Lớp 6
Kienedu đã tổng hợp và chọn lọc sáng kiến kinh nghiệm cho lớp 6 THCS áp dụng chương trình giáo dục 2018 và bộ sách mới, dành cho năm học 2023 – 2024. Các sáng kiến tập trung vào việc cải thiện phương pháp giảng dạy và tăng cường trải nghiệm học tập sáng tạo cho học sinh. Mục tiêu là khuyến khích học sinh phát triển tư duy phê phán, kỹ năng giải quyết vấn đề, và yêu thích học tập thông qua các hoạt động thực hành, dự án, và sử dụng công nghệ giáo dục. Các giáo viên được trang bị kiến thức và công cụ cần thiết để hỗ trợ học sinh khám phá và phát triển trong môi trường giáo dục đổi mới, qua đó chuẩn bị cho học sinh một nền tảng vững chắc cho các lớp học tiếp theo.
SKKN The innovation of regular oral checking for grade 6 students at secondary school
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN The innovation of regular oral checking for grade 6 students at secondary school” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: *. Innovating the preparatory stage for oral check *. Innovating time for regular oral check *. Innovating forms and contents of questions in the regular oral check 2.3.2. The tasks, objects and time for research - Person giving comments - Language and attitude for comment 2.3.3. The methods for implementation 2.3.4. Some demonstrations for research
953
8 lượt tải
SKKN Improving grade 6 students’ combination vowel sounds of English pilot program
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Improving grade 6 students’ combination vowel sounds of English pilot program” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1.The steps of teaching these sounds. - First, I divide board into 2 parts,I write two dipthongs on the board and pronounce them clearly twice.Ask students to listen and observe. - Second, I show the mouth diagram of the sounds and explain how to make these sounds. - Third, I pronounce these sounds again and sak students to repeat. - Next,I have students distinguish the sounds with the other dipthong or monopthong - Then, I read the couples of words and ask students to repeat. - After that I ask students to look at the sounds in some words and read them loudly - Finally, I give some sentences that contain these sounds, read and sak students to repeat. 2.2. Some experiences help students do phonetics exercises relating to the dipthongs /eә /; /iә /; / әu/; /ai/; /aʊ /;/ɔi/. 3. Application.
894
5 lượt tải
SKKN Some experience to teach conversation to cause excitement in english for students in Grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Some experience to teach conversation to cause excitement in english for students in Grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Conversation approach Step 1 Presentation Step 2 Practice Step 3 Production - The reference works for the steps taught conversation: + Using visuals: Using real objects, paintings or pictures to showcase. + Using tape cassettes. + Practice. - Here are some suggested activities to help students practice conversation. - A model lesson plan.
629
7 lượt tải
SKKN Improving the way to pronounce english consonants of grade - 6 students
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Improving the way to pronounce english consonants of grade - 6 students” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.2.2. Suggested solution Doing pronunciation exercises a. Distinguishing sound exercises b. Find the odd sounds c. Matching exercises
946
7 lượt tải
SKKN Fostering self - Learning method in English for students in grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Fostering self - Learning method in English for students in grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Organizing training courses for students 3.2. Organizing test results 3.2.1. At the time to access all of the class when there is English 3.2.2. Check out the new pos preparation immediately in the period learning English 3.3. Organizing different forms of learning for students 3.3.1. Establishing the English Steering Commision 3.3.2. Divide groups learning acording to living areas
