Tiếng việt 5
Kienedu giới thiệu sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt lớp 5, năm học 2023 – 2024, theo chương trình giáo dục mới và bộ sách Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức với cuộc sống, Cánh diều,… Tài liệu này giúp giáo viên áp dụng các phương pháp giảng dạy mới mẻ, thú vị, khuyến khích học sinh phát triển kỹ năng đọc hiểu và sáng tạo trong việc sử dụng ngôn ngữ. Bằng cách tích hợp các hoạt động đọc, viết, thảo luận, và nghiên cứu, giáo viên có thể tạo ra một môi trường học tập linh hoạt, giúp học sinh cải thiện kỹ năng ngôn ngữ và tư duy phê phán, đồng thời nâng cao niềm yêu thích môn Tiếng Việt.
SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học dạng bài tập làm văn Lập chương trình hoạt động ở lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học dạng bài tập làm văn Lập chương trình hoạt động ở lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Để dạy học dạng bài “ Lập chương trình hoạt động” đạt hiệu quả cao, trong phạm vi đề tài, tôi đưa ra các biện pháp sau: 3.1. Trải nghiệm thực tế 3.2. Lập kế hoạch bài học cụ thể, phù hợp với đặc điểm đối tượng học sinh của lớp 3.3. Triển khai chương trình hoạt động đã lập 3.4. Tăng cường hợp tác nhóm 3.5. Phối hợp cùng gia đình học sinh và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, ở địa phương cùng thực hiện
821
9 lượt tải
SKKN Giúp học sinh lớp 5 viết câu văn sinh động, giàu hình ảnh trong bài văn miêu tả
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giúp học sinh lớp 5 viết câu văn sinh động, giàu hình ảnh trong bài văn miêu tả" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Giúp học sinh hiểu thế nào là câu văn hay và cách viết những câu văn hay. 3.2. Những hình thức nghệ thuật cần bồi dưỡng. 3.3. Giúp học sinh vận dụng từ gợi tả khi sử dụng các phương pháp nghệ thuật trong khi viết. 3.4. Giúp học sinh viết được những câu văn bộc lộ cảm xúc, tâm trạng của người viết. 3.5. Tập cho học sinh viết được những câu văn hay theo các mẫu đã cho nhưng có sự sáng tạo hơn. 3.6. Giáo viên cung cấp phương tiện trực quan cho học sinh. 3.7. Tập cho học sinh viết những đoạn văn ngắn có sử dụng các biện pháp nghệ thuật như so sánh, nhân hóa và bộc lộ cảm xúc.
1521
8 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy - Học dạng bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy - Học dạng bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Giải pháp 1: Khơi dậy và bồi dưỡng hứng thú học tập Tiếng Việt, nhất là phân môn Tập làm văn cho học sinh Tiểu học. 3.2. Giải pháp 2: Dạy học phát huy tính tích cực của học sinh. 3.3. Giải pháp 3: Hình thức tổ chức dạy học phù hợp, linh hoạt. 3.4. Giải pháp 4: Hướng dẫn học sinh nhận diện đặc điểm loại văn tả cảnh. 3.5. Giải pháp 5: Giúp học sinh biết cách quan sát đối tượng miêu tả. 3.6. Giải pháp 6: Hướng dẫn học sinh sử dụng dấu câu trong đoạn văn. 3.7. Giải pháp 7: Giúp học sinh viết thêm thành phần phụ (trạng ngữ) cho câu. 3.8. Giải pháp 8: Hướng dẫn học sinh sử dụng từ ngữ và phép tu từ so sánh, nhân hóa trong bài văn miêu tả cảnh. 3.9. Giải pháp 9: Giúp học sinh biết kết hợp tưởng tượng và liên tưởng.
252
8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực làm bài cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực làm bài cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Hệ thống các chủ đề được dạy trong môn Tiếng Việt ở lớp 4, 5 Biện pháp 2: Cung cấp một số biện pháp nghệ thuật (tu từ) thường gặp Biện pháp 3: Dạy các dạng bài tập cảm thụ cơ bản Biện pháp 4: Rèn kĩ năng viết theo các bước và các cách làm một bài văn cảm thụ Biện pháp 5: Hướng dẫn học sinh vận dụng vào làm bài cảm thụ văn học
252
6 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn theo phương pháp tích cực cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn theo phương pháp tích cực cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Hướng dẫn học sinh phân tích ngữ liệu và làm bài tập thực hành theo các biện pháp sau: + Giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài tập. + Tổ chức cho học sinh thực hiện bài tập. + Tổ chức cho học sinh đánh giá kết quả bài tập.
