Vật lí THPT

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Xây dựng và sử dụng video thí nghiệm với phần mềm coach trong dạy học chương “động học”- vật lí 10 gdpt 2018 nhằm phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh“ triển khai các biện pháp như sau:  2.3.Xây dựng các video thí nghiệm cần tiến hành trong dạy học chương “Động học”- Vật lí 10 GDPT 2018 2.3.1.Xây dựng video thí nghiệm về chuyển động thẳng đều 2.3.2.Xây dựng video thí nghiệm về sự rơi tự do 2.3.3.Xây dựng video về chuyển động ném ngang 2.3.4. Xây dựng video về chuyển động ném xiên 2.4.Xây dựng tiến trình dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức sử dụng các video thí nghiệm đã thực hiện

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức một số dự án dạy học chương động lực học - vật lí 10 - nhằm gắn hoạt động dạy học với công tác hướng nghiệp“ triển khai các biện pháp như sau:  2.3. Sử dụng BTNLNB trong việc phát huy tính tích cực nhận thức cho HS 2.4. Qui trình sử dụng BTNLNB trong việc phát huy tính tích cực nhận thức cho HS 2.5. Một số bài tập nghịch lý ngụy biện 2.6. Soạn thảo tiến trình dạy học một bài cụ thể với việc sử dụng BTNLNB

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược kết hợp chuyển đổi số dạy học nội dung “động năng, thế năng, định luật bảo toàn cơ năng” vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới.“ triển khai các biện pháp như sau:  - Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động dạy và học - Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà thông qua phiếu học tập và trợ giúp của công nghệ số - Báo cáo ngẫu nhiên các hoạt động đã tìm hiểu ở nhà, thảo luận, chốt vấn đề ở trên lớp - Nâng cao năng lực số của GV, phương pháp sử dụng một số phần mềm hỗ trợ học tập - Sử dụng các phần mềm tương tác Quizzi, Game online, Padlet,…tăng húng thú, nâng cao hiệu quả giờ học - Sử dụng phần mềm kiểm tra đánh Azota - Sử dụng thí nghiệm ảo PHET - Kiểm chứng lí thuyết bằng thực nghiệm (làm thí nghiệm) - Vận dụng kiến thức giải thích các vấn đề trong thực tiễn

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức hoạt động trải nghiệm stem nhằm phát triển năng lực cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “momen lực. Cân bằng của vật rắn”, vật lí 10 - chương trình gdpt 2018“ triển khai các biện pháp như sau:  1. Phân tích nội dung và cấu trúc của chủ đề “Momen lực. Cân bằng của vật rắn” 2. Kế hoạch tổ chức các hoạt động trải nghiệm STEM 3. Tổ chức dạy học các dự án trải nghiệm STEM trong chủ đề “Momen lực. Cân bằng của vật rắn” Vật lí 10 4. Kiểm tra đánh giá trong dạy học trải nghiệm STEM 4.1. Xây dựng các tiêu chí đánh giá cho mỗi hoạt động 4.2. Các mẫu phiếu đánh giá cho mỗi hoạt động (PHỤ LỤC 2)

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức dạy học dự án chủ đề : Các định luật Newton- Vật lí 10 GDPT 2018 tích hợp giáo dục an toàn giao thông trong bối cảnh chuyển đổi số“ triển khai các biện pháp như sau:  1 Tăng cường cơ sở vật chất, cung cấp đầy đủ trang thiết bị cho việc dạy và học 2 Kích thích nhu cầu, khơi gợi hứng thú khám phá tri thức cho người học. 3 Phát huy tính tự lực, sáng tạo, khả năng hoạt động nhóm của người học 4 Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học một cách linh hoạt, có hiệu quả 5 Tăng cường hoạt động trải nghiệm gắn liền lý thuyết với thực tiễn 6 Thay đổi nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua tổ chức thực hiện dạy học chủ đề STEM phần “Momen Lực. Điều kiện cân bằng của vật” Vật Lí 10, tại trường THPT“ triển khai các biện pháp như sau:  2.1.Thời gian và dự kiến thời lượng thực hiện 2.2.Thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy học chủ đề STEM phần “Momen Lực, điều kiện cân bằng của vật” 2.2.1.Xây dựng chủ đề STEM dùng đòn bẩy trong việc di chuyển vật nặng 2.2.2.Xây dựng chủ đề STEM chế tạo cân đòn. 2.2.3.Kiểm tra đánh giá