Quản lí
Kienedu giới thiệu các mẫu sáng kiến kinh nghiệm quản lí giáo dục mới nhất, dành cho những nhà quản lí đổi mới và cải thiện phương pháp quản lí của mình, phù hợp với chương trình giáo dục 2018 và năm học 2023 – 2024. Những sáng kiến này bao gồm các chiến lược quản lí tiên tiến, giúp cải thiện môi trường làm việc, tăng cường hiệu quả giao tiếp và xây dựng mối quan hệ chặt chẽ giữa giáo viên và quản lí. Các phương pháp được đề xuất không chỉ giúp tối ưu hóa quy trình làm việc mà còn hướng đến việc phát triển năng lực lãnh đạo, tạo điều kiện cho giáo viên và nhân viên phát huy tối đa tiềm năng của bản thân, từ đó đóng góp vào sự thành công chung của tổ chức giáo dục.
SKKN Một vài kinh nghiệm Hiệu trưởng tiểu học quản lý công tác xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một vài kinh nghiệm Hiệu trưởng tiểu học quản lý công tác xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tăng cường các hoạt động tuyên truyền trong nhà trường 2. Hiệu trưởng chỉ đạo việc xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn. 3. Giáo dục môi trường cho học sinh thông qua các tiết học 4. Phối hợp với phụ huynh xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn
975
13 lượt tải
SKKN Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức nâng cao nhận thức và trách nhiệm cho các chủ thể quản lý nhà trường đối với giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học … 2. Kế hoạch hóa hoạt động giáo dục đạo đức và quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học 3. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm có phẩm chất đạo đức tốt, vững vàng về chuyên môn, gương mẫu trong giảng dạy và giáo dục 4. Đa dạng hoá nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh 5. Phối hợp chặt chẽ, thống nhất giữa nhà trường, gia đình và xã hội tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học 6. Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác GDĐĐ học sinh
2543
45 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội ở trường Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội ở trường Tiểu học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch cụ thể các hoạt động Đội Biện pháp 2: Trong mỗi tiết sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoài giờ lên lớp, GV - TPT triển khai các nội dung sinh hoạt theo từng phần cụ thể Biện pháp 3: Tổ chức linh hoạt các hình thức và lựa chọn chủ đề sinh hoạt phong phú, đa dạng. Biện pháp 4: Theo dõi, kiểm tra quá trình xây dựng kịch bản sinh hoạt Đội và thời gian chuẩn bị, luyện tập Biện pháp 5: Đánh giá thi đua qua hoạt động Đội của từng chi đội, lớp
2165
76 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Lịch sử lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Lịch sử lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về công tác giáo dục truyền thống lịch sử 2. Biện pháp 2: Chỉ đạo việc đổi mới phương pháp dạy học phân môn Lịch sử 3. Biện pháp 3. Chỉ đạo sử dụng đồ dùng trực quan 4. Biện pháp 4: Chỉ đạo giáo viên tự làm và sử dụng đồ dùng trực quan tự làm, hoặc sưu tầm 5. Biện pháp 5: Chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử
3167
156 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy và học Lịch sử Lớp 4,5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy và học Lịch sử Lớp 4,5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1. Chỉ đạo tổ chuyên môn nghiên cứu, nắm chắc nội dung chương trình giảng dạy từng giai đoạn lịch sử của khối mình dạy Biện pháp 2. Chỉ đạo giáo viên nắm chắc cách dạy phân môn lịch sử đối với từng dạng bài cụ thể Biện pháp 3: Chỉ đạo giáo viên phát huy tính tích cực của học sinh khi học phân môn Lịch sử Biện pháp 4. Chỉ đạo giáo viên rèn kĩ năng sử dụng bản đồ - lược đồ cho học sinh Biện pháp 5. Chỉ đạo giáo viên sử dụng trò chơi học tập trong phân môn lịch sử
5126
273 lượt tải
