Giáo dục công dân THCS

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng câu chuyện tình huống nhằm nâng cao chất lượng giờ học môn Giáo dục công dân lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Các bước sử dụng câu chuyện tình huống pháp luật để dạy giờ giáo dục công dân lớp 9 3.2. Cách sử dụng câu chuyện tình huống để dạy giờ học giáo dục công dân lớp 9 3.2.1 Sử dụng câu chuyện tình huống để giới thiệu bài 3.2.2 Sử dụng câu chuyện tình huống để dẫn dắt vào từng đơn vị kiến thức 3.2.3 Sử dụng câu chuyện tình huống để củng cố bài học 3.2.4 Môt số điểm giáo viên cần lưu ý khi sử dụng câu chuyện tình huống trong giảng dạy

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản cho học sinh lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Mục đích của việc giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh lớp 9 2.3.2. Những nội dung cần giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản vị thành niên - Tình bạn và tình bạn khác giới - Tình yêu và tình dục - Phòng tránh các bệnh lây truyền qua đường tình dục 2.3.3 Vận dụng giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh lớp 9 qua tiết học ngoại khóa môn GDCD

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong bài “Hợp tác cùng phát triển” - Giáo dục công dân lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Xây dựng chủ đề tích hợp là khâu quan trọng nhất của việc thực hiện dự án chủ đề dạy học tích hợp. - Nêu cụ thể chủ đề tích hợp ở lĩnh vực (môn học) để tránh nhầm lẫn khi phân loại lĩnh vực. - Sản phẩm của học sinh (HS) phải thiết thực, gắn thực tế ở bài học mà giáo viên đang muốn tích hợp. - Phải có video, clip minh chứng việc chuẩn bị của giáo viên (GV), HS; thực hành của GV, HS; sản phẩm của HS để chứng minh cho thực tế của việc ứng dụng bài tích hợp.