Tin học THPT
Mời quý thầy cô tham khảo ngay các mẫu sáng kiến kinh nghiệm Tin học THPT mới nhất, áp dụng chương trình giáo dục 2018 và các bộ sách mới như Cánh diều, Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức với cuộc sống,… Các sáng kiến nhằm mục đích cải thiện phương pháp giảng dạy và học tập, giúp học sinh nâng cao kỹ năng công nghệ thông tin và lập trình. Đặc biệt, chúng tập trung vào việc phát triển tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề thông qua các dự án sáng tạo, và sử dụng hiệu quả công nghệ trong học tập và đời sống. Mục tiêu là trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết để thành công trong môi trường công nghệ hiện đại, chuẩn bị cho học sinh những năng lực cần thiết để hoàn thiện bản thân trong tương lai.
SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án Chủ đề E- Tin học ứng dụng- Tin học 10 định hướng ICT
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án Chủ đề E- Tin học ứng dụng- Tin học 10 định hướng ICT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.2.4. Quy trình dạy học theo dự án 1.1. Bước 1: Xem xét các yếu tố cần thiết để dạy học dự án được hiệu quả 1.2. Bước 2. Thiết kế kế hoạch bài học theo dự án 1.2.2. Xác định mục tiêu của dự án 1.2.3. Xây dựng nội dung và hình thức sản phẩm của dự án. 1.2.5. Xây dựng bộ công cụ đánh giá
474
7 lượt tải
SKKN Vận dụng phương pháp dạy – học theo dự án vào môn tin học 10, chủ đề 4, bài 15 “ Hoàn thiện hình ảnh đồ họa
Sáng kiến kinh nghiệm "Vận dụng phương pháp dạy – học theo dự án vào môn tin học 10, chủ đề 4, bài 15 “ Hoàn thiện hình ảnh đồ họa"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giai đoạn 1: Lập kế hoạch + 1.1: Lựa chọn chủ đề. Nội dung các chủ đề đưa ra càng hấp dẫn, khơi gợi được hứng thú, có thể khởi đầu bằng một ý tưởng liên quan đến nội dung học tập, gắn với thực tiễn mà học sinh quan tâm. + 1.2: Xây dựng tiểu chủ đề. Từ chủ đề lớn, giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh phát triển tìm các chủ đề nhỏ gọi là tiểu chủ đề, là vấn đề nghiên cứu cụ thể, là tên của các dự án. + 1.3: Lập kế hoạch các nhiệm vụ học tập. Tiểu chủ đề chính là tên dự án. Từ các tiểu chủ đề học sinh thảo luận lập kế hoạch thực hiện dự án. Giáo viên hướng dẫn học sinh lập sử dụng sơ đồ tư duy, bảng,… để lập kế hoạch thực hiện dự án Giai đoạn 2: Thực hiện dự án + 2.1: Thu thập thông tin + 2.2: Xử lí thông tin + 2.3: Tổng hợp thông tin Giai đoạn 3: Tổng hợp báo cáo kết quả + 3.1: Xây dựng sản phẩm. Sản phẩm có thể được trình bày dưới nhiều dạng khác nhau như bảng, bài thuyết trình, triễn lãm, tiểu phẩm,… + 3.2: Báo cáo, trình bày sản phẩm. Các nhóm phân công thành viên tham gia trình bày báo cáo. + 3.3: Đánh giá. Bước này giáo viên tiến hành cho các nhóm tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau và tiến hành đánh giá, góp ý các sản phẩm,..