SKKN Giải pháp chỉ đạo giáo dục kĩ năng sống để phát huy tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giải pháp chỉ đạo giáo dục kĩ năng sống để phát huy tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho giáo viên và phụ huynh học sinh về việc giáo dục kĩ năng sống để phát triển tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp cho học sinh. 2. Chỉ đạo giáo viên xác định những kĩ năng sống cơ bản và phân loại, lựa chọn kĩ năng mấu chốt để giáo dục cho học sinh- tính mạnh dạn, tự tin. 3. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh bằng các phương pháp- kĩ thuật dạy học tích cực 4. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin tích hợp lồng ghép vào các môn học 5. Giáo viên chủ nhiệm làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá phân loại hạnh kiểm của học sinh theo thông tư 22; rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh bằng chính cái tâm của người thầy 6. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh thông qua việc tổ chức các hoạt động tập thể và hoạt động ngoài giờ lên lớp 7. Giáo viên phải làm tốt công tác chủ nhiệm mà nhà trường phân công 8. Giáo viên cần cụ thể hóa nội dung của những kĩ năng cơ bản cần giáo dục cho học sinh
961
36 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Việc nắm chắc nội dung trọng tâm giải toán có lời văn ở lớp năm theo chuẩn kiến thức kĩ năng 2. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy – học môn toán nói chung và dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm nói riêng 3. Nắm vững nội dung dạy-học giải toán có lời văn 4. Hướng dẫn cách giải và trình bày bài giải các dạng toán có lời văn ở lớp năm 5. Hướng dẫn GV lập kế hoạch bài dạy dạng giải toán có lời văn 6. Thực hiện các hình thức tổ chức dạy học giải toán có lời văn theo hướng tích cực hóa học sinh
3154
75 lượt tải
SKKN Chỉ đạo đổi mới việc xây dựng công thức tính diện tích một số hình ở lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo đổi mới việc xây dựng công thức tính diện tích một số hình ở lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Khảo sát thực tế giờ dạy của giáo viên về xây dựng công thức tính diện tích một số hình trong chương trình Toán 5 Biện pháp 2: Chỉ đạo giáo viên chuẩn bị nội dung bài dạy xây dựng công thức thức tính diện tích một số hình học ở lớp 5 theo phương pháp đổi mới Biện pháp 3 : Tổ chức cho giáo viên dạy bài xây dựng công thức tính diện tích theo hướng đổi mới ở lớp 5 Biện pháp 4: Tổ chức giáo viên học tập rút kinh nghiệm để áp dụng đổi mới phương pháp xây dựng công thức tính diện tích một số hình ở lớp 5 vào thực tiễn đơn vị. Biện pháp 5: Chỉ đạo giáo viên tích cực học tập, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
1412
34 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo dạy học các yếu tố hình học lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo dạy học các yếu tố hình học lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Đầu tư CSVC trang thiết bị phục vụ dạy học 2. Chỉ đạo nghiên cứu nội dung chương trình SGK. 3. Chỉ đạo giáo viên lập kế hoạch bài học phù hợp với điều kiện, phương pháp dạy học và chất lượng học sinh 4. Sử dụng ĐDDH và hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng học tập 5. Tổ chức dạy học trên lớp 6. Kiểm tra chất lượng GV và chất lượng học sinh 7. Phát động phong trào thi đua hai tốt
2176
96 lượt tải
SKKN Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh hoàn thành tốt môn tiếng Việt lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh hoàn thành tốt môn tiếng Việt lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giúp GV nắm vững các phương pháp dạy học Tiếng việt 2. Giúp GV nắm vững các nguyên tắc dạy học Tiếng việt 3. Chỉ đạo cho GV và học sinh Viết chuẩn, nói chuẩn tiếng phổ thông 4. Tạo hứng thú học tập cho học sinh 5. Bồi dưỡng vốn sống cho học sinh 6. Bồi dưỡng kiến thức kĩ năng Tiếng Việt cho HS 7. Bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng ngữ pháp 8. Bồi dưỡng kĩ năng viết văn
2176
87 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo dạy học kiến thức hình tam giác, hình thang cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo dạy học kiến thức hình tam giác, hình thang cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chỉ đạo giáo viên nắm được vị trí, vai trò, nội dung chủ yếu dạy hình tam giác và hình thang cho học sinh lớp 5 2. Chỉ đạo giáo viên lựa chọn phương pháp, cách thức tổ chức dạy học phù hợp cho từng loại bài 3. Chỉ đạo Giáo viên lớp 5 dạy toán về hình tam giác và hình thang
