Quản lí
Kienedu giới thiệu các mẫu sáng kiến kinh nghiệm quản lí giáo dục mới nhất, dành cho những nhà quản lí đổi mới và cải thiện phương pháp quản lí của mình, phù hợp với chương trình giáo dục 2018 và năm học 2023 – 2024. Những sáng kiến này bao gồm các chiến lược quản lí tiên tiến, giúp cải thiện môi trường làm việc, tăng cường hiệu quả giao tiếp và xây dựng mối quan hệ chặt chẽ giữa giáo viên và quản lí. Các phương pháp được đề xuất không chỉ giúp tối ưu hóa quy trình làm việc mà còn hướng đến việc phát triển năng lực lãnh đạo, tạo điều kiện cho giáo viên và nhân viên phát huy tối đa tiềm năng của bản thân, từ đó đóng góp vào sự thành công chung của tổ chức giáo dục.
SKKN Chỉ đạo giáo viên lớp 5 dạy học sinh giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo giáo viên lớp 5 dạy học sinh giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Dạng 1: Dạng Toán Có Liên Quan Đến Số Trung Bình Cộng Dạng 2: Dạng Toán Tìm Hai Số Khi Biết Tổng Và Hiệu Của Chúng. Dạng 3: Tìm Hai Số Khi Biết Tổng Và Tỉ Của Chúng Dạng 4: Tìm Hai Số Khi Biết Hiệu Và Tỉ Của Chúng
2372
76 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 5 vận dụng dạy học sinh giải toán có nội dung hình học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 5 vận dụng dạy học sinh giải toán có nội dung hình học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Rèn kĩ năng nhận dạng hình hình học 2. Rèn kĩ năng vẽ hình 3. Rèn kĩ năng ghi nhớ và vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích, thể tích các hình đã học 4. Rèn kĩ năng giải Toán 5. Khuyến khích học sinh khai thác đề toán
3861
215 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giúp giáo viên sử dụng linh hoạt các phương pháp, cách thức tổ chức dạy học phù hợp từng loại bài trong chương trình 3.2. Hướng dẫn GV sử dụng trò chơi học tập để dạy phân môn Lịch sử góp 3.3. Giúp GV khai thác, sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học trong Dạy- Học phân môn Lịch sử lớp 5 3.4. Dạy học thông qua các hoạt động ngoại khóa, tham quan Di tích lịch sử, địa điểm văn hóa
2187
89 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo khai thác kiến thức từ kênh hình trong phân môn Địa lí lớp 5 nhằm nâng cao chất lượng dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp chỉ đạo khai thác kiến thức từ kênh hình trong phân môn Địa lí lớp 5 nhằm nâng cao chất lượng dạy học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng của kênh hình trong dạy học Địa lí. 2. Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí lớp 5, phân loại và lựa chọn các loại kênh hình phù hợp 3. Tổ chức tập huấn về phương pháp sử dụng kênh hình để khai thác kiến thức 4. Xây dựng tiết dạy thực nghiệm, đánh giá, rút kinh nghiệm 5. Tổ chức dạy học 6. Chỉ đạo giáo viên khai thác triệt để kiến thức từ kênh hình trong sách giáo khoa và đồ dùng thiết bị có sẵn để dạy học địa lí 7. Định hướng giáo viên khai thác kênh hình từ các nguồn ngoài Sách giáo khoa và ngoài đồ dùng, thiết bị cấp phát
5126
273 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán, đề nâng cao chất lượng đại trà
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán, đề nâng cao chất lượng đại trà" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp Giải pháp 2: Hướng dẫn củng cố các bước giải Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các dạng toán, cách giải và rèn kỹ năng giải Giải pháp 4: Chỉ đạo đánh giá, nhận xét học sinh thường xuyên, phù hợp theo Thông tư 22
2125
98 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên lớp 5. Biện pháp 2: Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu kỹ nội dung chương trình SGK Tiếng Việt Lớp 5 đặc biệt là phân môn Luyện từ và câu Biện pháp 3: Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch bài học và thực hiện kế hoạch. Biện pháp 4: Chỉ đạo giáo viên vận dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp. Biện pháp 5: Chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng sinh hoạt của khối tổ chuyên môn. Biện pháp 6: Đảm bảo về điều kiện, cơ sở vật chất và sự phối kết hợp giữa các tổ chức trong nhà trường và địa phương.