735
9 lượt tải
SKKN Applying English songs in teaching vocabulary and grammar to students grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Applying English songs in teaching vocabulary and grammar to students grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Choose from teaching: 2.2. Applying the initiative in some lessons in each unit 2.2.1 English 6 – Unit 1: Greetings 2.2.2 English 6 – Unit 2: At school 2.2.3 English 6 – Unit 3: At home 2.2.4 English 6 – Unit 4: Big or small 2.2.5 English 6 – Unit 5: Things I do 2.2.6 English 6 – Unit 6: Places 2.2.7 English 6 – Unit 7: Your house 2.2.8 English 6 – Unit 8: Out and about 2.2.9 English 6 – Unit 10: Staying healthy 2.2.10 English 6 – Unit 9: The body 2.2.11 English 6 – Unit 11: “What do you eat?” 2.2.12 English 6 – Unit 12: Sports and Pastimes 2.2.13 English 6 – Unit 13: Activities and the seasons 2.2.14 English 6 – Unit 14: Making plan 2.2.15 English 6 – Unit 15 Countries 2.2.16 English 6 – Unit 16
622
7 lượt tải
SKKN Experience in teaching vocabulay for the students of grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Experience in teaching vocabulay for the students of grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Vocabulary presentation 3.2. Be realistic 3.2.1. Choosing activities 3.2.2. The role of fun and games in the lessons 3.3. Practical part 33.3.1. Lesson plan 1 3.3.2. Lesson plan 2 3.3.3. Lesson plan 3 3.3.4. Lesson plan 4
996
7 lượt tải
SKKN Using pictures in teaching english at grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Using pictures in teaching english at grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Using pictures to introduce new words b. Using pictures to learn model sentences c. Using pictures to check the words c1. Using pictures after presenting the new words c2. Using pictures in the warm-up stage and then linking to the new lesson
748
4 lượt tải
SKKN Improving the quality of thematic vocabulary english courses for students in grade 6 at dong tho secondary school through the use of mind maps
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Improving the quality of thematic vocabulary english courses for students in grade 6 at dong tho secondary school through the use of mind maps” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Organization of teaching by Mind mapping * For teachers * For students a. The Steps of manners: Step 1: "Getting Started" Step 2: "Reading" Step 3: "Drawing" Step 4: "Decorate" Step 5: "Sharing experiences" b. The steps to design a Mind Map Step 1: Identify keywords Step 2: Draw in central theme Step 3: Draw additional subheadings (level 1 branch) Step 4: Draw the branch level 2, level 3,... Step 5: Add the illustrations c. Organization and operation processes Mind Map drawing in class 2. Use Mind Maps in teaching
2517
14 lượt tải
SKKN Cause exciment and reinforce knowledge in learning english by short songs in grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Cause exciment and reinforce knowledge in learning english by short songs in grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a/ IMPLEMENTATION a1) Objectives a2) Preparation b /CONTENTOF THE SONGS 1) The points of communication include 2) The view of schools including 3) The view of family 4) The songs of the other topics: (world around us)
736
4 lượt tải
SKKN Luyện kỹ năng nói cho học sinh Lớp 6 qua hoạt động cặp nhóm
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Luyện kỹ năng nói cho học sinh Lớp 6 qua hoạt động cặp nhóm” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I/ Tiến hành nghiên cứu các phương pháp dạy nói - Phương pháp nghiên cứu lí luận - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm - Phương pháp phân tích tổng hợp II/Tìm hiểu các phương pháp tổ chức học sinh hoạt động theo cặp, nhóm có hiệu quả III/ Xác định vai trò của giáo viên khi luyện nói cho học sinh IV/ Tổ chức các hoạt động luyện nói qua các hình thức hoạt động cặp nhóm V / Áp dụng các phương pháp tổ chức cho học sinh luyện tập theo cặp, nhóm để luyện nói cho học sinh