572
5 lượt tải
SKKN Dạy học theo dự án, bài: MẠNG MÁY TÍNH VỚI CUỘC SỐNG – Tin học 10 sách Cánh Diều
Sáng kiến kinh nghiệm "Dạy học theo dự án, bài: MẠNG MÁY TÍNH VỚI CUỘC SỐNG – Tin học 10 sách Cánh Diều "triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4.1. Người học là trung tâm của dạy học dự án 4.2. Dạy học thông qua các hoạt động thực tiễn của một dự án 4.3. Hoạt động học tập phong phú và đa dạng 4.4. Kết hợp làm việc theo nhóm và làm việc cá nhân 4.5. Quan tâm đến sản phẩm của hoạt động
572
2 lượt tải
SKKN Hướng dẫn các phương pháp giải bài tập Python trong Tin học 10
Sáng kiến kinh nghiệm "Hướng dẫn các phương pháp giải bài tập Python trong Tin học 10"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Giải pháp chung - Sử dụng linh hoạt và kết hợp các phương pháp dạy học tích cực; - Xây dựng hệ thống bài tập từ dễ đến khó, luyện tập được hết các mục tiêu của từng bài học. 2.2.1 Một số ví dụ phương pháp hướng dẫn bài tập sử dụng “Câu lệnh lặp for” trong Python. 2.2.3 Một số ví dụ phương pháp hướng dẫn bài tập sử dụng “Hàm trong Python” trong Python.
457
7 lượt tải
SKKN Hướng dẫn các phương pháp giải bài tập Python trong Tin học 10
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp dạy học STEM để thiết kế một số chủ đề trong dạy - học giúp học sinh yêu thích, hứng thú, tiếp cận nhanh và có hiệu quả đối với chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở môn Tin học lớp 10" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
1.1.5.1. Lựa chọn nội dung dạy học STEM
1.1.5.3. Xây dựng tiêu chí sản phẩm/giải pháp giải quyết vấn đề
1.1.5.4. Thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động dạy học
2.2.1. Cơ sở để xây dựng kế hoạch bài dạy STEM
2.2.3. Giáo án dạy học STEM bài 21: Câu lệnh While
320
4 lượt tải
SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi học môn Tin học 10
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi học môn Tin học 10 " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Khơi dậy niềm đam mê học Tin học thông qua định hướng nghề nghiệp cho học sinh 2.2. Tạo hứng thú cho học sinh bằng cách gợi động cơ học tập 2.3. Tổ chức các trò chơi học tập 2.4. Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy 2.5. Vận dụng các tình huống, minh họa từ thực tế
470
5 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực giải quyết bài toán thực tiễn cho học sinh thông qua chủ đề Cấu trúc lặp
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển năng lực giải quyết bài toán thực tiễn cho học sinh thông qua chủ đề Cấu trúc lặp " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Khai thác, xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thực tiễn trong dạy học 1.2 Một số bài toán thực tiễn giáo viên và học sinh đã xây dựng trong quá trình thực hiện đề tài 2. Sử dụng bài toán chứa tình huống thực tiễn trong tất cả các khâu của quá trình dạy học 3. Chú trọng lựa chọn các bài toán và tổ chức các hoạt động học tập phù hợp để rèn luyện các thành tố của năng lực giải quyết bài toán thực tiễn 4. Hướng dẫn học sinh sưu tầm, chuyển những tình huống thực tiễn có cấu trúc Lặp khi học các môn học khác thành bài toán thực tiễn
332
7 lượt tải
SKKN Xây dựng một số bài tập về kiểu dữ liệu danh sách và xâu kí tự nhằm hỗ trợ phát triển phẩm chất và năng lực học sinh lớp 10 học lập trình bằng ngôn ngữ Python,
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng một số bài tập về kiểu dữ liệu danh sách và xâu kí tự nhằm hỗ trợ phát triển phẩm chất và năng lực học sinh lớp 10 học lập trình bằng ngôn ngữ Python" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Bài tập về kiểu dữ liệu danh sách 3.1.1 Một số bài tập cơ bản 3.1.1.1. Tìm hiểu về danh sách 3.2.2.2. Đếm số lần xuất hiện chữ số 3.2.2.3. Đảo ngược các từ 3.2.2.5. Rút gọn xâu
290
7 lượt tải
SKKN Xây dựng và triển khai hệ thồng tư vấn chọn nghề cho HS THPT sử dụng thuật toán FCM
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng và triển khai hệ thồng tư vấn chọn nghề cho HS THPT sử dụng thuật toán FCM " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Những vấn đề chung về tư vấn chọn nghề tại trường THPT 2.3. Khảo sát thực trạng định hướng nghề nghiệp của giáo viên 3.2. Xây dựng bộ dữ liệu 3.2.1. Thu thập và công cụ thu thập dữ liệu 3.3. Áp dụng kĩ thuật tư vấn sử dụng thuật toán phân cụm FCM 3.3.2. Độ tương quan của các thuộc tính với nhóm ngành nghề