346
1 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt dạng văn tả cảnh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt dạng văn tả cảnh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Tìm hiểu và phát hiện lỗi một số bài văn miêu tả của học sinh. 2.3.2. Tìm hiểu nguyên nhân và hướng khắc phục của những lỗi sai và hạn chế của học sinh khi viết văn tả cảnh. 2.3.2.1. Giúp học sinh hiểu rõ đặc điểm cơ bản của văn tả cảnh. 2.3.2.2. Hướng dẫn học sinh cách quan sát đối tượng miêu tả, cách chọn lựa hình ảnh, nội dung miêu tả. 2.3.2.3. Giúp học sinh tích lũy vốn từ dùng cho tả cảnh, làm giàu trí tưởng tượng của các em khi tả. 2.3.2.4. Hướng dẫn xây dựng đoạn văn mở bài, thân bài, kết bài và xây dựng bố cục bài văn. 2.3.2.5. Thực hiện nghiêm túc tiết trả bài Tập làm văn.
1547
12 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt thể loại văn miêu tả
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt thể loại văn miêu tả" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Xây dựng lòng yêu phân môn Tập làm văn cho học sinh. 2.3.2. Quan sát kỹ và ghi nhận những điểm tiêu biểu của đối tượng miêu tả. 2.3.3. Giúp học sinh viết câu văn hay giàu hình ảnh. 2.3.4. Dạy tích hợp qua các phân môn Tiếng Việt và các môn học khác.
2342
10 lượt tải
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Nâng cao hiệu quả dạy đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng một cách linh hoạt, khéo léo. Luyện đọc đúng. Luyện đọc hay (đọc diễn cảm). Các hình thức luyện đọc. Khai thác giọng đọc của học sinh thông qua việc tìm hiểu nội dung bài. Giáo viên đọc mẫu diễn cảm. Luyện tập thực hành đọc diễn cảm văn bản. Luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai từng tuyến của nhân vật. Xây dựng không khí hào hứng, say mê học tập cho học sinh bằng cách tổ chức các trò chơi học tập trong giờ “Tập đọc”. Thi đọc tiếp sức.
190
4 lượt tải
SKKN Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh lớp 5 dân tộc thiểu số qua Tiết đọc thư viện
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh lớp 5 dân tộc thiểu số qua Tiết đọc thư viện" triển khai các biện pháp như sau: 1. Vận động, tuyên truyền phụ huynh học sinh, nhà trường tạo môi trường giao tiếp thuận lợi 2. Tạo điều kiện để các em được hoạt động nhiều hơn 3. Lập kế hoạch dạy học cho từng Tiết đọc thư viện
456
7 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt phân môn Tập đọc Lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt phân môn Tập đọc Lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 1. Tiến hành khảo sát 2. Những việc làm cụ thể 2.1. Đọc mẫu 2.2. Việc luyện rèn đọc 2.3. Hướng dẫn học sinh biết cách nghỉ hơi đúng khi đọc 2.4. Luyện đọc hiểu từ – cụm từ khó 2.5. Hướng dẫn học sinh cảm thụ bài đọc (tìm hiểu bài) 2.6. Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng
1881
8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường có hiệu quả thông qua phân môn tập đọc lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường có hiệu quả thông qua phân môn tập đọc lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Muốn thực hiện tốt việc lồng ghép nội dung GDMT, giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy của tất cả các bài học trong chương trình lớp 5 bộ môn Tiếng Việt, phân môn tập đọc. Xác định đúng địa chỉ tích hợp từng bài để xây dựng mục tiêu giáo dục môi trường cho từng bài giảng. Chú ý nắm chắc mức độ tích hợp: bộ phận, liên hệ, toàn phần để có biện pháp lồng ghép phù hợp, có hiệu quả.