1317
8 lượt tải
SKKN Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm trong giảng dạy môn tiếng Anh 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm trong giảng dạy môn tiếng Anh 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4.1. The implemented solution 4.2. The requirements for the teacher 4.3. The requirements for the students. 4.4. Some activities in pairs and groups 5. Lesson plan
846
5 lượt tải
SKKN Giúp học sinh Lớp 6 hứng thú học Tiếng Anh qua phim , ảnh trong tiết dạy
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giúp học sinh Lớp 6 hứng thú học Tiếng Anh qua phim , ảnh trong tiết dạy” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1 Phân tích mối quan hệ tương hỗ giữa các kỹ năng trong việc học tiếng Anh: Các bước để luyện tiếng Anh qua phim hiệu quả: Bước 1. Khởi động- Chọn phim học tiếng Anh Bước 2. Vượt chướng ngại vật- Học tiếng anh qua phim Bước 3. Tăng tốc học tiếng Anh Bước 4. Về đích 2.2 Các bước để luyện tiếng Anh qua tranh hiệu quả 2.3. Những điều có thể đạt được 2.3.1 Trao rồi vốn từ vựng thêm phong phú 2.3.2. Làm cho học sinh xem phim tiếng Anh một cách chủ động và sáng tạo 2.3.3 Những bộ phim hoạt hình hay nhất của điện ảnh Hollywood
934
8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt bài thể dục phát triển chung Lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt bài thể dục phát triển chung Lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: *Đối với giáo viên: a. Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí học sinh b. Công tác chuẩn bị của giáo viên trước khi lên lớp b1/ Nghiên cứu kế hoạch bài soạn và tập lại động tác b2/ Sân tập, dụng cụ b3/ Cán sự lớp c. Dùng phương pháp trực quan d. Biện pháp sửa chữa động tác sai cho học sinh e.Trò chơi giúp học sinh hưng phấn, tự giác, tích cực hơn trong tập luyện f. Biện pháp thi đua khen thưởng
841
4 lượt tải
SKKN Phát huy tính chủ động tích cực, tự giác của học sinh khi học bài thể dục phát triển chung Lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính chủ động tích cực, tự giác của học sinh khi học bài thể dục phát triển chung Lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Trong khi làm mẫu phân tích kỹ thuật cho học sinh, giáo viên cần phải làm mẫu động tác chính xác, phân tích động tác phải ngắn gọn dể hiểu, chú ý cho học sinh nắm được những nét cơ bản và nhấn mạnh được những yếu lĩnh của động tác (ví dụ động tác bụng thì nhịp 2 phải gập sâu chân thẳng). - Khẩu lệnh của giáo viên phát ra xác định nội dung chính xác, buộc học sinh hành động theo - Trong các tiết dạy phân chia học sinh thành các nhóm nhỏ để luyện tập sao cho hợp lý. - Cán sự là người điều hành các nhóm luyện tập. - Tại các nhóm lần lượt từng học sinh sẽ phải lên chỉ huy cho nhóm tập, quan sát sửa sai cho nhóm. - Giáo viên là người hướng dẫn, tổ chức, quán xuyến và sửa sai cho học sinh.
773
4 lượt tải
SKKN Vận dụng nguồn kiến thức Văn học để dạy hiệu quả một số bài Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Vận dụng nguồn kiến thức Văn học để dạy hiệu quả một số bài Sinh học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Khảo sát một số nội dung bài học có thể vận dụng nguồn kiến thức Văn học 3.2. Sưu tầm, lựa chọn, tự làm các nguồn kiến thức phù hợp với nội dung bài học Cách 1: Tra cứu thông tin, nguồn kiến thức trên sách báo, nguồn internet Cách 2: Hỏi các bậc cao niên và học tập các đồng nghiệp Cách 3: Tự làm 3.3. Vận dụng nguồn kiến thức Văn học vào một vài bài dạy học cụ thể
994
6 lượt tải
SKKN Một số phương pháp và kĩ năng dạy bài thực hành ở bộ môn Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp và kĩ năng dạy bài thực hành ở bộ môn Sinh học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Xây dựng kế hoạch cho các bài thực hành và các thí nghiệm trong cả năm học. 2.3.2. Thiết kế giáo án và tổ chức dạy học loại bài thực hành hoặc bài có thí nghiệm cho học sinh.
