Lớp 9
- All products
- Luận Văn Thạc Sĩ81 products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án178 products
- Sáng kiến kinh nghiệm4.455 products
- THCS1.078 products
- Âm nhạc THCS37 products
- Công nghệ THCS24 products
- Địa lí THCS88 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS52 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS52 products
- KHTN THCS12 products
- Lịch sử THCS76 products
- Mĩ thuật THCS27 products
- Ngữ văn THCS195 products
- Sinh học THCS79 products
- Tiếng anh THCS99 products
- Tin học THCS37 products
- Toán THCS187 products
- Vật lí THCS59 products
- Lớp 6197 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT1.427 products
- Công nghệ THPT21 products
- Đoàn Đội30 products
- Đoàn-Đội0 products
- GD QP&AN THPT20 products
- GDTC THPT54 products
- Hóa học THPT128 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT48 products
- Kỹ năng sống THPT42 products
- Tiếng anh THPT118 products
- Tin học THPT108 products
- Toán THPT116 products
- Vật lí THPT149 products
- Công tác đoàn64 products
- Địa lí THPT87 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)42 products
- Lịch sử THPT106 products
- Ngữ Văn THPT167 products
- Sinh học THPT132 products
- Tiểu học1.014 products
- Âm nhạc Tiểu học36 products
- Địa lí tiểu học25 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học37 products
- Mĩ thuật Tiểu học46 products
- Tiếng anh tiểu học90 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 1136 products
- Lớp 2170 products
- Lớp 3200 products
- Lớp 4236 products
- Lớp 5238 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm309 products
- Mầm non446 products
- Quản lí220 products
- THCS1.078 products
Lớp 9
Kienedu đã tổng hợp các mẫu sáng kiến kinh nghiệm lớp 9 THCS cập nhật mới nhất năm học 2023 – 2024. Các sáng kiến được tổng hợp nhằm mục đích trang bị cho giáo viên các công cụ và phương pháp giảng dạy hiện đại, giúp học sinh mở rộng kiến thức, phát triển kỹ năng sống và chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THCS. Mục tiêu là thúc đẩy học sinh lớp 9 phát triển tư duy phê phán, kỹ năng giải quyết vấn đề, và sự sẵn sàng cho giai đoạn giáo dục tiếp theo. Tài liệu hướng dẫn giáo viên kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, áp dụng công nghệ giáo dục và dự án sáng tạo, để học sinh có thể hiểu biết sâu sắc và áp dụng kiến thức một cách hiệu quả.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
- Giáo án
SKKN Một số phương pháp toán cho phần điện học Vật lý 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp toán cho phần điện học Vật lý 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Một số bài toán liên quan đến giải hệ phương trình. 3.2.2. Một số bài toán liên quan đến giải phương trình bậc hai. 3.2.3. Một số bài toán liên quan đến bất đẳng thức Côsi(Cauchy).
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 giải bài tập điện học bằng cách lập sơ đồ phân tích ngược
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 giải bài tập điện học bằng cách lập sơ đồ phân tích ngược” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Bước 1 : Tìm hiểu, tóm tắt đề, nhận dạng SĐMĐ, vẽ sơ đồ tương đương (nếu có) - Bước 2 : Phân tích mạch điện, tìm các công thức có liên quan đến các đại lượng cần tìm. - Bước 3: Vận dụng các công thức đã học, lập sơ đồ phân tích: DCBA (Dữ kiện cần tìm là A, muốn tìm A phải thông qua B, tìm B qua C, tìm C qua D) - Bước 4 : Học sinh giải bài toán theo chiều ngược lại của sơ đồ ABCD - Bước 5: Kiểm tra, biện luận kết quả.
SKKN Một số kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng giải bài tập về công suất nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh khá - Giỏi môn Vật lý 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng giải bài tập về công suất nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh khá - Giỏi môn Vật lý 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Dạng 1: Biện luận công thức. Dạng 2: Tìm định mức của bộ bóng đèn. Dạng 3: Mạch có biến trở - Bài toán biện luận. Dạng 4: Toán định mức.
SKKN Cách tổ chức tiết ôn tập môn Vật lí 9 đạt hiệu quả bằng phương pháp dạy học theo hợp đồng
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Cách tổ chức tiết ôn tập môn Vật lí 9 đạt hiệu quả bằng phương pháp dạy học theo hợp đồng” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Phân loại đối tượng học sinh theo sự tiếp thu kiến thức bộ môn và xếp chỗ ngồi phù hợp. 3.2. Giới thiệu, hướng dẫn học sinh phương pháp “Học theo hợp đồng”. 3.3. Làm tốt công tác chuẩn bị trước khi tiến hành dạy tiết ôn tập. 3.4. Cách tổ chức tiết ôn tập theo phương pháp dạy theo hợp đồng. 3.5. Ví dụ bài soạn: Tiết 54: ÔN TẬP (HỌC THEO HỢP ĐỒNG)
SKKN Rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua sử dụng sơ đồ tư duy giải một số bài tập chương I: Điện học Vật lý 9
Bài viết thể hiện ở 3 nội dung chính như sau: - Truyền đạt kiến thức và khái quát nội dung lý thuyết ở dạng sơ đồ tư duy. - Rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua việc hướng dẫn giải một số dạng bài tập cơ bản trong Chương I Điện học vật lý 9 bằng Sơ đồ tư duy kết hợp với một số kỷ năng giải bài tập vật lý. - Hướng dẫn cách tự học, tự ra đề bài tập bằng sơ đồ tư duy.