3178
176 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy toán 5 1. Đối với Ban giám hiệu 2. Chỉ đạo công tác xây dựng đội ngũ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn 3. Chỉ đạo công tác thao giảng, rút kinh nghiệm 4. Chỉ đạo việc sử dụng đồ dùng dạy học 5. Chỉ đạo việc học hai buổi trên ngày 6. Chỉ đạo kiểm tra việc dạy học trên lớp 3.2. Các biện pháp đối với học sinh: 1. Xây dựng nền nếp học tập 2. Tổ chức dạy học môn Toán ngoài giờ học
2163
34 lượt tải
SKKN Chỉ đạo giáo viên lớp 5 dạy học sinh giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo giáo viên lớp 5 dạy học sinh giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Dạng 1: Dạng Toán Có Liên Quan Đến Số Trung Bình Cộng Dạng 2: Dạng Toán Tìm Hai Số Khi Biết Tổng Và Hiệu Của Chúng. Dạng 3: Tìm Hai Số Khi Biết Tổng Và Tỉ Của Chúng Dạng 4: Tìm Hai Số Khi Biết Hiệu Và Tỉ Của Chúng
2372
76 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 5 vận dụng dạy học sinh giải toán có nội dung hình học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 5 vận dụng dạy học sinh giải toán có nội dung hình học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Rèn kĩ năng nhận dạng hình hình học 2. Rèn kĩ năng vẽ hình 3. Rèn kĩ năng ghi nhớ và vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích, thể tích các hình đã học 4. Rèn kĩ năng giải Toán 5. Khuyến khích học sinh khai thác đề toán
3861
215 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giúp giáo viên sử dụng linh hoạt các phương pháp, cách thức tổ chức dạy học phù hợp từng loại bài trong chương trình 3.2. Hướng dẫn GV sử dụng trò chơi học tập để dạy phân môn Lịch sử góp 3.3. Giúp GV khai thác, sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học trong Dạy- Học phân môn Lịch sử lớp 5 3.4. Dạy học thông qua các hoạt động ngoại khóa, tham quan Di tích lịch sử, địa điểm văn hóa
2187
89 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo khai thác kiến thức từ kênh hình trong phân môn Địa lí lớp 5 nhằm nâng cao chất lượng dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp chỉ đạo khai thác kiến thức từ kênh hình trong phân môn Địa lí lớp 5 nhằm nâng cao chất lượng dạy học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng của kênh hình trong dạy học Địa lí. 2. Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí lớp 5, phân loại và lựa chọn các loại kênh hình phù hợp 3. Tổ chức tập huấn về phương pháp sử dụng kênh hình để khai thác kiến thức 4. Xây dựng tiết dạy thực nghiệm, đánh giá, rút kinh nghiệm 5. Tổ chức dạy học 6. Chỉ đạo giáo viên khai thác triệt để kiến thức từ kênh hình trong sách giáo khoa và đồ dùng thiết bị có sẵn để dạy học địa lí 7. Định hướng giáo viên khai thác kênh hình từ các nguồn ngoài Sách giáo khoa và ngoài đồ dùng, thiết bị cấp phát
5126
273 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán, đề nâng cao chất lượng đại trà
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán, đề nâng cao chất lượng đại trà" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp Giải pháp 2: Hướng dẫn củng cố các bước giải Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các dạng toán, cách giải và rèn kỹ năng giải Giải pháp 4: Chỉ đạo đánh giá, nhận xét học sinh thường xuyên, phù hợp theo Thông tư 22
2125
98 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên lớp 5. Biện pháp 2: Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu kỹ nội dung chương trình SGK Tiếng Việt Lớp 5 đặc biệt là phân môn Luyện từ và câu Biện pháp 3: Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch bài học và thực hiện kế hoạch. Biện pháp 4: Chỉ đạo giáo viên vận dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp. Biện pháp 5: Chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng sinh hoạt của khối tổ chuyên môn. Biện pháp 6: Đảm bảo về điều kiện, cơ sở vật chất và sự phối kết hợp giữa các tổ chức trong nhà trường và địa phương.
