Tiếng việt 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 làm tốt bài văn tả cảnh" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1: Giúp học sinh nắm vững phương pháp làm văn miêu tả nói chung và tả cảnh nói riêng. Biện pháp 2: Giáo viên cần rèn luyện cho học sinh kĩ năng tìm hiểu đề văn miêu tả. Biện pháp 3: Giáo viên cần củng cố và xây dựng cho học sinh một dàn bài chung về bài văn tả cảnh để học sinh có thể dựa vào đó khi làm văn để bài văn có bố cục rõ ràng, miêu tả theo một trình tự hợp lý. Biện pháp 4: Hướng dẫn học sinh quan sát. Biện pháp 5: Hướng dẫn học sinh viết từng phần của bài văn. Biện pháp 6: Làm giàu vốn từ cho học sinh thông qua các phân môn khác trong môn Tiếng Việt và cách sử dụng từ ngữ trong văn miêu tả. Biện pháp 7: Hướng dẫn học sinh diễn đạt câu văn sinh động, có hình ảnh. Biện pháp 8: Hướng dẫn học sinh bộc lộ cảm xúc khi miêu tả. Biện pháp 9: Hướng dẫn học sinh luyện tập ở các tiết học của buổi thứ hai trong ngày.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh khi dạy học kiểu bài Tả cảnh trong phân môn Tập làm văn lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài trước khi học bài mới 2.3.2. Làm giàu vốn từ ngữ đối với HS, tích lũy các hình ảnh văn học 2.3.3. Nâng cao năng lực cảm thụ cho học sinh, giúp các em thấy vẻ đẹp của văn chương 2.3.4. Bồi dưỡng kỹ năng quan sát thẩm mĩ; Xây dựng "không gian sáng tạo" làm giàu trí tưởng tượng cho học sinh 2.3.5. Tạo ra hệ thống bài tập luyện viết câu sinh động, giàu xúc cảm 2.3.6. Tập viết đoạn văn có đề tài nhỏ 2.3.7. Tập viết bài văn có bố cục chặt chẽ, sắp xếp ý phù hợp với yêu cầu của đề bài 2.3.8. Đổi mới cách ra đề tập làm văn 2.3.9. Phối hợp các phương pháp và các hình thức dạy học linh hoạt

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy - Học dạng bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  3.1. Giải pháp 1: Khơi dậy và bồi dưỡng hứng thú học tập Tiếng Việt, nhất là phân môn Tập làm văn cho học sinh Tiểu học. 3.2. Giải pháp 2: Dạy học phát huy tính tích cực của học sinh. 3.3. Giải pháp 3: Hình thức tổ chức dạy học phù hợp, linh hoạt. 3.4. Giải pháp 4: Hướng dẫn học sinh nhận diện đặc điểm loại văn tả cảnh. 3.5. Giải pháp 5: Giúp học sinh biết cách quan sát đối tượng miêu tả. 3.6. Giải pháp 6: Hướng dẫn học sinh sử dụng dấu câu trong đoạn văn. 3.7. Giải pháp 7: Giúp học sinh viết thêm thành phần phụ (trạng ngữ) cho câu. 3.8. Giải pháp 8: Hướng dẫn học sinh sử dụng từ ngữ và phép tu từ so sánh, nhân hóa trong bài văn miêu tả cảnh. 3.9. Giải pháp 9: Giúp học sinh biết kết hợp tưởng tượng và liên tưởng.