Quản lí

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội ở trường Tiểu học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch cụ thể các hoạt động Đội Biện pháp 2: Trong mỗi tiết sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoài giờ lên lớp, GV - TPT triển khai các nội dung sinh hoạt theo từng phần cụ thể Biện pháp 3: Tổ chức linh hoạt các hình thức và lựa chọn chủ đề sinh hoạt phong phú, đa dạng. Biện pháp 4: Theo dõi, kiểm tra quá trình xây dựng kịch bản sinh hoạt Đội và thời gian chuẩn bị, luyện tập Biện pháp 5: Đánh giá thi đua qua hoạt động Đội của từng chi đội, lớp

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Lịch sử lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về công tác giáo dục truyền thống lịch sử 2. Biện pháp 2: Chỉ đạo việc đổi mới phương pháp dạy học phân môn Lịch sử 3. Biện pháp 3. Chỉ đạo sử dụng đồ dùng trực quan 4. Biện pháp 4: Chỉ đạo giáo viên tự làm và sử dụng đồ dùng trực quan tự làm, hoặc sưu tầm 5. Biện pháp 5: Chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Việc nắm chắc nội dung trọng tâm giải toán có lời văn ở lớp năm theo chuẩn kiến thức kĩ năng 2. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy – học môn toán nói chung và dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm nói riêng 3. Nắm vững nội dung dạy-học giải toán có lời văn 4. Hướng dẫn cách giải và trình bày bài giải các dạng toán có lời văn ở lớp năm 5. Hướng dẫn GV lập kế hoạch bài dạy dạng giải toán có lời văn 6. Thực hiện các hình thức tổ chức dạy học giải toán có lời văn theo hướng tích cực hóa học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo đổi mới việc xây dựng công thức tính diện tích một số hình ở lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Khảo sát thực tế giờ dạy của giáo viên về xây dựng công thức tính diện tích một số hình trong chương trình Toán 5 Biện pháp 2: Chỉ đạo giáo viên chuẩn bị nội dung bài dạy xây dựng công thức thức tính diện tích một số hình học ở lớp 5 theo phương pháp đổi mới Biện pháp 3 : Tổ chức cho giáo viên dạy bài xây dựng công thức tính diện tích theo hướng đổi mới ở lớp 5 Biện pháp 4: Tổ chức giáo viên học tập rút kinh nghiệm để áp dụng đổi mới phương pháp xây dựng công thức tính diện tích một số hình ở lớp 5 vào thực tiễn đơn vị. Biện pháp 5: Chỉ đạo giáo viên tích cực học tập, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo dạy học kiến thức hình tam giác, hình thang cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chỉ đạo giáo viên nắm được vị trí, vai trò, nội dung chủ yếu dạy hình tam giác và hình thang cho học sinh lớp 5 2. Chỉ đạo giáo viên lựa chọn phương pháp, cách thức tổ chức dạy học phù hợp cho từng loại bài 3. Chỉ đạo Giáo viên lớp 5 dạy toán về hình tam giác và hình thang

Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy toán 5 1. Đối với Ban giám hiệu 2. Chỉ đạo công tác xây dựng đội ngũ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn 3. Chỉ đạo công tác thao giảng, rút kinh nghiệm 4. Chỉ đạo việc sử dụng đồ dùng dạy học 5. Chỉ đạo việc học hai buổi trên ngày 6. Chỉ đạo kiểm tra việc dạy học trên lớp 3.2. Các biện pháp đối với học sinh: 1. Xây dựng nền nếp học tập 2. Tổ chức dạy học môn Toán ngoài giờ học