3756
143 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kĩ năng giao tiếp về tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kĩ năng giao tiếp về tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tuyên truyền sâu rộng trong giáo viên và phụ huynh học sinh: nhận thức sâu sắc về việc giáo dục kĩ năng sống. 2. Chỉ đạo giáo viên xác định những kĩ năng sống cơ bản và phân loại, lựa chọn kĩ năng mấu chốt để giáo dục cho học sinh- tính mạnh dạn, tự tin. 3. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho HS bằng các phương pháp- kĩ thuật dạy học tích cực 4. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin tích hợp lồng ghép vào các môn học 5. GVCN làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá phân loại hạnh kiểm của HS theo thông tư 22; rèn luyện kĩ năng sống cho HS bằng chính cái tâm của người thầy. 6. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tincho học sinh thông qua việc tổ chức các hoạt động tập thể và hoạt động ngoài giờ lên lớp 7. Giáo viên phải làm tốt công tác chủ nhiệm mà nhà trường phân công 8. GV cần cụ thể hóa nội dung của những KN cơ bản cần GD cho HS
2437
98 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo công tác dạy và học giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ nhiều nghĩa - Từ đồng nghĩa, từ đồng âm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp chỉ đạo công tác dạy và học giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ nhiều nghĩa - Từ đồng nghĩa, từ đồng âm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp và tổ chức các buổi Sinh hoạt chuyên môn sâu 2. Học hỏi ở trong sách, tham khảo tài liệu, tham khảo một số sáng kiến kinh nghiệm của đồng nghiệp hay SKKN trên mạng I-tơ-nét và tham gia các buổi chuyên đề. 3. Hướng dẫn, chia sẻ với giáo viên, tổ chức sinh hoạt chuyên môn sâu khi dạy học sinh học các khái niệm về từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm 4. Giúp giáo viên Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm.
956
45 lượt tải
SKKN Chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Dạng toán có liên quan đến số trung bình cộng 2. Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng 3. Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chúng 4. Dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của chúng 5. Dạng toán chuyển động đều
2187
52 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Bố trí sắp xếp đội ngũ giáo viên dạy lớp 5 phù hợp 2. Đổi mới về sinh hoạt tổ chuyên môn và vai trò của người quản lý chuyên môn 3. Các biện pháp chỉ đạo giáo viên cần thực hiện 4. Bồi dưỡng tình cảm, mĩ cảm 5. Cá thể hóa hoạt động dạy học 6. Xác định yêu cầu trọng tâm đề bài 7. Hướng dẫn HS biết cách quan sát, tìm ý, sắp xếp, diễn đạt ý 8. Giúp học sinh luyện viết câu văn có hình ảnh 9. Chấm bài và trả bài viết
2187
98 lượt tải
SKKN Chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử - Phần: “Tìm hiểu Lịch sử địa phương” ở lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử - Phần: “Tìm hiểu Lịch sử địa phương” ở lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức tìm hiểu về lịch sử cách mạng địa phương, tham quan di tích lịch sử và tìm hiểu các hoạt dộng văn hóa ở địa phương 2. Định hướng cho giáo viên thực hành soạn giảng 3. Phối hợp với đoàn đội tổ chức hoạt động NGLL lồng ghép nội dung lịch sử địa phương 4. Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở địa phương, tham quan tìm hiểu Lịch sử địa phương
1763
67 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Toán về Tính diện tích, tính tổng độ dài hai cạnh đáy, tính chiều cao hình thang của học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Toán về Tính diện tích, tính tổng độ dài hai cạnh đáy, tính chiều cao hình thang của học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu (xây dựng khung chương trình). 2. Kế hoạch chỉ đạo dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu. 3. Thực hiện chương trình (thời gian thực hiện chương trình). 4. Yêu cầu giáo viên bồi dưỡng theo các chuyên đề của trường. Nghiên cứu về nội dung chương trình mà học sinh đã được học. Trao đổi với đồng nghiệp để xây dựng chương trình dạy phù hợp. 5. Hệ thống lại những kiến thức cơ bản học sinh đã học trong SGK. 6. Cung cấp hệ thống lí thuyết nâng cao và bài tập thực hành. 7. Nghiên cứu ra đề thi để củng cố rèn luyện học tập cho học sinh. 8. Đánh giá nhận xét kết quả bồi dưỡng của giáo viên, học tập của học sinh. 9. Giúp giáo viên tự học tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. 10. Chỉ đạo giáo viên hệ thống cũng cố lại kiến thức cơ bản đã học.