2382
9 lượt tải
SKKN Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh Lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh Lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: a. Rèn đọc thầm b. Rèn luyện phát âm, đọc rõ ràng c. Rèn đọc lưu loát, trôi chảy d. Rèn đọc diễn cảm
1339
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập đọc lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập đọc lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 1. Giải pháp 1: Làm tốt công tác chuẩn bị cho giờ dạy 2. Giải pháp 2: Chú trọng rèn kĩ năng dạy đọc thành tiếng cho học sinh theo các mức độ đọc đúng, đọc nhanh, đọc diễn cảm 2.1. Chuẩn bị tốt cho việc đọc 2.2. Rèn kĩ năng luyện đọc đúng 2.3. Rèn kĩ năng luyện đọc nhanh 2.4. Rèn kĩ năng luyện đọc diễn cảm 2.5. Rèn kĩ năng luyện học thuộc lòng 3. Giải pháp 3: Phối hợp các kĩ năng dạy đọc - hiểu một cách nhịp nhàng, hiệu quả 3.1. Chuẩn bị tốt cho việc đọc thầm góp phần dạy học tốt đọc-hiểu 3.2. Biện pháp rèn kỹ năng đọc thầm để đọc – hiểu tốt 3.3. Phối hợp có hiệu quả các biện pháp hướng dẫn tìm hiểu bài
1496
12 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 1. Giải pháp 1: Giáo viên cần nắm vững nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 5 2. Giải pháp 2: Giáo viên cần có kĩ năng đọc đúng, đọc hay 3. Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng 4. Giải pháp 4: Chia nhóm luyện đọc 5. Giải pháp 5: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu từ ngữ, nội dung nghệ thuật của bài đọc để nâng cao khả năng đọc diễn cảm 6. Giải pháp 6: Vận dụng linh hoạt các phương pháp và các hình thức dạy học khi dạy phân môn Tập đọc 7. Giải pháp 7: Phối hợp tốt với phụ huynh để rèn đọc cho học sinh
1993
11 lượt tải
SKKN Tạo hứng thú khi học Tiếng Việt nói chung và phần nghĩa của từ có quan hệ về ngữ nghĩa, giúp học sinh không còn ngại nói, ngại phát biểu trong Tiếng Việt để nâng cao chất lượng học cho học sinh học môn Tiếng Việt lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tạo hứng thú khi học Tiếng Việt nói chung và phần nghĩa của từ có quan hệ về ngữ nghĩa, giúp học sinh không còn ngại nói, ngại phát biểu trong Tiếng Việt để nâng cao chất lượng học cho học sinh học môn Tiếng Việt lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Biên pháp 1: Giải nghĩa từ cho học sinh lớp 5 A.Giải nghĩa bằng định nghĩa a.Nhóm các từ thuộc từ loại danh từ b.Nhóm các từ thuộc loại động từ c.Nhóm từ thuộc loại tính từ B.Giải nghĩa theo lối so sánh từ đồng nghĩa, gần nghĩa hoặc trái nghĩa C.Giải nghĩa theo cách miêu tả D.Giải nghĩa theo cách phân tích từ ra từng tiếng và giải nghĩa từng tiếng Biên pháp 2. Các biện pháp tìm hiểu ý nghĩa của một số từ ngữ có giá trị nghệ thuật trong văn bản Tập đọc Biên pháp 3. Dạy các lớp từ có quan hệ về ngữ nghĩa
211
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy học giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy học giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Biện pháp thứ nhất: Giúp học sinh nắm vững khái niệm cơ bản về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.2. Biện pháp thứ hai: Hướng dẫn học sinh nắm dấu hiệu để phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.3. Biện pháp 3. Xây dựng phương pháp dạy về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.4. Biện pháp 4 : Xây dựng, bổ sung hệ thống bài tập về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa giúp học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.5. Biện pháp 5 : Tổ chức các hoạt động ngoại khóa giúp học sinh dễ hiểu và nhớ nội dung kiến thức, kĩ năng phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa
1446
7 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Dạy học sinh nắm vững khái niệm về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. 3.2. Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ. 3.3. So sánh từ đồng nghĩa - từ trái nghĩa, từ đồng âm - từ nhiều nghĩa. 3.4. Xây dựng hệ thống các bài tập về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.
