Ngữ văn THCS

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng một số dạng câu hỏi theo các thang bậc tư duy của bloom trong dạy học Ngữ văn 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giáo viên hiểu được nội dung đặt câu hỏi theo 6 thang bậc tư duy của Bloom (Bloom’s Taxonomy -Nhớ -Hiểu -Vận dụng -Phân tích -Đánh giá - Sáng tạo 2.3.2. Hướng dẫn học sinh phát triển năng lực trong một tiết học Ngữ văn 8 cụ thể theo các thang bậc tư duy của Bloom  

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Nâng cao hiệu quả của biện pháp bình văn trong giảng dạy một số văn bản nghệ thuật ở môn Ngữ văn, lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1.1. Xét về nội dung: 3.1.2. Xét về phương pháp. 3.2. Các biện pháp tổ chức thực hiện: 3.2.1. Đọc diễn cảm 3.2.2. Phát hiện điểm bình 3.2.3. Xây dựng lời bình 3.2.4. Chọn cách thức bình  

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp dạy tác phẩm văn chương (phần trung đại) thông qua văn bản: “Nước Đại Việt ta” của Nguyễn Trãi" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Hướng dẫn học sinh đọc tác phẩm. 3.2.2. Dạy học văn học trung đại thông qua cắt nghĩa và chú giải. 3.2.3. Dạy học văn học trung đại thông qua xây dựng hệ thống câu hỏi. 3.2.4. Dạy học tác phẩm văn học trung đại thông qua phương pháp bình giảng. 3.3. Áp dụng phương pháp trên thông qua văn bản “ Nước Đại Việt ta” trích Bình Ngô đại cáo –Nguyễn Trãi –Ngư văn 8, tập 2.  

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm hữu ích giúp học sinh học tốt môn Ngữ văn 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Hướng dẫn học sinh cách học (trên lớp và ở nhà).Tạo niềm yêu thích và sự hứng thú khi học Ngữ văn b. Vận dụng linh hoạt, hiệu quả các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực. c. Đa dạng hoá các hình thức kiểm tra, đánh giá d. Kết hợp giữa học chính khoá và học chuyên đề (Học thêm, phụ đạo) e. Phối hợp chặt chẽ với, nhà trường, với GVCN g. Kết hợp gia đình học sinh  

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kĩ thuật dạy học tích cực vận dụng trong giảng dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Ngữ văn 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giới thiệu một số kĩ thuật dạy học tích cực. 3.1.1. Kĩ thuật các mảnh ghép. 3.1.2. Kĩ thuật “Khăn phủ bàn”. 3.1.3. Kĩ thuật động não ( công não) 3.1.4.Kĩ thuật học theo góc. 3.1.5. Kĩ thuật sơ đồ KWL: 3.1.6. Học theo dự án. 3.1.7. Kỹ thuật sơ đồ tư duy. 2. Ví dụ minh chứng cụ thể khi áp dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực vận dụng trong giảng dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn ngữ văn 8 THCS.  

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giải pháp dạy văn bản “cô bé bán diêm” - Ngữ văn 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Cải tiến phương pháp dạy học 2.3.2 Thực hiện dạy học tích hợp, liên môn 2.3.3 Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực người học theo trình độ học sinh 2.3.4 Hệ thống bài tập phát huy năng lực học sinh 2.3.5 Thực hiện dạy học tăng cường sử dụng công nghệ thông tin 2.3.6 Bồi dưỡng năng lực tự học tích cực đối với học sinh