Toán 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nhằm nâng bậc học sinh yếu toán ở lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  2.2.1. Sử dụng và kết hợp, hợp lý các phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh 2.2.2. Khuyến khích từng học sinh chủ động và tích cực hoạt động học tập đem lại kết quả cao nhất cho từng học sinh 2.2.3. Khơi dậy tính tò mò và năng lực của từng học sinh qua các hoạt động học tập nhằm khám phá để có được những hiểu biết theo bài học 2.2.4. Coi học sinh là nhân vật trung tâm của quá trình dạy học 2.2.5. Kết hợp với cha mẹ học sinh, tổ chức học ở nhà cho học sinh 2.2.6. Thường xuyên kiểm tra kiến thức cũ, truy bài đầu giờ 2.2.7. Chia nhóm, phân công bạn giỏi kèm bạn yếu 2.2.8. Dành thời gian, giảng giải kiến thức cũ mà học sinh chưa nắm vững 2.2.9. Tổ chức cho học sinh ôn tập, củng cố kiến thức từng chương qua các trò chơi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một vài kinh nghiệm dạy giải các bài toán về diện tích hình tam giác nhằm phát huy khả năng tư duy toán học cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1 Hướng dẫn học sinh nhận diện các yếu tố của hình tam giác một cách cụ thể, chính xác. 2.3.2. Hướng dẫn học sinh nắm được mối quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. 2.3.3. Một số dạng toán về diện tích hình tam giác nhằm phát huy khả năng tư duy toán học cho học sinh lớp 5.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp giúp học sinh lớp 5 giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Dạng toán có liên quan đến số trung bình cộng 2.3.2. Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng 2.3.3. Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chúng 2.3.4. Dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của chúng 2.3.5. Dạng toán chuyển động đều

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giúp học sinh lớp 5 học tốt các bài toán về hình thang" triển khai các biện pháp như sau:  Giải pháp 1: Kết hợp chặt chẽ giữa cái cụ thể và cái trừu tượng. Giải pháp 2: Tổ chức quan sát và thực hành trên các mẫu vật. Giải pháp 3: Kết hợp chặt chẽ giữa phương pháp quy nạp và phương pháp suy diễn trong dạy học. Giải pháp 4: Thực hành luyện tập. Giải pháp 5: Giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức bằng con đường từ quan sát đến so sánh và hình thành kiến thức. Giải pháp 6: Giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản các yếu tố cơ bản của hình thang. Giải pháp 7: Xây dựng hệ thống bài tập từ dễ đến khó. Giải pháp 8: Sử dụng Nhóm bài tập 1: Xác định các yếu tố của hình thang và nhận biết hình thang. Giải pháp 9: Sử dụng Nhóm bài tập 2: Áp dụng công thức tính diện tích hình thang, hình thang vuông, chu vi hình thang khi biết các yếu tố. Giải pháp 10: Sử dụng Nhóm bài tập 3: Tính chiều cao hình thang khi biết diện tích hình và hai đáy hoặc tính tổng hai đáy khi biết diện tích và chiều cao.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng học toán về tỉ số phần trăm và giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1: Giáo viên phải nghiên cứu để nắm vững kiến thức, nội dung, chuẩn kiến thức, kĩ năng phần toán về tỉ số phần trăm, các dạng toán về tỉ số phần trăm. Biện pháp 2: Kết hợp linh hoạt các phương pháp dạy học, trong đó quan tâm đến các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm như: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, gợi mở - vấn đáp,... nhằm giúp học sinh tự chiếm lĩnh tri thức, ghi nhớ lâu và vận dụng kiến thức vào thực hành luyện tập. Biện pháp 3: Thường xuyên kiểm tra, đánh giá, khảo sát chất lượng học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán về tỉ số phần trăm" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Biện pháp giúp học sinh củng cố kiến thức cơ bản 2.3.2. Biện pháp hướng dẫn học sinh làm bài tập cơ bản củng cố lý thuyết 2.3.3. Biện pháp vận dụng kiến thức cơ bản của ba dạng toán trên để hướng dẫn học sinh làm bài tập nâng cao