1841
8 lượt tải
SKKN Kinh nghiệm dạy một số bài khó trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm dạy một số bài khó trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Sau đây, tôi chọn 5 bài để minh họa cho những kinh nghiệm của mình về cách dạy bài khó trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5. Bài 1: Từ đồng âm (tuần 5 ) Bài 2 : Từ nhiều nghĩa – tuần 7 Bài 3: Luyện tập về từ nhiều nghĩa – tuần 7 Bài 4 : Luyện tập về từ nhiều nghĩa – tuần 8 Bài 5: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu (Trang 86 – SGK TV 5- Tuần 26)
1124
8 lượt tải
SKKN Một số giải pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa bằng cách sử dụng tranh ảnh, vật thật để minh họa cho nghĩa của từ. Giải pháp 2: Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa bằng cách đặt từ vào văn cảnh để hiểu đúng nghĩa của từ. Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa bằng cách dùng bảng hệ thống phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa. Giải pháp 4: Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa bằng cách thành lập bảng những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa để mở rộng vốn từ cho học sinh. Giải pháp 5: Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa bằng cách thường xuyên đưa những câu văn, đoạn văn, bài đọc có chứa từ đồng âm, nhiều nghĩa trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa.
109
10 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa để học tốt phân môn luyện từ và câu
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa để học tốt phân môn luyện từ và câu" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến việc phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa còn khó khăn 2.3.2. Nghiên cứu phương pháp dạy từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.3. Dựa vào yếu tố từ loại để giúp học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.4. Tìm ra dấu hiệu chung để phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.5. Nghiên cứu và tập hợp các bài tập về từ đồng âm và từ nhiêu nghĩa
199
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5A học tốt các bài liên kết câu trong phân môn luyện từ và câu
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5A học tốt các bài liên kết câu trong phân môn luyện từ và câu" triển khai các biện pháp như sau: 1. Giáo viên phải có vốn kiến thức, hiểu rõ về nội dung, hình thức các biện pháp liên kết câu trong đoạn văn 2. Giáo viên phải xác định được mối quan hệ của các bài học về “liên kết câu” với các kiến thức đã học trong chương trình phân môn Luyện từ và câu lớp 5 trước khi dạy các bài liên kết câu 3. Tổ chức thực hiện dạy-học nội dung Liên kết câu ở lớp 5 3.1. Khi dạy bài “Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ 3.2. Khi dạy bài “Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ” 3.3. Khi dạy bài “Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối” 4. Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức về “liên kết câu” khi làm bài tập làm văn
189
7 lượt tải
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh lớp 5A phân biệt thành phần chính của câu
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp giúp học sinh lớp 5A phân biệt thành phần chính của câu" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Phân loại các lỗi thường nhầm lẫn của học sinh Giải pháp 2: Hướng dẫn học sinh xác định từng bộ phận chính của câu Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh xác định từng bộ phận chính của câu ghép Giải pháp 4: Giúp học sinh phân biệt trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ
233
8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 làm tốt các dạng bài tập luyện từ và câu
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 làm tốt các dạng bài tập luyện từ và câu" triển khai các biện pháp như sau: Phương pháp tổ chức cho học sinh làm một số bài tập luyện từ và câu * Đối với các dạng bài tập mở rộng vốn từ * Rèn kĩ năng cấu tạo từ - dạng bài tập tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa Luyện tập các bài có dạng về đại từ, quan hệ từ Củng cố, khắc sâu, mở rộng luyện các dạng bài tập về câu
117
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp hình thành kĩ năng dùng từ và viết câu cho học sinh lớp 5 thông qua hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao hiệu quả học luyện từ và câu