729
5 lượt tải
SKKN Một số giải pháp để tăng hiệu quả quá trình tự học của học sinh khối 10 đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới trong bối cảnh chuyển đổi số
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp để tăng hiệu quả quá trình tự học của học sinh khối 10 đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới trong bối cảnh chuyển đổi số " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Ứng dụng trang wed padlet.com để giao, kiểm tra, điều chỉnh việc thực hiện nhiệm vụ được giao 3.1.1. Giới thiệu và hướng dẫn sử dụng trang wed padlet.com 3.2. Ứng dụng công cụ taodethi.xyz để hỗ trợ, định hướng, điều chỉnh quá trình tự học thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm 3.2.1. Giới thiệu và hướng dẫn sử dụng công cụ taodethi.xyz 3.3. Hướng dẫn học sinh sử dụng ứng dụng hỗ trợ giải toán 3.3.1. Giới thiệu một số ứng dụng hỗ trợ giải toán
492
5 lượt tải
SKKN Sử dụng Quy hoạch động để giải quyết một số bài toán trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học
Sau khi áp dụng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi áp dụng cách làm này chúng tôi nhận thấy: - Các em khắc sâu kiến thức cơ bản của SGK. Kỹ năng lập trình của các em tăng lên đáng kể, đặc biệt là hứng thú học tập, các em định hướng rõ hơn về giải bài tập, tạo cho các em tâm lý không sợ khó khi gặp bài tập. - Nhiều học sinh đã biết vận dụng dạng toán quy hoạch động giải quyết các bài toán và mở rộng tìm hiểu các mô hình khác của quy hoạch động, một số em có thể tự tìm được lời giải được một số bài toán khác khó hơn và trong các kì thi học sinh giỏi vừa qua các em đã giành được nhiều kết quả tốt. Điều đó cho thấy hiệu quả của cách rèn luyện kỹ năng lập trình bằng quy hoạch động cho các bài toán.
278
2 lượt tải
SKKN Ứng dụng điện toán đám mây vào quản lý thiết bị trường học tại trường THPT 1-5
3.1 Thiết kế hệ thống 3.2 Thiết kế các Modul 3.3 Thiết kế giao diện 3.4 Thiết Lập hệ thống 3.4.1 Cài đặt máy ảo 3.5 Triển khai thực tế tại thiết lập hệ thống
348
6 lượt tải
Loại
SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án Chủ đề E- Tin học ứng dụng- Tin học 10 định hướng ICT
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án Chủ đề E- Tin học ứng dụng- Tin học 10 định hướng ICT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.2.4. Quy trình dạy học theo dự án 1.1. Bước 1: Xem xét các yếu tố cần thiết để dạy học dự án được hiệu quả 1.2. Bước 2. Thiết kế kế hoạch bài học theo dự án 1.2.2. Xác định mục tiêu của dự án 1.2.3. Xây dựng nội dung và hình thức sản phẩm của dự án. 1.2.5. Xây dựng bộ công cụ đánh giá
474
7 lượt tải
SKKN Vận dụng phương pháp dạy – học theo dự án vào môn tin học 10, chủ đề 4, bài 15 “ Hoàn thiện hình ảnh đồ họa
Sáng kiến kinh nghiệm "Vận dụng phương pháp dạy – học theo dự án vào môn tin học 10, chủ đề 4, bài 15 “ Hoàn thiện hình ảnh đồ họa"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giai đoạn 1: Lập kế hoạch + 1.1: Lựa chọn chủ đề. Nội dung các chủ đề đưa ra càng hấp dẫn, khơi gợi được hứng thú, có thể khởi đầu bằng một ý tưởng liên quan đến nội dung học tập, gắn với thực tiễn mà học sinh quan tâm. + 1.2: Xây dựng tiểu chủ đề. Từ chủ đề lớn, giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh phát triển tìm các chủ đề nhỏ gọi là tiểu chủ đề, là vấn đề nghiên cứu cụ thể, là tên của các dự án. + 1.3: Lập kế hoạch các nhiệm vụ học tập. Tiểu chủ đề chính là tên dự án. Từ các tiểu chủ đề học sinh thảo luận lập kế hoạch thực hiện dự án. Giáo viên hướng dẫn học sinh lập sử dụng sơ đồ tư duy, bảng,… để lập kế hoạch thực hiện dự án Giai đoạn 2: Thực hiện dự án + 2.1: Thu thập thông tin + 2.2: Xử lí thông tin + 2.3: Tổng hợp thông tin Giai đoạn 3: Tổng hợp báo cáo kết quả + 3.1: Xây dựng sản phẩm. Sản phẩm có thể được trình bày dưới nhiều dạng khác nhau như bảng, bài thuyết trình, triễn lãm, tiểu phẩm,… + 3.2: Báo cáo, trình bày sản phẩm. Các nhóm phân công thành viên tham gia trình bày báo cáo. + 3.3: Đánh giá. Bước này giáo viên tiến hành cho các nhóm tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau và tiến hành đánh giá, góp ý các sản phẩm,..