SKKN Nâng cao hiệu quả tiết bài tập Vật lí ở lớp 9
Trong một tiết học giáo viên không thể đưa ra hết các dạng bài tập vận dụng định luật Ôm. Ba bài tập trong sách giáo khoa là dạng bài tập cơ bản trong phần kiến thức đã học. Đối với học sinh khá, giỏi, giáo viên nên đưa thêm dạng bài tập, tìm cách mắc các đồ dùng điện vào nguồn có hiệu điện thế cho trước để chúng hoạt động bình thường. Khi biết Uđm và Iđm của chúng. Trong khi giải bài tập vận dụng định luật ôm, học sinh thường nhầm lẫn công thức áp dụng cho 2 loại đoạn mạch nối tiếp và song song do chưa xác định được rõ cách mắc mạch điện vì vậy sau khi tóm tắt đề bài cần phải phân tích mạch điện trước khi vận dụng công thức tính.
SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập phần Công - Công suất điện trong chương trình Vật lý 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập phần Công - Công suất điện trong chương trình Vật lý 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1: Cung cấp hệ thống kiến thức cơ bản cho Học sinh 2.3.2: Phân loại và hướng dẫn làm các dạng bài tập cụ thể Dạng 1: Các bài toán cơ bản Dạng 2: Bài toán: Mạch điện cần mắc thêm điện trở phụ Dạng 3. Dạng Mạch điện cần mắc thêm điện trở phụ Dạng 4: Bài toán định mức
SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập về thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì trong môn Vật lí 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập về thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì trong môn Vật lí 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Một số phương pháp giải cơ bản các dạng bài tập về thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì. Dạng 1: Dựng ảnh của vật tạo bởi TKHT, TKPK. Dạng 2: Cho vật và thấu kính, tìm ảnh và các yếu tố của ảnh (Bài toán thuận). Dạng 3: Cho ảnh, tìm vật và nhận biết thấu kính thuộc loại nào? (Bài toán ngược). Dạng 4: Xác định quang tâm, tìm tiêu điểm của một thấu kính. Dạng 5: Dụng cụ quang học. Dạng 6: Xây dựng công thức thấu kính.
SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp “giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả” qua môn Vật lí 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp “giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả” qua môn Vật lí 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Giáo viên xác định rõ vai trò của giáo viên trong việc thực hiện mục tiêu tích hợp “giáo dục sử dụng tiết kiệm năng lượng và hiệu quả” trong dạy học. b. Giáo viên xác định rõ nội dung tích hợp “Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả” trong môn học Vật lí . c. Làm cho học sinh nhận thức được giá trị của năng lượng trong sản xuất, sinh hoạt và đời sống, việc cần thiết phải sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả thông qua các các giờ lên lớp. d. Hình thành cho học sinh thái độ đúng đắn trong việc sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, giáo dục cho học sinh là những tuyên truyền viên tác động đến những người trong gia đình, xóm làng thông qua các hoạt động ngoại khóa.
Loại
SKKN Một số phương pháp toán cho phần điện học Vật lý 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp toán cho phần điện học Vật lý 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Một số bài toán liên quan đến giải hệ phương trình. 3.2.2. Một số bài toán liên quan đến giải phương trình bậc hai. 3.2.3. Một số bài toán liên quan đến bất đẳng thức Côsi(Cauchy).
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 giải bài tập điện học bằng cách lập sơ đồ phân tích ngược
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 giải bài tập điện học bằng cách lập sơ đồ phân tích ngược” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Bước 1 : Tìm hiểu, tóm tắt đề, nhận dạng SĐMĐ, vẽ sơ đồ tương đương (nếu có) - Bước 2 : Phân tích mạch điện, tìm các công thức có liên quan đến các đại lượng cần tìm. - Bước 3: Vận dụng các công thức đã học, lập sơ đồ phân tích: DCBA (Dữ kiện cần tìm là A, muốn tìm A phải thông qua B, tìm B qua C, tìm C qua D) - Bước 4 : Học sinh giải bài toán theo chiều ngược lại của sơ đồ ABCD - Bước 5: Kiểm tra, biện luận kết quả.