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp hình thành kĩ năng dùng từ và viết câu cho học sinh lớp 5 thông qua hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao hiệu quả học luyện từ và câu" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Các giải pháp tổ chức hoạt động dạy luyện từ và câu thông qua hoạt động ngoại khóa a, Giải pháp Sưu tầm thành ngữ, tục ngữ, ca dao theo chủ đề nội dung bài học b, Giải pháp Sử dụng sổ tay từ ngữ Tiếng Việt c, Giải pháp Thi kể chuyện vui có sử dụng từ và câu theo chủ đề đã học d, Giải pháp Thi viết, xây dựng và thể hiện kịch bản e, Giải pháp sử dụng Trò chơi Luyện từ và câu g, Giải pháp tổ chức Dạ hội tiếng Việt h, Giải pháp tổ chức Câu lạc bộ Em yêu tiếng Việt
217
6 lượt tải
Loại
SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học dạng bài tập làm văn Lập chương trình hoạt động ở lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học dạng bài tập làm văn Lập chương trình hoạt động ở lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Để dạy học dạng bài “ Lập chương trình hoạt động” đạt hiệu quả cao, trong phạm vi đề tài, tôi đưa ra các biện pháp sau: 3.1. Trải nghiệm thực tế 3.2. Lập kế hoạch bài học cụ thể, phù hợp với đặc điểm đối tượng học sinh của lớp 3.3. Triển khai chương trình hoạt động đã lập 3.4. Tăng cường hợp tác nhóm 3.5. Phối hợp cùng gia đình học sinh và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, ở địa phương cùng thực hiện
821
9 lượt tải
SKKN Giúp học sinh lớp 5 viết câu văn sinh động, giàu hình ảnh trong bài văn miêu tả
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giúp học sinh lớp 5 viết câu văn sinh động, giàu hình ảnh trong bài văn miêu tả" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Giúp học sinh hiểu thế nào là câu văn hay và cách viết những câu văn hay. 3.2. Những hình thức nghệ thuật cần bồi dưỡng. 3.3. Giúp học sinh vận dụng từ gợi tả khi sử dụng các phương pháp nghệ thuật trong khi viết. 3.4. Giúp học sinh viết được những câu văn bộc lộ cảm xúc, tâm trạng của người viết. 3.5. Tập cho học sinh viết được những câu văn hay theo các mẫu đã cho nhưng có sự sáng tạo hơn. 3.6. Giáo viên cung cấp phương tiện trực quan cho học sinh. 3.7. Tập cho học sinh viết những đoạn văn ngắn có sử dụng các biện pháp nghệ thuật như so sánh, nhân hóa và bộc lộ cảm xúc.
1521
8 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy - Học dạng bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy - Học dạng bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Giải pháp 1: Khơi dậy và bồi dưỡng hứng thú học tập Tiếng Việt, nhất là phân môn Tập làm văn cho học sinh Tiểu học. 3.2. Giải pháp 2: Dạy học phát huy tính tích cực của học sinh. 3.3. Giải pháp 3: Hình thức tổ chức dạy học phù hợp, linh hoạt. 3.4. Giải pháp 4: Hướng dẫn học sinh nhận diện đặc điểm loại văn tả cảnh. 3.5. Giải pháp 5: Giúp học sinh biết cách quan sát đối tượng miêu tả. 3.6. Giải pháp 6: Hướng dẫn học sinh sử dụng dấu câu trong đoạn văn. 3.7. Giải pháp 7: Giúp học sinh viết thêm thành phần phụ (trạng ngữ) cho câu. 3.8. Giải pháp 8: Hướng dẫn học sinh sử dụng từ ngữ và phép tu từ so sánh, nhân hóa trong bài văn miêu tả cảnh. 3.9. Giải pháp 9: Giúp học sinh biết kết hợp tưởng tượng và liên tưởng.
252
8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực làm bài cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực làm bài cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Hệ thống các chủ đề được dạy trong môn Tiếng Việt ở lớp 4, 5 Biện pháp 2: Cung cấp một số biện pháp nghệ thuật (tu từ) thường gặp Biện pháp 3: Dạy các dạng bài tập cảm thụ cơ bản Biện pháp 4: Rèn kĩ năng viết theo các bước và các cách làm một bài văn cảm thụ Biện pháp 5: Hướng dẫn học sinh vận dụng vào làm bài cảm thụ văn học
252
6 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn theo phương pháp tích cực cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn theo phương pháp tích cực cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Hướng dẫn học sinh phân tích ngữ liệu và làm bài tập thực hành theo các biện pháp sau: + Giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài tập. + Tổ chức cho học sinh thực hiện bài tập. + Tổ chức cho học sinh đánh giá kết quả bài tập.