3756
143 lượt tải
Loại
SKKN Một vài kinh nghiệm Hiệu trưởng tiểu học quản lý công tác xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một vài kinh nghiệm Hiệu trưởng tiểu học quản lý công tác xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tăng cường các hoạt động tuyên truyền trong nhà trường 2. Hiệu trưởng chỉ đạo việc xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn. 3. Giáo dục môi trường cho học sinh thông qua các tiết học 4. Phối hợp với phụ huynh xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn
975
13 lượt tải
SKKN Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức nâng cao nhận thức và trách nhiệm cho các chủ thể quản lý nhà trường đối với giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học … 2. Kế hoạch hóa hoạt động giáo dục đạo đức và quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học 3. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm có phẩm chất đạo đức tốt, vững vàng về chuyên môn, gương mẫu trong giảng dạy và giáo dục 4. Đa dạng hoá nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh 5. Phối hợp chặt chẽ, thống nhất giữa nhà trường, gia đình và xã hội tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học 6. Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác GDĐĐ học sinh
2543
45 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội ở trường Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội ở trường Tiểu học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch cụ thể các hoạt động Đội Biện pháp 2: Trong mỗi tiết sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoài giờ lên lớp, GV - TPT triển khai các nội dung sinh hoạt theo từng phần cụ thể Biện pháp 3: Tổ chức linh hoạt các hình thức và lựa chọn chủ đề sinh hoạt phong phú, đa dạng. Biện pháp 4: Theo dõi, kiểm tra quá trình xây dựng kịch bản sinh hoạt Đội và thời gian chuẩn bị, luyện tập Biện pháp 5: Đánh giá thi đua qua hoạt động Đội của từng chi đội, lớp
2165
76 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Lịch sử lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Lịch sử lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về công tác giáo dục truyền thống lịch sử 2. Biện pháp 2: Chỉ đạo việc đổi mới phương pháp dạy học phân môn Lịch sử 3. Biện pháp 3. Chỉ đạo sử dụng đồ dùng trực quan 4. Biện pháp 4: Chỉ đạo giáo viên tự làm và sử dụng đồ dùng trực quan tự làm, hoặc sưu tầm 5. Biện pháp 5: Chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử
3167
156 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy và học Lịch sử Lớp 4,5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy và học Lịch sử Lớp 4,5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1. Chỉ đạo tổ chuyên môn nghiên cứu, nắm chắc nội dung chương trình giảng dạy từng giai đoạn lịch sử của khối mình dạy Biện pháp 2. Chỉ đạo giáo viên nắm chắc cách dạy phân môn lịch sử đối với từng dạng bài cụ thể Biện pháp 3: Chỉ đạo giáo viên phát huy tính tích cực của học sinh khi học phân môn Lịch sử Biện pháp 4. Chỉ đạo giáo viên rèn kĩ năng sử dụng bản đồ - lược đồ cho học sinh Biện pháp 5. Chỉ đạo giáo viên sử dụng trò chơi học tập trong phân môn lịch sử
5126
273 lượt tải
SKKN Giải pháp chỉ đạo giáo dục kĩ năng sống để phát huy tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giải pháp chỉ đạo giáo dục kĩ năng sống để phát huy tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho giáo viên và phụ huynh học sinh về việc giáo dục kĩ năng sống để phát triển tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp cho học sinh. 2. Chỉ đạo giáo viên xác định những kĩ năng sống cơ bản và phân loại, lựa chọn kĩ năng mấu chốt để giáo dục cho học sinh- tính mạnh dạn, tự tin. 3. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh bằng các phương pháp- kĩ thuật dạy học tích cực 4. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin tích hợp lồng ghép vào các môn học 5. Giáo viên chủ nhiệm làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá phân loại hạnh kiểm của học sinh theo thông tư 22; rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh bằng chính cái tâm của người thầy 6. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh thông qua việc tổ chức các hoạt động tập thể và hoạt động ngoài giờ lên lớp 7. Giáo viên phải làm tốt công tác chủ nhiệm mà nhà trường phân công 8. Giáo viên cần cụ thể hóa nội dung của những kĩ năng cơ bản cần giáo dục cho học sinh