SKKN Một số kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng giải bài tập về công suất nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh khá - Giỏi môn Vật lý 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng giải bài tập về công suất nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh khá - Giỏi môn Vật lý 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Dạng 1: Biện luận công thức. Dạng 2: Tìm định mức của bộ bóng đèn. Dạng 3: Mạch có biến trở - Bài toán biện luận. Dạng 4: Toán định mức.
SKKN Cách tổ chức tiết ôn tập môn Vật lí 9 đạt hiệu quả bằng phương pháp dạy học theo hợp đồng
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Cách tổ chức tiết ôn tập môn Vật lí 9 đạt hiệu quả bằng phương pháp dạy học theo hợp đồng” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Phân loại đối tượng học sinh theo sự tiếp thu kiến thức bộ môn và xếp chỗ ngồi phù hợp. 3.2. Giới thiệu, hướng dẫn học sinh phương pháp “Học theo hợp đồng”. 3.3. Làm tốt công tác chuẩn bị trước khi tiến hành dạy tiết ôn tập. 3.4. Cách tổ chức tiết ôn tập theo phương pháp dạy theo hợp đồng. 3.5. Ví dụ bài soạn: Tiết 54: ÔN TẬP (HỌC THEO HỢP ĐỒNG)
SKKN Rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua sử dụng sơ đồ tư duy giải một số bài tập chương I: Điện học Vật lý 9
Bài viết thể hiện ở 3 nội dung chính như sau: - Truyền đạt kiến thức và khái quát nội dung lý thuyết ở dạng sơ đồ tư duy. - Rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua việc hướng dẫn giải một số dạng bài tập cơ bản trong Chương I Điện học vật lý 9 bằng Sơ đồ tư duy kết hợp với một số kỷ năng giải bài tập vật lý. - Hướng dẫn cách tự học, tự ra đề bài tập bằng sơ đồ tư duy.
SKKN Nâng cao hiệu quả tiết bài tập Vật lí ở lớp 9
Trong một tiết học giáo viên không thể đưa ra hết các dạng bài tập vận dụng định luật Ôm. Ba bài tập trong sách giáo khoa là dạng bài tập cơ bản trong phần kiến thức đã học. Đối với học sinh khá, giỏi, giáo viên nên đưa thêm dạng bài tập, tìm cách mắc các đồ dùng điện vào nguồn có hiệu điện thế cho trước để chúng hoạt động bình thường. Khi biết Uđm và Iđm của chúng. Trong khi giải bài tập vận dụng định luật ôm, học sinh thường nhầm lẫn công thức áp dụng cho 2 loại đoạn mạch nối tiếp và song song do chưa xác định được rõ cách mắc mạch điện vì vậy sau khi tóm tắt đề bài cần phải phân tích mạch điện trước khi vận dụng công thức tính.
SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập phần Công - Công suất điện trong chương trình Vật lý 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập phần Công - Công suất điện trong chương trình Vật lý 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1: Cung cấp hệ thống kiến thức cơ bản cho Học sinh 2.3.2: Phân loại và hướng dẫn làm các dạng bài tập cụ thể Dạng 1: Các bài toán cơ bản Dạng 2: Bài toán: Mạch điện cần mắc thêm điện trở phụ Dạng 3. Dạng Mạch điện cần mắc thêm điện trở phụ Dạng 4: Bài toán định mức
SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập về thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì trong môn Vật lí 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập về thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì trong môn Vật lí 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Một số phương pháp giải cơ bản các dạng bài tập về thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì. Dạng 1: Dựng ảnh của vật tạo bởi TKHT, TKPK. Dạng 2: Cho vật và thấu kính, tìm ảnh và các yếu tố của ảnh (Bài toán thuận). Dạng 3: Cho ảnh, tìm vật và nhận biết thấu kính thuộc loại nào? (Bài toán ngược). Dạng 4: Xác định quang tâm, tìm tiêu điểm của một thấu kính. Dạng 5: Dụng cụ quang học. Dạng 6: Xây dựng công thức thấu kính.
SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp “giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả” qua môn Vật lí 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp “giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả” qua môn Vật lí 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Giáo viên xác định rõ vai trò của giáo viên trong việc thực hiện mục tiêu tích hợp “giáo dục sử dụng tiết kiệm năng lượng và hiệu quả” trong dạy học. b. Giáo viên xác định rõ nội dung tích hợp “Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả” trong môn học Vật lí . c. Làm cho học sinh nhận thức được giá trị của năng lượng trong sản xuất, sinh hoạt và đời sống, việc cần thiết phải sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả thông qua các các giờ lên lớp. d. Hình thành cho học sinh thái độ đúng đắn trong việc sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, giáo dục cho học sinh là những tuyên truyền viên tác động đến những người trong gia đình, xóm làng thông qua các hoạt động ngoại khóa.