346
1 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt dạng văn tả cảnh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt dạng văn tả cảnh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Tìm hiểu và phát hiện lỗi một số bài văn miêu tả của học sinh. 2.3.2. Tìm hiểu nguyên nhân và hướng khắc phục của những lỗi sai và hạn chế của học sinh khi viết văn tả cảnh. 2.3.2.1. Giúp học sinh hiểu rõ đặc điểm cơ bản của văn tả cảnh. 2.3.2.2. Hướng dẫn học sinh cách quan sát đối tượng miêu tả, cách chọn lựa hình ảnh, nội dung miêu tả. 2.3.2.3. Giúp học sinh tích lũy vốn từ dùng cho tả cảnh, làm giàu trí tưởng tượng của các em khi tả. 2.3.2.4. Hướng dẫn xây dựng đoạn văn mở bài, thân bài, kết bài và xây dựng bố cục bài văn. 2.3.2.5. Thực hiện nghiêm túc tiết trả bài Tập làm văn.
1547
12 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt thể loại văn miêu tả
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt thể loại văn miêu tả" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Xây dựng lòng yêu phân môn Tập làm văn cho học sinh. 2.3.2. Quan sát kỹ và ghi nhận những điểm tiêu biểu của đối tượng miêu tả. 2.3.3. Giúp học sinh viết câu văn hay giàu hình ảnh. 2.3.4. Dạy tích hợp qua các phân môn Tiếng Việt và các môn học khác.
2342
10 lượt tải
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Nâng cao hiệu quả dạy đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng một cách linh hoạt, khéo léo. Luyện đọc đúng. Luyện đọc hay (đọc diễn cảm). Các hình thức luyện đọc. Khai thác giọng đọc của học sinh thông qua việc tìm hiểu nội dung bài. Giáo viên đọc mẫu diễn cảm. Luyện tập thực hành đọc diễn cảm văn bản. Luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai từng tuyến của nhân vật. Xây dựng không khí hào hứng, say mê học tập cho học sinh bằng cách tổ chức các trò chơi học tập trong giờ “Tập đọc”. Thi đọc tiếp sức.
190
4 lượt tải
SKKN Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh lớp 5 dân tộc thiểu số qua Tiết đọc thư viện
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh lớp 5 dân tộc thiểu số qua Tiết đọc thư viện" triển khai các biện pháp như sau: 1. Vận động, tuyên truyền phụ huynh học sinh, nhà trường tạo môi trường giao tiếp thuận lợi 2. Tạo điều kiện để các em được hoạt động nhiều hơn 3. Lập kế hoạch dạy học cho từng Tiết đọc thư viện
456
7 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt phân môn Tập đọc Lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt phân môn Tập đọc Lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 1. Tiến hành khảo sát 2. Những việc làm cụ thể 2.1. Đọc mẫu 2.2. Việc luyện rèn đọc 2.3. Hướng dẫn học sinh biết cách nghỉ hơi đúng khi đọc 2.4. Luyện đọc hiểu từ – cụm từ khó 2.5. Hướng dẫn học sinh cảm thụ bài đọc (tìm hiểu bài) 2.6. Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng
1881
8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường có hiệu quả thông qua phân môn tập đọc lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường có hiệu quả thông qua phân môn tập đọc lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Muốn thực hiện tốt việc lồng ghép nội dung GDMT, giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy của tất cả các bài học trong chương trình lớp 5 bộ môn Tiếng Việt, phân môn tập đọc. Xác định đúng địa chỉ tích hợp từng bài để xây dựng mục tiêu giáo dục môi trường cho từng bài giảng. Chú ý nắm chắc mức độ tích hợp: bộ phận, liên hệ, toàn phần để có biện pháp lồng ghép phù hợp, có hiệu quả.
