Ngữ văn 9

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn ở bậc học THCS” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Hướng dẫn học sinh phương pháp thiết kế, xây dựng bản đồ tư duy 2.3.2. Vận dụng bản đồ tư duy trong quá trình dạy – học a) Sử dụng bản đồ tư duy để kiểm tra bài cũ b) Sử dụng bản đồ tư duy để hỗ trợ giảng dạy kiến thức mới c) Sử dụng bản đồ tư duy để củng cố, hệ thống kiến thức d) Học sinh chủ động xây dựng, sử dụng bản đồ tư duy phục vụ hỗ trợ học tập, phát triển tư duy lôgic

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Các thao tác thường áp dụng khi viết bài: Các dạng bài NLXH đều vận dụng chung các thao tác lập luận là giải thích, phân tích, chứng minh, so sánh, bác bỏ, bình luận. Ba thao tác cơ bản nhất là giải thích, chứng minh, bình luận.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Đưa phim truyền hình và phim tư liệu vào trong các tiết dạy môn Ngữ văn 9 nhằm làm tăng hứng thú học tập cho học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1. Xây dựng hình tượng người thầy mẫu mực Giải pháp 2. Cuẩn bị tốt giáo án, bài dạy nhằm tạo niềm tin, tình yêu của học sinh đối với môn Ngữ văn Giải pháp 3. Đưa phim truyền hình và phim tư liệu vào trong tiết dạy

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Ngữ văn 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giúp học sinh nhận thức đầy đủ về hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong học tập môn Ngữ văn 9 - Giúp giáo viên bộ môn nâng cao chất lượng trong việc xây dựng kế hoạch, thiết kế chương trình cho mỗi hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Giúp học sinh trở thành chủ thể của hoạt động

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Bồi dưỡng năng lực cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn, dạy -học tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại 2.3.2. Đảm bảo tính tích hợp giữa ba phân môn Văn, Tiếng Việt và Tập làm văn 2.3.3. Bồi dưỡng hứng thú tiếp nhận tác phẩm trữ tình 2.3.4. Giúp học sinh tích lũy vốn sống

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm dạy học tích hợp trong bài “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”(Ngữ văn 9 - Tập 1) đạt hiệu quả” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Thứ nhất: Xác định nội dung bài học Thứ hai: Xác định các đơn vị kiến thức cần tích hợp Thứ ba: Đọc, nghiên cứu một số tài liệu tham khảo, tranh ảnh, video... có liên quan: Thứ tư: Xây dựng kế hoạch dạy học (soạn giáo án) Thứ năm: Thực hiện tiết dạy Thứ sáu: Đánh giá kết quả học tập của học sinh