Giáo dục công dân THCS
- All products
- Luận Văn Thạc Sĩ81 products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án178 products
- Sáng kiến kinh nghiệm4.455 products
- THCS1.078 products
- Âm nhạc THCS37 products
- Công nghệ THCS24 products
- Địa lí THCS88 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS52 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS52 products
- KHTN THCS12 products
- Lịch sử THCS76 products
- Mĩ thuật THCS27 products
- Ngữ văn THCS195 products
- Sinh học THCS79 products
- Tiếng anh THCS99 products
- Tin học THCS37 products
- Toán THCS187 products
- Vật lí THCS59 products
- Lớp 6197 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT1.427 products
- Công nghệ THPT21 products
- Đoàn Đội30 products
- Đoàn-Đội0 products
- GD QP&AN THPT20 products
- GDTC THPT54 products
- Hóa học THPT128 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT48 products
- Kỹ năng sống THPT42 products
- Tiếng anh THPT118 products
- Tin học THPT108 products
- Toán THPT116 products
- Vật lí THPT149 products
- Công tác đoàn64 products
- Địa lí THPT87 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)42 products
- Lịch sử THPT106 products
- Ngữ Văn THPT167 products
- Sinh học THPT132 products
- Tiểu học1.014 products
- Âm nhạc Tiểu học36 products
- Địa lí tiểu học25 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học37 products
- Mĩ thuật Tiểu học46 products
- Tiếng anh tiểu học90 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 1136 products
- Lớp 2170 products
- Lớp 3200 products
- Lớp 4236 products
- Lớp 5238 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm309 products
- Mầm non446 products
- Quản lí220 products
- THCS1.078 products
Giáo dục công dân THCS
Kienedu xin gửi đến các giáo viên các đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục công dân THCS mới nhất, áp dụng chương trình giáo dục 2018, theo bộ sách mới. Các đề tài sáng kiến này nhằm tăng cường hiểu biết và thực hành về quyền và nghĩa vụ công dân, đạo đức, và các giá trị xã hội thông qua các phương pháp giảng dạy đổi mới và tương tác. Giáo viên sẽ khuyến khích học sinh tham gia vào các dự án thực tế, thảo luận nhóm, và phân tích tình huống, giúp học sinh phát triển tư duy phản biện, tôn trọng đa dạng và hiểu biết sâu sắc về vị thế của mình trong xã hội. Các sáng kiến này không chỉ nuôi dưỡng các công dân trẻ có trách nhiệm mà còn trang bị năng lực cần thiết để các em đối mặt với thách thức toàn cầu.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
- Giáo án
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh Lớp 8 học tốt môn Giáo dục công dân
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp giúp học sinh Lớp 8 học tốt môn Giáo dục công dân" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1/ Tổ chức thảo luận nhóm 2/ Tổ chức thi đua 3/ Tổ chức đóng vai 4/ Sử dụng hình ảnh trực quan:
SKKN Sử dụng trò chơi “Bắt vật gọi tên” trong việc dạy một số bài đạo đức và pháp luật môn Giáo dục công dân lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng trò chơi “ Bắt vật gọi tên” trong việc dạy một số bài đạo đức và pháp luật môn Giáo dục công dân lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: II.Sử dụng trò chơi “ Bắt vật gọi tên” 1.Chuẩn bị trò chơi “ Bắt vật gọi tên” Bước 1: Nghiên cứu tài liệu, nội dung bài học Bước 2: Lập danh sách những đồ vật cần thiết Bước 3: Làm hộp bắt vật gọi tên Bước 4: Luật chơi Bước 5: Xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở 2.Cách thực hiện trò chơi “ Bắt vật gọi tên” trong một giờ dạy học
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Phương pháp thảo luận nhóm b. Phương pháp tổ chức trò chơi c. Phương pháp đóng vai d. Phương pháp giải quyết vấn đề
SKKN Kinh nghiệm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học tích hợp “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” vào một số bài đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học tích hợp “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” vào một số bài đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xác định đúng mục tiêu của bài học, tiết học và mục tiêu tích hợp 2. Xác định nội dung và lượng kiến thức cần tích hợp 3. Giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà 4. Lựa chọn phương phương pháp tích hợp 5. Ví dụ cụ thể
Loại
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh Lớp 8 học tốt môn Giáo dục công dân
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp giúp học sinh Lớp 8 học tốt môn Giáo dục công dân" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1/ Tổ chức thảo luận nhóm 2/ Tổ chức thi đua 3/ Tổ chức đóng vai 4/ Sử dụng hình ảnh trực quan:
SKKN Sử dụng trò chơi “Bắt vật gọi tên” trong việc dạy một số bài đạo đức và pháp luật môn Giáo dục công dân lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng trò chơi “ Bắt vật gọi tên” trong việc dạy một số bài đạo đức và pháp luật môn Giáo dục công dân lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: II.Sử dụng trò chơi “ Bắt vật gọi tên” 1.Chuẩn bị trò chơi “ Bắt vật gọi tên” Bước 1: Nghiên cứu tài liệu, nội dung bài học Bước 2: Lập danh sách những đồ vật cần thiết Bước 3: Làm hộp bắt vật gọi tên Bước 4: Luật chơi Bước 5: Xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở 2.Cách thực hiện trò chơi “ Bắt vật gọi tên” trong một giờ dạy học
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Phương pháp thảo luận nhóm b. Phương pháp tổ chức trò chơi c. Phương pháp đóng vai d. Phương pháp giải quyết vấn đề
SKKN Kinh nghiệm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học tích hợp “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” vào một số bài đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học tích hợp “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” vào một số bài đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xác định đúng mục tiêu của bài học, tiết học và mục tiêu tích hợp 2. Xác định nội dung và lượng kiến thức cần tích hợp 3. Giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà 4. Lựa chọn phương phương pháp tích hợp 5. Ví dụ cụ thể