2382
9 lượt tải
SKKN Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh Lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh Lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: a. Rèn đọc thầm b. Rèn luyện phát âm, đọc rõ ràng c. Rèn đọc lưu loát, trôi chảy d. Rèn đọc diễn cảm
1339
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập đọc lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập đọc lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 1. Giải pháp 1: Làm tốt công tác chuẩn bị cho giờ dạy 2. Giải pháp 2: Chú trọng rèn kĩ năng dạy đọc thành tiếng cho học sinh theo các mức độ đọc đúng, đọc nhanh, đọc diễn cảm 2.1. Chuẩn bị tốt cho việc đọc 2.2. Rèn kĩ năng luyện đọc đúng 2.3. Rèn kĩ năng luyện đọc nhanh 2.4. Rèn kĩ năng luyện đọc diễn cảm 2.5. Rèn kĩ năng luyện học thuộc lòng 3. Giải pháp 3: Phối hợp các kĩ năng dạy đọc - hiểu một cách nhịp nhàng, hiệu quả 3.1. Chuẩn bị tốt cho việc đọc thầm góp phần dạy học tốt đọc-hiểu 3.2. Biện pháp rèn kỹ năng đọc thầm để đọc – hiểu tốt 3.3. Phối hợp có hiệu quả các biện pháp hướng dẫn tìm hiểu bài
1496
12 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 1. Giải pháp 1: Giáo viên cần nắm vững nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 5 2. Giải pháp 2: Giáo viên cần có kĩ năng đọc đúng, đọc hay 3. Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng 4. Giải pháp 4: Chia nhóm luyện đọc 5. Giải pháp 5: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu từ ngữ, nội dung nghệ thuật của bài đọc để nâng cao khả năng đọc diễn cảm 6. Giải pháp 6: Vận dụng linh hoạt các phương pháp và các hình thức dạy học khi dạy phân môn Tập đọc 7. Giải pháp 7: Phối hợp tốt với phụ huynh để rèn đọc cho học sinh
1993
11 lượt tải
SKKN Tạo hứng thú khi học Tiếng Việt nói chung và phần nghĩa của từ có quan hệ về ngữ nghĩa, giúp học sinh không còn ngại nói, ngại phát biểu trong Tiếng Việt để nâng cao chất lượng học cho học sinh học môn Tiếng Việt lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tạo hứng thú khi học Tiếng Việt nói chung và phần nghĩa của từ có quan hệ về ngữ nghĩa, giúp học sinh không còn ngại nói, ngại phát biểu trong Tiếng Việt để nâng cao chất lượng học cho học sinh học môn Tiếng Việt lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Biên pháp 1: Giải nghĩa từ cho học sinh lớp 5 A.Giải nghĩa bằng định nghĩa a.Nhóm các từ thuộc từ loại danh từ b.Nhóm các từ thuộc loại động từ c.Nhóm từ thuộc loại tính từ B.Giải nghĩa theo lối so sánh từ đồng nghĩa, gần nghĩa hoặc trái nghĩa C.Giải nghĩa theo cách miêu tả D.Giải nghĩa theo cách phân tích từ ra từng tiếng và giải nghĩa từng tiếng Biên pháp 2. Các biện pháp tìm hiểu ý nghĩa của một số từ ngữ có giá trị nghệ thuật trong văn bản Tập đọc Biên pháp 3. Dạy các lớp từ có quan hệ về ngữ nghĩa
211
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy học giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy học giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Biện pháp thứ nhất: Giúp học sinh nắm vững khái niệm cơ bản về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.2. Biện pháp thứ hai: Hướng dẫn học sinh nắm dấu hiệu để phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.3. Biện pháp 3. Xây dựng phương pháp dạy về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.4. Biện pháp 4 : Xây dựng, bổ sung hệ thống bài tập về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa giúp học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.5. Biện pháp 5 : Tổ chức các hoạt động ngoại khóa giúp học sinh dễ hiểu và nhớ nội dung kiến thức, kĩ năng phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa
1446
7 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Dạy học sinh nắm vững khái niệm về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. 3.2. Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ. 3.3. So sánh từ đồng nghĩa - từ trái nghĩa, từ đồng âm - từ nhiều nghĩa. 3.4. Xây dựng hệ thống các bài tập về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.