572
5 lượt tải
SKKN Dạy học theo dự án, bài: MẠNG MÁY TÍNH VỚI CUỘC SỐNG – Tin học 10 sách Cánh Diều
Sáng kiến kinh nghiệm "Dạy học theo dự án, bài: MẠNG MÁY TÍNH VỚI CUỘC SỐNG – Tin học 10 sách Cánh Diều "triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4.1. Người học là trung tâm của dạy học dự án 4.2. Dạy học thông qua các hoạt động thực tiễn của một dự án 4.3. Hoạt động học tập phong phú và đa dạng 4.4. Kết hợp làm việc theo nhóm và làm việc cá nhân 4.5. Quan tâm đến sản phẩm của hoạt động
572
2 lượt tải
SKKN Hướng dẫn các phương pháp giải bài tập Python trong Tin học 10
Sáng kiến kinh nghiệm "Hướng dẫn các phương pháp giải bài tập Python trong Tin học 10"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Giải pháp chung - Sử dụng linh hoạt và kết hợp các phương pháp dạy học tích cực; - Xây dựng hệ thống bài tập từ dễ đến khó, luyện tập được hết các mục tiêu của từng bài học. 2.2.1 Một số ví dụ phương pháp hướng dẫn bài tập sử dụng “Câu lệnh lặp for” trong Python. 2.2.3 Một số ví dụ phương pháp hướng dẫn bài tập sử dụng “Hàm trong Python” trong Python.
457
7 lượt tải
SKKN Hướng dẫn các phương pháp giải bài tập Python trong Tin học 10
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp dạy học STEM để thiết kế một số chủ đề trong dạy - học giúp học sinh yêu thích, hứng thú, tiếp cận nhanh và có hiệu quả đối với chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở môn Tin học lớp 10" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
1.1.5.1. Lựa chọn nội dung dạy học STEM
1.1.5.3. Xây dựng tiêu chí sản phẩm/giải pháp giải quyết vấn đề
1.1.5.4. Thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động dạy học
2.2.1. Cơ sở để xây dựng kế hoạch bài dạy STEM
2.2.3. Giáo án dạy học STEM bài 21: Câu lệnh While
320
4 lượt tải
SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi học môn Tin học 10
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi học môn Tin học 10 " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Khơi dậy niềm đam mê học Tin học thông qua định hướng nghề nghiệp cho học sinh 2.2. Tạo hứng thú cho học sinh bằng cách gợi động cơ học tập 2.3. Tổ chức các trò chơi học tập 2.4. Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy 2.5. Vận dụng các tình huống, minh họa từ thực tế
470
5 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực giải quyết bài toán thực tiễn cho học sinh thông qua chủ đề Cấu trúc lặp
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển năng lực giải quyết bài toán thực tiễn cho học sinh thông qua chủ đề Cấu trúc lặp " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Khai thác, xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thực tiễn trong dạy học 1.2 Một số bài toán thực tiễn giáo viên và học sinh đã xây dựng trong quá trình thực hiện đề tài 2. Sử dụng bài toán chứa tình huống thực tiễn trong tất cả các khâu của quá trình dạy học 3. Chú trọng lựa chọn các bài toán và tổ chức các hoạt động học tập phù hợp để rèn luyện các thành tố của năng lực giải quyết bài toán thực tiễn 4. Hướng dẫn học sinh sưu tầm, chuyển những tình huống thực tiễn có cấu trúc Lặp khi học các môn học khác thành bài toán thực tiễn
332
7 lượt tải