961
36 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Việc nắm chắc nội dung trọng tâm giải toán có lời văn ở lớp năm theo chuẩn kiến thức kĩ năng 2. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy – học môn toán nói chung và dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm nói riêng 3. Nắm vững nội dung dạy-học giải toán có lời văn 4. Hướng dẫn cách giải và trình bày bài giải các dạng toán có lời văn ở lớp năm 5. Hướng dẫn GV lập kế hoạch bài dạy dạng giải toán có lời văn 6. Thực hiện các hình thức tổ chức dạy học giải toán có lời văn theo hướng tích cực hóa học sinh
3154
75 lượt tải
SKKN Chỉ đạo đổi mới việc xây dựng công thức tính diện tích một số hình ở lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo đổi mới việc xây dựng công thức tính diện tích một số hình ở lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Khảo sát thực tế giờ dạy của giáo viên về xây dựng công thức tính diện tích một số hình trong chương trình Toán 5 Biện pháp 2: Chỉ đạo giáo viên chuẩn bị nội dung bài dạy xây dựng công thức thức tính diện tích một số hình học ở lớp 5 theo phương pháp đổi mới Biện pháp 3 : Tổ chức cho giáo viên dạy bài xây dựng công thức tính diện tích theo hướng đổi mới ở lớp 5 Biện pháp 4: Tổ chức giáo viên học tập rút kinh nghiệm để áp dụng đổi mới phương pháp xây dựng công thức tính diện tích một số hình ở lớp 5 vào thực tiễn đơn vị. Biện pháp 5: Chỉ đạo giáo viên tích cực học tập, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
1412
34 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo dạy học các yếu tố hình học lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo dạy học các yếu tố hình học lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Đầu tư CSVC trang thiết bị phục vụ dạy học 2. Chỉ đạo nghiên cứu nội dung chương trình SGK. 3. Chỉ đạo giáo viên lập kế hoạch bài học phù hợp với điều kiện, phương pháp dạy học và chất lượng học sinh 4. Sử dụng ĐDDH và hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng học tập 5. Tổ chức dạy học trên lớp 6. Kiểm tra chất lượng GV và chất lượng học sinh 7. Phát động phong trào thi đua hai tốt
2176
96 lượt tải
SKKN Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh hoàn thành tốt môn tiếng Việt lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh hoàn thành tốt môn tiếng Việt lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giúp GV nắm vững các phương pháp dạy học Tiếng việt 2. Giúp GV nắm vững các nguyên tắc dạy học Tiếng việt 3. Chỉ đạo cho GV và học sinh Viết chuẩn, nói chuẩn tiếng phổ thông 4. Tạo hứng thú học tập cho học sinh 5. Bồi dưỡng vốn sống cho học sinh 6. Bồi dưỡng kiến thức kĩ năng Tiếng Việt cho HS 7. Bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng ngữ pháp 8. Bồi dưỡng kĩ năng viết văn
2176
87 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo dạy học kiến thức hình tam giác, hình thang cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo dạy học kiến thức hình tam giác, hình thang cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chỉ đạo giáo viên nắm được vị trí, vai trò, nội dung chủ yếu dạy hình tam giác và hình thang cho học sinh lớp 5 2. Chỉ đạo giáo viên lựa chọn phương pháp, cách thức tổ chức dạy học phù hợp cho từng loại bài 3. Chỉ đạo Giáo viên lớp 5 dạy toán về hình tam giác và hình thang
3178
