Hoạt động trải nghiệm THPT

Sáng kiến kinh nghiệm "Sử dụng một số công cụ đánh giá trong hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh ở trường THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Xác định mục đích, nội dung đánh giá. Chúng tôi cho rằng, đánh giá cần thực hiện ở 5 nội dung hướng tới 5 mục đích: đánh giá kiến thức HS đã học; kiến thức đang học/ tiến trình học tập và các trở ngại; khả năng vận dụng kiến thức; các kĩ năng học tập và thái độ học tập của HS. Bước 2: Lựa chọn công cụ đánh giá phù hợp để thu thập thông tin phản hồi. Với mỗi nội dung và mục đích đánh giá cụ thể chúng tôi lựa chọn những công cụ đánh giá phù hợp nhất. Đối với mỗi mục đích đánh giá có thể sử dụng những công cụ phù hợp. Bước 3: Thiết kế các công cụ đánh giá. Bước 4: Thực hiện đánh giá theo công cụ đã thiết kế. GV thực hiện đánh giá theo các bước sau: GV giao cho HS các nhiệm vụ/công cụ đánh giá; HS thực hiện nhiệm vụ, tùy theo loại công cụ mà HS có thể thực hiện cá nhân hay nhóm; GV thu thập nhiệm vụ hoặc yêu cầu HS tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau dựa vào các tiêu chí GV cung cấp. Bước 5: Thu thập, xử lí các dữ liệu đánh giá và đưa ra phản hồi. GV thu các phiếu HS đã thực hiện hoặc các phiếu HS tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau; phân tích, tổng hợp và rút ra nhận xét những gì HS đã học được; đang học; HS gặp khó khăn gì hay HS vận dụng kiến thức như thế nào?... Sau đó, GV nhận xét, phản hồi cho HS và đưa ra quyết định cải tiến bài học.

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nâng cao hiệu quả trong việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh ở trường THPT Nguyễn Đức Mậu"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên, học sinh và lực lượng ngoài nhà trường. 2. Xây dựng kế hoạch và chương trình hoạt động 3. Xây dựng điều kiện cơ sở vật chất, kinh phí cho hoạt động HĐGD NGLL và TNHN 4. Chỉ đạo và tổ chức hoạt động 5. Kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm các hoạt động HĐGD NGLL và TNHN. 6. Xây dựng điều kiện trong việc chỉ đạo các hoạt động HĐGD NGLL và TNHN. 7. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, giáo viên chủ nhiệm và Ban HĐGD NGLL và TNHN.

Sáng kiến kinh nghiệm "Nâng cao hiệu quả dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực và định hướng chọn nghề cho học sinh lớp 10 THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Tổ chức chơi trò chơi và các hoạt động nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh THPT 2.1.1. Sử dụng trò chơi đồng đội trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác 2.1.2. Sử dụng trò chơi kết hợp ứng dụng công nghệ nhằm phát triển năng lực công nghệ 2.13. Tổ chức hoạt động vẽ tranh nhằm khám phá năng lực thẩm mĩ 2.1.4. Tổ chức hoạt động trải nghiệm “bán hàng” nhằm năng cao năng lực tính toán 2.2. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm nhằm nâng cao năng lực và định hướng chọn nghề cho học sinh THPT 2.2.1. Sử dụng phần mềm trắc nghiệm MBTI để khám phá bản thân trong sự lựa chọn nghề nghiệp 2.2.2. Tổ chức hoạt động trải nghiệm “Diễn đàn nghề nghiệp” với chủ đề “Nghề nghiệp gắn với năng lực bản thân”