1841
8 lượt tải
SKKN Kinh nghiệm dạy một số bài khó trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm dạy một số bài khó trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Sau đây, tôi chọn 5 bài để minh họa cho những kinh nghiệm của mình về cách dạy bài khó trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5. Bài 1: Từ đồng âm (tuần 5 ) Bài 2 : Từ nhiều nghĩa – tuần 7 Bài 3: Luyện tập về từ nhiều nghĩa – tuần 7 Bài 4 : Luyện tập về từ nhiều nghĩa – tuần 8 Bài 5: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu (Trang 86 – SGK TV 5- Tuần 26)
1124
8 lượt tải
SKKN Một số giải pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa bằng cách sử dụng tranh ảnh, vật thật để minh họa cho nghĩa của từ. Giải pháp 2: Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa bằng cách đặt từ vào văn cảnh để hiểu đúng nghĩa của từ. Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa bằng cách dùng bảng hệ thống phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa. Giải pháp 4: Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa bằng cách thành lập bảng những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa để mở rộng vốn từ cho học sinh. Giải pháp 5: Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa bằng cách thường xuyên đưa những câu văn, đoạn văn, bài đọc có chứa từ đồng âm, nhiều nghĩa trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa.
109
10 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa để học tốt phân môn luyện từ và câu
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa để học tốt phân môn luyện từ và câu" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến việc phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa còn khó khăn 2.3.2. Nghiên cứu phương pháp dạy từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.3. Dựa vào yếu tố từ loại để giúp học sinh phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.4. Tìm ra dấu hiệu chung để phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 2.3.5. Nghiên cứu và tập hợp các bài tập về từ đồng âm và từ nhiêu nghĩa
199
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5A học tốt các bài liên kết câu trong phân môn luyện từ và câu
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5A học tốt các bài liên kết câu trong phân môn luyện từ và câu" triển khai các biện pháp như sau: 1. Giáo viên phải có vốn kiến thức, hiểu rõ về nội dung, hình thức các biện pháp liên kết câu trong đoạn văn 2. Giáo viên phải xác định được mối quan hệ của các bài học về “liên kết câu” với các kiến thức đã học trong chương trình phân môn Luyện từ và câu lớp 5 trước khi dạy các bài liên kết câu 3. Tổ chức thực hiện dạy-học nội dung Liên kết câu ở lớp 5 3.1. Khi dạy bài “Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ 3.2. Khi dạy bài “Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ” 3.3. Khi dạy bài “Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối” 4. Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức về “liên kết câu” khi làm bài tập làm văn
189
7 lượt tải
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh lớp 5A phân biệt thành phần chính của câu
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp giúp học sinh lớp 5A phân biệt thành phần chính của câu" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Phân loại các lỗi thường nhầm lẫn của học sinh Giải pháp 2: Hướng dẫn học sinh xác định từng bộ phận chính của câu Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh xác định từng bộ phận chính của câu ghép Giải pháp 4: Giúp học sinh phân biệt trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ
233
8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 làm tốt các dạng bài tập luyện từ và câu
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 làm tốt các dạng bài tập luyện từ và câu" triển khai các biện pháp như sau: Phương pháp tổ chức cho học sinh làm một số bài tập luyện từ và câu * Đối với các dạng bài tập mở rộng vốn từ * Rèn kĩ năng cấu tạo từ - dạng bài tập tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa Luyện tập các bài có dạng về đại từ, quan hệ từ Củng cố, khắc sâu, mở rộng luyện các dạng bài tập về câu
117
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp hình thành kĩ năng dùng từ và viết câu cho học sinh lớp 5 thông qua hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao hiệu quả học luyện từ và câu
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp hình thành kĩ năng dùng từ và viết câu cho học sinh lớp 5 thông qua hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao hiệu quả học luyện từ và câu" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Các giải pháp tổ chức hoạt động dạy luyện từ và câu thông qua hoạt động ngoại khóa a, Giải pháp Sưu tầm thành ngữ, tục ngữ, ca dao theo chủ đề nội dung bài học b, Giải pháp Sử dụng sổ tay từ ngữ Tiếng Việt c, Giải pháp Thi kể chuyện vui có sử dụng từ và câu theo chủ đề đã học d, Giải pháp Thi viết, xây dựng và thể hiện kịch bản e, Giải pháp sử dụng Trò chơi Luyện từ và câu g, Giải pháp tổ chức Dạ hội tiếng Việt h, Giải pháp tổ chức Câu lạc bộ Em yêu tiếng Việt
217
6 lượt tải