3756
143 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kĩ năng giao tiếp về tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kĩ năng giao tiếp về tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tuyên truyền sâu rộng trong giáo viên và phụ huynh học sinh: nhận thức sâu sắc về việc giáo dục kĩ năng sống. 2. Chỉ đạo giáo viên xác định những kĩ năng sống cơ bản và phân loại, lựa chọn kĩ năng mấu chốt để giáo dục cho học sinh- tính mạnh dạn, tự tin. 3. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho HS bằng các phương pháp- kĩ thuật dạy học tích cực 4. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin tích hợp lồng ghép vào các môn học 5. GVCN làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá phân loại hạnh kiểm của HS theo thông tư 22; rèn luyện kĩ năng sống cho HS bằng chính cái tâm của người thầy. 6. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tincho học sinh thông qua việc tổ chức các hoạt động tập thể và hoạt động ngoài giờ lên lớp 7. Giáo viên phải làm tốt công tác chủ nhiệm mà nhà trường phân công 8. GV cần cụ thể hóa nội dung của những KN cơ bản cần GD cho HS
2437
98 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo công tác dạy và học giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ nhiều nghĩa - Từ đồng nghĩa, từ đồng âm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp chỉ đạo công tác dạy và học giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ nhiều nghĩa - Từ đồng nghĩa, từ đồng âm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp và tổ chức các buổi Sinh hoạt chuyên môn sâu 2. Học hỏi ở trong sách, tham khảo tài liệu, tham khảo một số sáng kiến kinh nghiệm của đồng nghiệp hay SKKN trên mạng I-tơ-nét và tham gia các buổi chuyên đề. 3. Hướng dẫn, chia sẻ với giáo viên, tổ chức sinh hoạt chuyên môn sâu khi dạy học sinh học các khái niệm về từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm 4. Giúp giáo viên Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm.
956
45 lượt tải
SKKN Chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Dạng toán có liên quan đến số trung bình cộng 2. Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng 3. Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chúng 4. Dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của chúng 5. Dạng toán chuyển động đều
2187
52 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Bố trí sắp xếp đội ngũ giáo viên dạy lớp 5 phù hợp 2. Đổi mới về sinh hoạt tổ chuyên môn và vai trò của người quản lý chuyên môn 3. Các biện pháp chỉ đạo giáo viên cần thực hiện 4. Bồi dưỡng tình cảm, mĩ cảm 5. Cá thể hóa hoạt động dạy học 6. Xác định yêu cầu trọng tâm đề bài 7. Hướng dẫn HS biết cách quan sát, tìm ý, sắp xếp, diễn đạt ý 8. Giúp học sinh luyện viết câu văn có hình ảnh 9. Chấm bài và trả bài viết
2187
98 lượt tải
SKKN Chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử - Phần: “Tìm hiểu Lịch sử địa phương” ở lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử - Phần: “Tìm hiểu Lịch sử địa phương” ở lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức tìm hiểu về lịch sử cách mạng địa phương, tham quan di tích lịch sử và tìm hiểu các hoạt dộng văn hóa ở địa phương 2. Định hướng cho giáo viên thực hành soạn giảng 3. Phối hợp với đoàn đội tổ chức hoạt động NGLL lồng ghép nội dung lịch sử địa phương 4. Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở địa phương, tham quan tìm hiểu Lịch sử địa phương
1763
67 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Toán về Tính diện tích, tính tổng độ dài hai cạnh đáy, tính chiều cao hình thang của học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Toán về Tính diện tích, tính tổng độ dài hai cạnh đáy, tính chiều cao hình thang của học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu (xây dựng khung chương trình). 2. Kế hoạch chỉ đạo dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu. 3. Thực hiện chương trình (thời gian thực hiện chương trình). 4. Yêu cầu giáo viên bồi dưỡng theo các chuyên đề của trường. Nghiên cứu về nội dung chương trình mà học sinh đã được học. Trao đổi với đồng nghiệp để xây dựng chương trình dạy phù hợp. 5. Hệ thống lại những kiến thức cơ bản học sinh đã học trong SGK. 6. Cung cấp hệ thống lí thuyết nâng cao và bài tập thực hành. 7. Nghiên cứu ra đề thi để củng cố rèn luyện học tập cho học sinh. 8. Đánh giá nhận xét kết quả bồi dưỡng của giáo viên, học tập của học sinh. 9. Giúp giáo viên tự học tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. 10. Chỉ đạo giáo viên hệ thống cũng cố lại kiến thức cơ bản đã học.
