Tin học THPT

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược kết hợp ứng dụng công nghệ vào dạy học các chủ đề trong Tin học 10 – Chương trình GDPT 2018” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.3.4 Các bước tổ chức dạy học với mô hình lớp học đảo ngược 1.4 Ứng dụng công nghệ trong dạy học với mô hình lớp học đảo ngược 3.1 Tìm hiểu chương trình môn Tin học 10 – bộ sách KNTT với cuộc sống thực hiện 3.2 Các công nghệ đã được ứng dụng trong quá trình dạy – học 3.2.1 Hệ thống quản lí học tập LMS: Azota, Quizizz (Tài khoản ở Phụ lục 2) 3.2.2 Học liệu số: Video, Website, file bài giảng PowerPoint, …(Lưu trữ trong phần bài tập của các lớp, xem tài khoản Azota – Phụ lục 2) 3.2.3 Ứng dụng xây dựng bài giảng, bài thuyết trình: PowerPoint, Canva, CapCut, word (Một số sản phẩm của học sinh được tổng hợp ở Phụ lục 3)

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Nâng cao năng lực số cho học sinh thông qua việc vận dụng linh hoạt các phần mềm trong quá trình dạy học chương trình Tin học 10" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Lựa chọn hệ thống phần mềm vận dụng trong quá trình dạy học Tin học 10 2.1.2. Lựa chọn phần mềm, công cụ số phù hợp với nội dung dạy học theo từng chủ đề trong chương trình Tin học 10 2.2. Vận dụng linh hoạt các phần mềm vào bài học cụ thể trong chương trình Tin học 10 2.2.1. Vận dụng linh hoạt công cụ số vào Bài 21-Câu lệnh lặp while thuộc chủ đề 5 trong Tin học 10 2.2.2. Đánh giá, nhận xét quá trình vận dụng công cụ số trong dạy học chương trình Tin học 10 và hướng phát triễn toàn ngành giáo dục

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn luyện kĩ năng, vân dụng và phát triển tư duy lập trình bằng cách phân tích và mở rộng các bài toán đơn giản" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1.Chủ đề về số nguyên tố 3.2.Chủ đề về dãy số 3.3.Chủ đề về xâu 3.3.1.Bài toán cơ bản 3.3.2.Bài toán nâng cao cấp độ 1 3.3.3.Bài toán nâng cao cấp độ 2 3.3.4.Bài tập giao về nhà 3.4.Đánh giá

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng hệ quản trị cơ sở dữ liệu visua foxpro để viết phần mềm in giấy khen tự động" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4.1.Thiết lập thông số chương trình và Import dữ liệu 4.1.1Ket thuc 4.1.2. Import dữ liệu HSGTD HSTT 4.1.3. Import dữ liệu HSG trường 4.1.4. Sửa các biểu mẫu 4.1.5. Thông số của chương trình 4.1.6. Danh sách lớp 4.1.7. Lưu dữ liệu 4.1.8. Bổ sung danh sách 4.1.9. Hướng dẫn đưa chữ ký của Hiệu trưởng vào chương trình 4.2.In giấy khen HSG toàn diện, HS tiên tiến, GCN HSG cấp trường 4.2.1.In giấy khen HSG toàn diện, HS tiên tiến 4.2.2.In bảng tổng hợp khen thưởng 4.2.3.Hướng dẫn tạo cơ sở dữ liệu của năm học mới

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Thiết kế và ứng dụng trò chơi giải ô chữ trong hoạt động khởi động và củng cố luyện tập ở một số chủ đề môn tin học thpt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3. Quy trình xây dựng trò chơi ô chữ Bước 1: Chuẩn bị nội dung từ khóa hàng dọc và từ khóa hàng ngang liên quan Bước 2: Sắp xếp các từ để phác thảo ô chữ tổng quát Bước 3: Biên soạn câu hỏi cho các từ khóa hàng ngang và nêu yêu cầu chốt lại với từ khóa hàng dọc Bước 4: Thiết kế trò chơi ô chữ và chạy thử 2.3.1. Quy trình xây dựng một trò chơi ô chữ bằng phần mềm Violet 2.3.2. Quy trình xây dựng trò chơi ô chữ bằng phần mềm Powerpoint 2016

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng phần mềm mã nguồn mở nukeviet thiết kế Website cho trường" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: II.3.2.1. Tiến hành cài đặt mã nguồn NukeViet II.3.2.2. Quản trị hệ thống NukeViet II.3.2.3. Quản trị các Module II.3.2.4. Cài đặt máy chủ Web server II.3.2.5. Làm việc với CSDL MySQL II.3.2.6. Đăng kí tên miền, host và đưa Web lên Internet II.3.2.7. Hướng dẫn sử dụng II.3.2.8. Đánh giá một số kết quả đạt được

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng lập trình VBA thiết kế đồ dùng dạy học trên PowerPoint phục vụ hiệu quả vào giảng dạy" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a) Dạng bài học khởi động trò chơi ô chữ: Đầu tiết học giáo viên tổ chức hoạt động khởi động bằng trò chơi ô chữ, nhằm tạo hứng thú cho các em tham gia vui chơi, mở đầu tiết học thoải mái trước khi vào nội dung bài mới b) Dạng bài học điền khuyết chương trình Pascal Khi ứng dụng đồ dùng dạy học dạng điền khuyết vào giảng dạy giúp học sinh hình thành kiến thức lập trình, xác định những thành phần quan trọng còn thiếu trong bài lập trình để hoàn thành chương trình pascal. c) Dạng bài học sắp xếp chương trình Pascal Với dạng bài tập sắp xếp chương trình học sinh sẽ hệ thống lại cấu trúc một chương trình Pascal, trình tự thực hiện để hoàn thành chương trình hoàn chỉnh d) Dạng bài học trắc nghiệm củng cố kiến thức Với dạng bài học này học sinh sẽ củng cố kiến thức, hệ thống lại nội dung bài học, tạo hứng thú cho tập thể lớp tham gia bài học (cá nhân hoặc nhóm) và có các hình thức cộng điểm hoặc khen thưởng cho các em, nhằm thúc đẩy động lực học tập cho học sinh yếu

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học cấp trung học phổ thông" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.2.1. Đối với giáo viên a. Sinh test tự động bằng tiện ích b. Thiết lập hệ thống chấm bài online qua mạng LAN c. Thiết lập hệ thống chấm bài online trên mạng WAN d. Tổ chức hoặc liên hệ cho học sinh tham gia các kì thi trực tuyến 2.2.2. Đối với học sinh a. Có kế hoạch học tập của bản thân b. Làm thật nhiều bài để rèn luyện các kĩ năng c. Tiếp thu những kinh nghiệm khi đi thi