SKKN Xây dựng một số bài tập về kiểu dữ liệu danh sách và xâu kí tự nhằm hỗ trợ phát triển phẩm chất và năng lực học sinh lớp 10 học lập trình bằng ngôn ngữ Python,
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng một số bài tập về kiểu dữ liệu danh sách và xâu kí tự nhằm hỗ trợ phát triển phẩm chất và năng lực học sinh lớp 10 học lập trình bằng ngôn ngữ Python" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Bài tập về kiểu dữ liệu danh sách 3.1.1 Một số bài tập cơ bản 3.1.1.1. Tìm hiểu về danh sách 3.2.2.2. Đếm số lần xuất hiện chữ số 3.2.2.3. Đảo ngược các từ 3.2.2.5. Rút gọn xâu
290
7 lượt tải
SKKN Xây dựng và triển khai hệ thồng tư vấn chọn nghề cho HS THPT sử dụng thuật toán FCM
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng và triển khai hệ thồng tư vấn chọn nghề cho HS THPT sử dụng thuật toán FCM " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Những vấn đề chung về tư vấn chọn nghề tại trường THPT 2.3. Khảo sát thực trạng định hướng nghề nghiệp của giáo viên 3.2. Xây dựng bộ dữ liệu 3.2.1. Thu thập và công cụ thu thập dữ liệu 3.3. Áp dụng kĩ thuật tư vấn sử dụng thuật toán phân cụm FCM 3.3.2. Độ tương quan của các thuộc tính với nhóm ngành nghề
729
5 lượt tải
SKKN Một số giải pháp để tăng hiệu quả quá trình tự học của học sinh khối 10 đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới trong bối cảnh chuyển đổi số
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp để tăng hiệu quả quá trình tự học của học sinh khối 10 đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới trong bối cảnh chuyển đổi số " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Ứng dụng trang wed padlet.com để giao, kiểm tra, điều chỉnh việc thực hiện nhiệm vụ được giao 3.1.1. Giới thiệu và hướng dẫn sử dụng trang wed padlet.com 3.2. Ứng dụng công cụ taodethi.xyz để hỗ trợ, định hướng, điều chỉnh quá trình tự học thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm 3.2.1. Giới thiệu và hướng dẫn sử dụng công cụ taodethi.xyz 3.3. Hướng dẫn học sinh sử dụng ứng dụng hỗ trợ giải toán 3.3.1. Giới thiệu một số ứng dụng hỗ trợ giải toán
492
5 lượt tải
SKKN Sử dụng Quy hoạch động để giải quyết một số bài toán trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học
Sau khi áp dụng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi áp dụng cách làm này chúng tôi nhận thấy: - Các em khắc sâu kiến thức cơ bản của SGK. Kỹ năng lập trình của các em tăng lên đáng kể, đặc biệt là hứng thú học tập, các em định hướng rõ hơn về giải bài tập, tạo cho các em tâm lý không sợ khó khi gặp bài tập. - Nhiều học sinh đã biết vận dụng dạng toán quy hoạch động giải quyết các bài toán và mở rộng tìm hiểu các mô hình khác của quy hoạch động, một số em có thể tự tìm được lời giải được một số bài toán khác khó hơn và trong các kì thi học sinh giỏi vừa qua các em đã giành được nhiều kết quả tốt. Điều đó cho thấy hiệu quả của cách rèn luyện kỹ năng lập trình bằng quy hoạch động cho các bài toán.
278
2 lượt tải
SKKN Ứng dụng điện toán đám mây vào quản lý thiết bị trường học tại trường THPT 1-5
3.1 Thiết kế hệ thống 3.2 Thiết kế các Modul 3.3 Thiết kế giao diện 3.4 Thiết Lập hệ thống 3.4.1 Cài đặt máy ảo 3.5 Triển khai thực tế tại thiết lập hệ thống
348
6 lượt tải