3756
143 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo công tác tổ chức câu lạc bộ “em yêu thích môn toán” lớp 5 ở trường tiểu học đạt hiệu quả
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo công tác tổ chức câu lạc bộ “em yêu thích môn toán” lớp 5 ở trường tiểu học đạt hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Tuyên truyền, nâng cao nhận thức về tổ chức bồi dưỡng CLB “Em yêu thích môn Toán” lớp 5. Giải pháp 2: Khảo sát nắm bắt nhu cầu nguyện vọng học sinh để thành lập CLB. Giải pháp 3: Xây dựng kế hoạch chỉ đạo tổ chức CLB. Giải pháp 4: Tuyển chọn, phân công và bồi dưỡng giáo viên tham gia tổ chức CLB “Em yêu thích môn Toán”. Giải pháp 5: Thường xuyên chỉ đạo tổ chức hoạt động của CLB “Em yêu thích môn Toán” lớp 5. Giải pháp 6: Đầu tư, mua sắm cơ sở vật chất - Thiết bị cho hoạt động CLB Giải pháp 7: Huy động cộng đồng tham gia công tác tổ chức CLB Giải pháp 8: Tổ chức tốt phong trào thi đua khen thưởng.
2761
174 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo việc thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử lớp 4 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo việc thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử lớp 4 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Chỉ đạo giáo viên xác định đúng vị trí, mục tiêu, nội dung, chuẩn kiến thức kĩ năng và đặc trưng bộ môn, nắm vững kiến thức Lịch một cách có hệ thống. Biện pháp 2. Bồi dưỡng kĩ năng soạn và trình chiếu giáo án điện tử, thiết kế các trò chơi cho giáo viên Biện pháp 3. Trang bị cho giáo viên những kiến thức, kĩ năng sư phạm khi tổ chức trò chơi học tập môn Lịch sử Biện pháp 4. Chỉ đạo giáo viên tuân thủ các yêu cầu khi thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử Biện pháp 5. Giúp giáo viên tiến hành tốt các bước khi tổ chức các trò chơi học tập
205
164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo việc Thiết kế và tổ chức trò chơi để dạy phân số ở lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo việc Thiết kế và tổ chức trò chơi để dạy phân số ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Tên trò chơi: Tìm bạn Tên trò chơi: Tạo phân số Tên trò chơi: Ghép phân số vào hình Tên trò chơi: Ai nhanh ? Ai đúng ? Tên trò chơi: Điền số thích hợp Tên trò chơi: Nối đúng – Nối nhanh Tên trò chơi: Xếp hàng Tên trò chơi: Rung chuông vàng Tên trò chơi: Tìm bạn Tên trò chơi: Về đích
205
164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo dạy học rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo dạy học rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo viên cần trang bị cho học sinh những kiến thức về văn miêu tả 2. Rèn kĩ năng quan sát cho học sinh 3. Hướng dẫn học sinh cách sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi miêu tả 4. Đánh giá, chấm - chữa bài tập làm văn.
205
164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo xây hệ thống bài tập chính tả lớp 4 nhằm giúp học sinh hạn chế lỗi chính tả do phương ngữ
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo xây hệ thống bài tập chính tả lớp 4 nhằm giúp học sinh hạn chế lỗi chính tả do phương ngữ" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Thay thế các bài tập chính tả trong sách giáo khoa bằng một số bài tập chính tả phương ngữ 2. Luyện phát âm 3. Phân tích so sánh 4. Ghi nhớ, mẹo luật chính tả 5.Vận dụng, củng cố bằng các bài tập chính tả
205
164 lượt tải
Chỉ đạo dạy học các bài về nhân, chia số có nhiều chữ số với số có đến 3 chữ số trong môn toán lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo dạy học các bài về nhân, chia số có nhiều chữ số với số có đến 3 chữ số trong môn toán lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chỉ đạo chặt chẽ việc khảo sát chất lượng, phân loại đối tượng học sinh để làm cơ sở cho việc lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục 2. Chỉ đạo giáo viên giúp học sinh củng cố vững chắc các kiến thức, kĩ năng cơ bản mà các em đã được học; đặc biệt là các bảng cộng, bảng trừ không nhớ, có nhớ trong phạm vi 20; các bảng cửu chương từ 2 đến 9. 3. Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học toán theo hướng khuyến khích học sinh phát hiện và dạy học phân hóa 4. Giới thiệu với giáo viên một số cách “ước lượng thương” để vận dụng khi dạy học sinh chia cho số có 2, 3 chữ số 5. Tổ chức chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 4, tập trung vào các bài có nội dung về nhân, chia số có nhiều chữ số với số có 2,3 chữ số 6. Chỉ đạo đổi mới dạy học luyện tập toán theo hướng phân hóa dựa vào năng lực của từng học sinh 7. Đổi mới cách dự giờ thăm lớp và kiểm tra chuyên môn đối với giáo viên 8. Chỉ đạo công tác thi, kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh công bằng, khách quan và coi trọng khuyến khích sự tiến bộ của từng học sinh
205
164 lượt tải
Loại
SKKN Chỉ đạo giáo viên lớp 5 dạy học sinh giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo giáo viên lớp 5 dạy học sinh giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Dạng 1: Dạng Toán Có Liên Quan Đến Số Trung Bình Cộng Dạng 2: Dạng Toán Tìm Hai Số Khi Biết Tổng Và Hiệu Của Chúng. Dạng 3: Tìm Hai Số Khi Biết Tổng Và Tỉ Của Chúng Dạng 4: Tìm Hai Số Khi Biết Hiệu Và Tỉ Của Chúng
2372
76 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 5 vận dụng dạy học sinh giải toán có nội dung hình học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 5 vận dụng dạy học sinh giải toán có nội dung hình học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Rèn kĩ năng nhận dạng hình hình học 2. Rèn kĩ năng vẽ hình 3. Rèn kĩ năng ghi nhớ và vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích, thể tích các hình đã học 4. Rèn kĩ năng giải Toán 5. Khuyến khích học sinh khai thác đề toán
3861
215 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giúp giáo viên sử dụng linh hoạt các phương pháp, cách thức tổ chức dạy học phù hợp từng loại bài trong chương trình 3.2. Hướng dẫn GV sử dụng trò chơi học tập để dạy phân môn Lịch sử góp 3.3. Giúp GV khai thác, sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học trong Dạy- Học phân môn Lịch sử lớp 5 3.4. Dạy học thông qua các hoạt động ngoại khóa, tham quan Di tích lịch sử, địa điểm văn hóa
2187
89 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo khai thác kiến thức từ kênh hình trong phân môn Địa lí lớp 5 nhằm nâng cao chất lượng dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp chỉ đạo khai thác kiến thức từ kênh hình trong phân môn Địa lí lớp 5 nhằm nâng cao chất lượng dạy học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng của kênh hình trong dạy học Địa lí. 2. Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí lớp 5, phân loại và lựa chọn các loại kênh hình phù hợp 3. Tổ chức tập huấn về phương pháp sử dụng kênh hình để khai thác kiến thức 4. Xây dựng tiết dạy thực nghiệm, đánh giá, rút kinh nghiệm 5. Tổ chức dạy học 6. Chỉ đạo giáo viên khai thác triệt để kiến thức từ kênh hình trong sách giáo khoa và đồ dùng thiết bị có sẵn để dạy học địa lí 7. Định hướng giáo viên khai thác kênh hình từ các nguồn ngoài Sách giáo khoa và ngoài đồ dùng, thiết bị cấp phát
5126
273 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán, đề nâng cao chất lượng đại trà
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán, đề nâng cao chất lượng đại trà" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp Giải pháp 2: Hướng dẫn củng cố các bước giải Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các dạng toán, cách giải và rèn kỹ năng giải Giải pháp 4: Chỉ đạo đánh giá, nhận xét học sinh thường xuyên, phù hợp theo Thông tư 22
2125
98 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên lớp 5. Biện pháp 2: Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu kỹ nội dung chương trình SGK Tiếng Việt Lớp 5 đặc biệt là phân môn Luyện từ và câu Biện pháp 3: Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch bài học và thực hiện kế hoạch. Biện pháp 4: Chỉ đạo giáo viên vận dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp. Biện pháp 5: Chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng sinh hoạt của khối tổ chuyên môn. Biện pháp 6: Đảm bảo về điều kiện, cơ sở vật chất và sự phối kết hợp giữa các tổ chức trong nhà trường và địa phương.