176 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy toán 5 1. Đối với Ban giám hiệu 2. Chỉ đạo công tác xây dựng đội ngũ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn 3. Chỉ đạo công tác thao giảng, rút kinh nghiệm 4. Chỉ đạo việc sử dụng đồ dùng dạy học 5. Chỉ đạo việc học hai buổi trên ngày 6. Chỉ đạo kiểm tra việc dạy học trên lớp 3.2. Các biện pháp đối với học sinh: 1. Xây dựng nền nếp học tập 2. Tổ chức dạy học môn Toán ngoài giờ học
2163
34 lượt tải
SKKN Chỉ đạo giáo viên lớp 5 dạy học sinh giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo giáo viên lớp 5 dạy học sinh giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Dạng 1: Dạng Toán Có Liên Quan Đến Số Trung Bình Cộng Dạng 2: Dạng Toán Tìm Hai Số Khi Biết Tổng Và Hiệu Của Chúng. Dạng 3: Tìm Hai Số Khi Biết Tổng Và Tỉ Của Chúng Dạng 4: Tìm Hai Số Khi Biết Hiệu Và Tỉ Của Chúng
2372
76 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 5 vận dụng dạy học sinh giải toán có nội dung hình học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 5 vận dụng dạy học sinh giải toán có nội dung hình học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Rèn kĩ năng nhận dạng hình hình học 2. Rèn kĩ năng vẽ hình 3. Rèn kĩ năng ghi nhớ và vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích, thể tích các hình đã học 4. Rèn kĩ năng giải Toán 5. Khuyến khích học sinh khai thác đề toán
3861
215 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giúp giáo viên sử dụng linh hoạt các phương pháp, cách thức tổ chức dạy học phù hợp từng loại bài trong chương trình 3.2. Hướng dẫn GV sử dụng trò chơi học tập để dạy phân môn Lịch sử góp 3.3. Giúp GV khai thác, sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học trong Dạy- Học phân môn Lịch sử lớp 5 3.4. Dạy học thông qua các hoạt động ngoại khóa, tham quan Di tích lịch sử, địa điểm văn hóa
2187
89 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo khai thác kiến thức từ kênh hình trong phân môn Địa lí lớp 5 nhằm nâng cao chất lượng dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp chỉ đạo khai thác kiến thức từ kênh hình trong phân môn Địa lí lớp 5 nhằm nâng cao chất lượng dạy học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng của kênh hình trong dạy học Địa lí. 2. Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí lớp 5, phân loại và lựa chọn các loại kênh hình phù hợp 3. Tổ chức tập huấn về phương pháp sử dụng kênh hình để khai thác kiến thức 4. Xây dựng tiết dạy thực nghiệm, đánh giá, rút kinh nghiệm 5. Tổ chức dạy học 6. Chỉ đạo giáo viên khai thác triệt để kiến thức từ kênh hình trong sách giáo khoa và đồ dùng thiết bị có sẵn để dạy học địa lí 7. Định hướng giáo viên khai thác kênh hình từ các nguồn ngoài Sách giáo khoa và ngoài đồ dùng, thiết bị cấp phát
5126
273 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán, đề nâng cao chất lượng đại trà
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán, đề nâng cao chất lượng đại trà" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp Giải pháp 2: Hướng dẫn củng cố các bước giải Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các dạng toán, cách giải và rèn kỹ năng giải Giải pháp 4: Chỉ đạo đánh giá, nhận xét học sinh thường xuyên, phù hợp theo Thông tư 22
2125
98 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên lớp 5. Biện pháp 2: Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu kỹ nội dung chương trình SGK Tiếng Việt Lớp 5 đặc biệt là phân môn Luyện từ và câu Biện pháp 3: Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch bài học và thực hiện kế hoạch. Biện pháp 4: Chỉ đạo giáo viên vận dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp. Biện pháp 5: Chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng sinh hoạt của khối tổ chuyên môn. Biện pháp 6: Đảm bảo về điều kiện, cơ sở vật chất và sự phối kết hợp giữa các tổ chức trong nhà trường và địa phương.
