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả và tăng hứng thú học tập trong bộ môn Âm nhạc 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả và tăng hứng thú học tập trong bộ môn Âm nhạc 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Áp dụng trò chơi trong phân môn học hát và tập đọc nhạc. Áp dụng trò chơi trong phân môn học hát và âm nhạc thường thức. Áp dụng trò chơi trong phân môn nhạc lí. *Trò chơi “ Đọc kí hiệu nhanh ”. *Trò chơi “Chính tả tiếp sức”. *- Trò chơi “ Ai đố hay, ai giải hay” *- Trò chơi “Thể dục đồng diễn bằng âm nhạc”.
SKKN Giải pháp để học sinh học tốt phân môn học hát ở Lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giải pháp để học sinh học tốt phân môn học hát ở Lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giới thiệu bài hát - Tìm hiểu về bài hát - Nghe hát mẫu - Khởi động giọng ( Luyện thanh ) - Tập hát từng câu - Hát cả bài - Cũng cố, kiểm tra - Luyện tập củng cố theo nhóm, cá nhân, tổ chức cho học sinh hoạt động và biểu diễn
SKKN Một số kinh nghiệm dạy TĐN để phát huy tính tích cực và tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy TĐN để phát huy tính tích cực và tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Học sinh tập nhận biết nốt nhạc theo nhiều cách 2.3.2. Luyện tập cao độ 2.3.3. Học sinh đọc và tự kiểm tra lẫn nhau 2.3.4. Khuyến khích kỹ năng nghe và đánh giá của học sinh 2.3.5. Học sinh phát biểu cảm nhận về bài TĐN dưới nhiều hình thức khác nhau 2.3.6. Hoạt động theo nhóm 2.3.7. Hướng dẫn học sinh trình bày bài TĐN 2.3.8. Chơi trò chơi
SKKN Một số kinh nghiệm sửa lỗi giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm sửa lỗi giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Xử lý tình huống học sinh gặp khó khăn khi thể hiện chưa đúng cao độ của bài hát. - Thông thường học sinh gặp những bài hát quen thuộc các em hát rất nhanh, rất dễ thuộc nhưng vẫn gặp phải những lỗi về cao độ. - Trong một số bài hát do cao độ của bài hát ở âm vực rộng, có nhiều nốt xuống thấp hoặc có những bài hát lại có những nốt lên cao quá giáo viên chủ động điều chỉnh và chọn tone đàn phù hợp với tầm cữ giọng của học sinh Xử lý tình huống học sinh hát chưa chính xác các âm hình tiết tấu và trường độ của bài hát. Hướng dẫn học sinh biết thể hiện đúng nội dung, sắc thái tình cảm của bài hát.
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRONG GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS 2. THAO THÁC SOẠN THẢO GIÁO ÁN TRÊN POWERTPOINT TRỀN OFFICE 2010
SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu bài hát mới. 2. Áp dụng có hiệu quả phương pháp dạy học tích cực và tương tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Đặc biệt là trong hoạt động trình diễn bài hát. Vận dụng linh hoạt các bước dạy phân môn học hát. 3. Giúp các em thuộc lời ca ngay trên lớp và phối hợp tổ chức 1 số trò chơi đơn giản cho học sinh. 4. Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học, giúp các em củng cố sự đam mê đối với âm nhạc bác học, phù hợp với lứa tuổi. 5. Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trong trường để học sinh có điều kiện thể hiện năng khiếu âm nhạc của mình.
SKKN Các giải pháp tạo hứng thú để học sinh học tốt môn Công nghệ lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Các giải pháp tạo hứng thú để học sinh học tốt môn Công nghệ lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Xây dựng bộ "hồ sơ dạy môn Công nghệ" Giải pháp 2: Sự chuẩn bị bài của giáo viên và học sinh Giải pháp 3: Liên môn kiến thức với các môn học có liên quan Giải pháp 4: Sử dụng Videoclip minh họa cho bài dạy Giải pháp 5: Sử dụng linh hoạt các hình thức dạy trên lớp Giải pháp 6: Khai thác và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả Giải pháp 7: Tạo không khí sôi nổi thi đua bằng một số trò chơi học tập Giải pháp 8: Tổ chức các tiết học ngoài trời Giải pháp 9: Kết hợp kiến thức giảng dạy với thực tế ở gia đình và địa phương
SKKN Phát huy tính tích cực cho học sinh, thông qua vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy phân môn học hát Âm nhạc 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy tính tích cực cho học sinh, thông qua vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy phân môn học hát Âm nhạc 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tìm hiểu nguyên tắc và các bước xây dựng một chủ đề tích hợp liên môn 2. Xây dựng một số chủ đề tích hợp liên môn trong phân môn học hát m nhạc 7 3. Dạy thử nghiệm
SKKN Sử dụng phương tiện dạy học trong một tiết dạy Âm nhạc lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng phương tiện dạy học trong một tiết dạy Âm nhạc lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: -Để thực hiện 1 tiết dạy môn m nhạc đạt hiệu quả cao trước hết giáo viên cần phải nghiên cứu kĩ nội dung học sinh cần đạt được là gì? Nên sử dụng phương pháp giảng dạy như thế nào? Sử dụng những đồ dùng dạy học nào và sử dụng trong phần nào tiết dạy là cần thiết và có hiệu quả? - Giáo viên phải tìm hiểu xem nhà trường đã có những phương tiện, đồ dùng dạy học gì để phục vụ cho môn học âm nhạc - Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào sử dụng đồ dùng dạy học cũng rất hiệu quả - Nghiên cứu bài dạy thật kỹ để khai thác và đưa những đồ dùng cần thiết vào nội dung bài học.