3756
143 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kĩ năng giao tiếp về tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kĩ năng giao tiếp về tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tuyên truyền sâu rộng trong giáo viên và phụ huynh học sinh: nhận thức sâu sắc về việc giáo dục kĩ năng sống. 2. Chỉ đạo giáo viên xác định những kĩ năng sống cơ bản và phân loại, lựa chọn kĩ năng mấu chốt để giáo dục cho học sinh- tính mạnh dạn, tự tin. 3. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho HS bằng các phương pháp- kĩ thuật dạy học tích cực 4. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin tích hợp lồng ghép vào các môn học 5. GVCN làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá phân loại hạnh kiểm của HS theo thông tư 22; rèn luyện kĩ năng sống cho HS bằng chính cái tâm của người thầy. 6. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tincho học sinh thông qua việc tổ chức các hoạt động tập thể và hoạt động ngoài giờ lên lớp 7. Giáo viên phải làm tốt công tác chủ nhiệm mà nhà trường phân công 8. GV cần cụ thể hóa nội dung của những KN cơ bản cần GD cho HS
2437
98 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo công tác dạy và học giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ nhiều nghĩa - Từ đồng nghĩa, từ đồng âm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp chỉ đạo công tác dạy và học giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ nhiều nghĩa - Từ đồng nghĩa, từ đồng âm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp và tổ chức các buổi Sinh hoạt chuyên môn sâu 2. Học hỏi ở trong sách, tham khảo tài liệu, tham khảo một số sáng kiến kinh nghiệm của đồng nghiệp hay SKKN trên mạng I-tơ-nét và tham gia các buổi chuyên đề. 3. Hướng dẫn, chia sẻ với giáo viên, tổ chức sinh hoạt chuyên môn sâu khi dạy học sinh học các khái niệm về từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm 4. Giúp giáo viên Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm.
956
45 lượt tải
SKKN Chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Dạng toán có liên quan đến số trung bình cộng 2. Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng 3. Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chúng 4. Dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của chúng 5. Dạng toán chuyển động đều
2187
52 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Bố trí sắp xếp đội ngũ giáo viên dạy lớp 5 phù hợp 2. Đổi mới về sinh hoạt tổ chuyên môn và vai trò của người quản lý chuyên môn 3. Các biện pháp chỉ đạo giáo viên cần thực hiện 4. Bồi dưỡng tình cảm, mĩ cảm 5. Cá thể hóa hoạt động dạy học 6. Xác định yêu cầu trọng tâm đề bài 7. Hướng dẫn HS biết cách quan sát, tìm ý, sắp xếp, diễn đạt ý 8. Giúp học sinh luyện viết câu văn có hình ảnh 9. Chấm bài và trả bài viết
2187
98 lượt tải
SKKN Chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử - Phần: “Tìm hiểu Lịch sử địa phương” ở lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử - Phần: “Tìm hiểu Lịch sử địa phương” ở lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức tìm hiểu về lịch sử cách mạng địa phương, tham quan di tích lịch sử và tìm hiểu các hoạt dộng văn hóa ở địa phương 2. Định hướng cho giáo viên thực hành soạn giảng 3. Phối hợp với đoàn đội tổ chức hoạt động NGLL lồng ghép nội dung lịch sử địa phương 4. Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở địa phương, tham quan tìm hiểu Lịch sử địa phương
1763
67 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Toán về Tính diện tích, tính tổng độ dài hai cạnh đáy, tính chiều cao hình thang của học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Toán về Tính diện tích, tính tổng độ dài hai cạnh đáy, tính chiều cao hình thang của học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu (xây dựng khung chương trình). 2. Kế hoạch chỉ đạo dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu. 3. Thực hiện chương trình (thời gian thực hiện chương trình). 4. Yêu cầu giáo viên bồi dưỡng theo các chuyên đề của trường. Nghiên cứu về nội dung chương trình mà học sinh đã được học. Trao đổi với đồng nghiệp để xây dựng chương trình dạy phù hợp. 5. Hệ thống lại những kiến thức cơ bản học sinh đã học trong SGK. 6. Cung cấp hệ thống lí thuyết nâng cao và bài tập thực hành. 7. Nghiên cứu ra đề thi để củng cố rèn luyện học tập cho học sinh. 8. Đánh giá nhận xét kết quả bồi dưỡng của giáo viên, học tập của học sinh. 9. Giúp giáo viên tự học tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. 10. Chỉ đạo giáo viên hệ thống cũng cố lại kiến thức cơ bản đã học.