3756
143 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kĩ năng giao tiếp về tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kĩ năng giao tiếp về tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tuyên truyền sâu rộng trong giáo viên và phụ huynh học sinh: nhận thức sâu sắc về việc giáo dục kĩ năng sống. 2. Chỉ đạo giáo viên xác định những kĩ năng sống cơ bản và phân loại, lựa chọn kĩ năng mấu chốt để giáo dục cho học sinh- tính mạnh dạn, tự tin. 3. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho HS bằng các phương pháp- kĩ thuật dạy học tích cực 4. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin tích hợp lồng ghép vào các môn học 5. GVCN làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá phân loại hạnh kiểm của HS theo thông tư 22; rèn luyện kĩ năng sống cho HS bằng chính cái tâm của người thầy. 6. Giáo dục tính mạnh dạn, tự tincho học sinh thông qua việc tổ chức các hoạt động tập thể và hoạt động ngoài giờ lên lớp 7. Giáo viên phải làm tốt công tác chủ nhiệm mà nhà trường phân công 8. GV cần cụ thể hóa nội dung của những KN cơ bản cần GD cho HS
2437
98 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo công tác dạy và học giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ nhiều nghĩa - Từ đồng nghĩa, từ đồng âm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp chỉ đạo công tác dạy và học giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ nhiều nghĩa - Từ đồng nghĩa, từ đồng âm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp và tổ chức các buổi Sinh hoạt chuyên môn sâu 2. Học hỏi ở trong sách, tham khảo tài liệu, tham khảo một số sáng kiến kinh nghiệm của đồng nghiệp hay SKKN trên mạng I-tơ-nét và tham gia các buổi chuyên đề. 3. Hướng dẫn, chia sẻ với giáo viên, tổ chức sinh hoạt chuyên môn sâu khi dạy học sinh học các khái niệm về từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm 4. Giúp giáo viên Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm.
956
45 lượt tải
SKKN Chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo giáo viên dạy học sinh lớp 5 giải toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Dạng toán có liên quan đến số trung bình cộng 2. Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng 3. Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chúng 4. Dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của chúng 5. Dạng toán chuyển động đều
2187
52 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Bố trí sắp xếp đội ngũ giáo viên dạy lớp 5 phù hợp 2. Đổi mới về sinh hoạt tổ chuyên môn và vai trò của người quản lý chuyên môn 3. Các biện pháp chỉ đạo giáo viên cần thực hiện 4. Bồi dưỡng tình cảm, mĩ cảm 5. Cá thể hóa hoạt động dạy học 6. Xác định yêu cầu trọng tâm đề bài 7. Hướng dẫn HS biết cách quan sát, tìm ý, sắp xếp, diễn đạt ý 8. Giúp học sinh luyện viết câu văn có hình ảnh 9. Chấm bài và trả bài viết
2187
98 lượt tải
SKKN Chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử - Phần: “Tìm hiểu Lịch sử địa phương” ở lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử - Phần: “Tìm hiểu Lịch sử địa phương” ở lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức tìm hiểu về lịch sử cách mạng địa phương, tham quan di tích lịch sử và tìm hiểu các hoạt dộng văn hóa ở địa phương 2. Định hướng cho giáo viên thực hành soạn giảng 3. Phối hợp với đoàn đội tổ chức hoạt động NGLL lồng ghép nội dung lịch sử địa phương 4. Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở địa phương, tham quan tìm hiểu Lịch sử địa phương
1763
67 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Toán về Tính diện tích, tính tổng độ dài hai cạnh đáy, tính chiều cao hình thang của học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Toán về Tính diện tích, tính tổng độ dài hai cạnh đáy, tính chiều cao hình thang của học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu (xây dựng khung chương trình). 2. Kế hoạch chỉ đạo dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu. 3. Thực hiện chương trình (thời gian thực hiện chương trình). 4. Yêu cầu giáo viên bồi dưỡng theo các chuyên đề của trường. Nghiên cứu về nội dung chương trình mà học sinh đã được học. Trao đổi với đồng nghiệp để xây dựng chương trình dạy phù hợp. 5. Hệ thống lại những kiến thức cơ bản học sinh đã học trong SGK. 6. Cung cấp hệ thống lí thuyết nâng cao và bài tập thực hành. 7. Nghiên cứu ra đề thi để củng cố rèn luyện học tập cho học sinh. 8. Đánh giá nhận xét kết quả bồi dưỡng của giáo viên, học tập của học sinh. 9. Giúp giáo viên tự học tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. 10. Chỉ đạo giáo viên hệ thống cũng cố lại kiến thức cơ bản đã học.
3756
143 lượt tải