3756
143 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo công tác tổ chức câu lạc bộ “em yêu thích môn toán” lớp 5 ở trường tiểu học đạt hiệu quả
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo công tác tổ chức câu lạc bộ “em yêu thích môn toán” lớp 5 ở trường tiểu học đạt hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Tuyên truyền, nâng cao nhận thức về tổ chức bồi dưỡng CLB “Em yêu thích môn Toán” lớp 5. Giải pháp 2: Khảo sát nắm bắt nhu cầu nguyện vọng học sinh để thành lập CLB. Giải pháp 3: Xây dựng kế hoạch chỉ đạo tổ chức CLB. Giải pháp 4: Tuyển chọn, phân công và bồi dưỡng giáo viên tham gia tổ chức CLB “Em yêu thích môn Toán”. Giải pháp 5: Thường xuyên chỉ đạo tổ chức hoạt động của CLB “Em yêu thích môn Toán” lớp 5. Giải pháp 6: Đầu tư, mua sắm cơ sở vật chất - Thiết bị cho hoạt động CLB Giải pháp 7: Huy động cộng đồng tham gia công tác tổ chức CLB Giải pháp 8: Tổ chức tốt phong trào thi đua khen thưởng.
2761
174 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo việc thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử lớp 4 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo việc thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử lớp 4 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Chỉ đạo giáo viên xác định đúng vị trí, mục tiêu, nội dung, chuẩn kiến thức kĩ năng và đặc trưng bộ môn, nắm vững kiến thức Lịch một cách có hệ thống. Biện pháp 2. Bồi dưỡng kĩ năng soạn và trình chiếu giáo án điện tử, thiết kế các trò chơi cho giáo viên Biện pháp 3. Trang bị cho giáo viên những kiến thức, kĩ năng sư phạm khi tổ chức trò chơi học tập môn Lịch sử Biện pháp 4. Chỉ đạo giáo viên tuân thủ các yêu cầu khi thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử Biện pháp 5. Giúp giáo viên tiến hành tốt các bước khi tổ chức các trò chơi học tập
205
164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo việc Thiết kế và tổ chức trò chơi để dạy phân số ở lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo việc Thiết kế và tổ chức trò chơi để dạy phân số ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Tên trò chơi: Tìm bạn Tên trò chơi: Tạo phân số Tên trò chơi: Ghép phân số vào hình Tên trò chơi: Ai nhanh ? Ai đúng ? Tên trò chơi: Điền số thích hợp Tên trò chơi: Nối đúng – Nối nhanh Tên trò chơi: Xếp hàng Tên trò chơi: Rung chuông vàng Tên trò chơi: Tìm bạn Tên trò chơi: Về đích
205
164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo dạy học rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo dạy học rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo viên cần trang bị cho học sinh những kiến thức về văn miêu tả 2. Rèn kĩ năng quan sát cho học sinh 3. Hướng dẫn học sinh cách sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi miêu tả 4. Đánh giá, chấm - chữa bài tập làm văn.
205
164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo xây hệ thống bài tập chính tả lớp 4 nhằm giúp học sinh hạn chế lỗi chính tả do phương ngữ
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo xây hệ thống bài tập chính tả lớp 4 nhằm giúp học sinh hạn chế lỗi chính tả do phương ngữ" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Thay thế các bài tập chính tả trong sách giáo khoa bằng một số bài tập chính tả phương ngữ 2. Luyện phát âm 3. Phân tích so sánh 4. Ghi nhớ, mẹo luật chính tả 5.Vận dụng, củng cố bằng các bài tập chính tả
205
164 lượt tải
Chỉ đạo dạy học các bài về nhân, chia số có nhiều chữ số với số có đến 3 chữ số trong môn toán lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo dạy học các bài về nhân, chia số có nhiều chữ số với số có đến 3 chữ số trong môn toán lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chỉ đạo chặt chẽ việc khảo sát chất lượng, phân loại đối tượng học sinh để làm cơ sở cho việc lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục 2. Chỉ đạo giáo viên giúp học sinh củng cố vững chắc các kiến thức, kĩ năng cơ bản mà các em đã được học; đặc biệt là các bảng cộng, bảng trừ không nhớ, có nhớ trong phạm vi 20; các bảng cửu chương từ 2 đến 9. 3. Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học toán theo hướng khuyến khích học sinh phát hiện và dạy học phân hóa 4. Giới thiệu với giáo viên một số cách “ước lượng thương” để vận dụng khi dạy học sinh chia cho số có 2, 3 chữ số 5. Tổ chức chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 4, tập trung vào các bài có nội dung về nhân, chia số có nhiều chữ số với số có 2,3 chữ số 6. Chỉ đạo đổi mới dạy học luyện tập toán theo hướng phân hóa dựa vào năng lực của từng học sinh 7. Đổi mới cách dự giờ thăm lớp và kiểm tra chuyên môn đối với giáo viên 8. Chỉ đạo công tác thi, kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh công bằng, khách quan và coi trọng khuyến khích sự tiến bộ của từng học sinh
205
164 lượt tải