417
3 lượt tải
SKKN Lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư vào dạy môn Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư vào dạy môn Sinh học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Lập kế hoạch chi tiết, khoa học cho một tiết dạy lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư 2.3.2. Thực hiện tốt nguyên tắc dạy lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư 2.3.3. Một số lưu ý cho giáo viên khi dạy lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư vào dạy môn sinh học 6 2.3.3.1. Định hướng áp dụng các phương pháp, phương tiện dạy học khi tích hợp các nội dung lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư vào môn sinh học 6 ở trường THCS 2.3.3.2. Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực 2.3.3.2.1.Dạy học nêu và giải quyết vấn đề 2.3.3.2.2. Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ 2.3.3.2.3 Dạy học kiến tạo 2.3.4.Tiết dạy minh họa giáo dục lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư thông qua việc giảng dạy môn sinh học 6
826
9 lượt tải
SKKN Kinh nghiệm tổ chức các trò chơi trong môn Sinh học lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm tổ chức các trò chơi trong môn Sinh học lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Giai đoạn chuẩn bị: - Xác định mục tiêu dạy học - Xây dựng , lựa chọn trò chơi - Giáo viên xác định 2.3.2. Giai đoạn thực hiện a/ Trình bày trò chơi b/ Điều khiển trò chơi 2.3.3. Giai đoạn kết thúc 2.3.4. Kỹ năng tổ chức trò chơi của giáo viên 2.3.5. Quy trình tổ chức trò chơi học tập trong dạy học sinh học
2045
1 lượt tải
SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy vào giảng dạy Bài 28: “Cấu tạo và chức năng của hoa” môn Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy vào giảng dạy Bài 28: “Cấu tạo và chức năng của hoa” môn Sinh học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giải pháp: 3.1.1. Hình ảnh của sơ đồ tư duy 3.1.2. Phương thức tạo sơ đồ tư duy 3.1.3. Tác dụng của sơ đồ tư duy 3.1.4. Sơ đồ tư duy được sử dụng trong các dạng bài sau đây * Sử dụng sơ đồ tư duy trong việc kiểm tra bài cũ * Sử dụng bản đồ tư duy trong việc củng cố kiến thức bài học * Sử dụng sơ đồ tư duy trong việc giảng bài mới 3.2. Tổ chức thực hiện
1338
7 lượt tải
SKKN Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Sinh học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Giờ dạy chính khóa 3.1.1.Lồng ghép vào tiết dạy 3.1.1.1. Lồng ghép toàn phần 3.1.1.2. Lồng ghép một phần 3.1.2.Dạng liên hệ 3.2. Giờ dạy ngoại khóa 3.2.1.Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi tường ở nhà trường
992
7 lượt tải
SKKN Kinh nghiệm dạy bài 21: tiết 24 “quang hợp” môn Sinh học lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm dạy bài 21: tiết 24 “quang hợp” môn Sinh học lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Phần chuẩn bị 2.3.2 Các bước tiến hành a/ Bước 1 b/ Bước 2 c/ Bước 3 d/ Bước 4 2.3.3. Một số lưu ý trong bài Đối với các thí nghiệm có sự tham gia của học sinh trong thực hiện thí nghiệm
628
4 lượt tải
SKKN Vận dụng kiến thức Văn học để dạy hiệu quả một số bài Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Vận dụng kiến thức Văn học để dạy hiệu quả một số bài Sinh học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.4.1. Khảo sát một số nội dung bài học có thể vận dụng kiến thức Văn học 2.4.2. Sưu tầm, lựa chọn, tự làm các nguồn kiến thức phù hợp với nội dung bài học 2.4.3. Vận dụng kiến thức Văn học vào một vài bài dạy sinh học cụ thể
1273
8 lượt tải
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong các tiết ôn tập Sinh học lớp 6 nhằm nâng cao tính tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong các tiết ôn tập Sinh học lớp 6 nhằm nâng cao tính tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Bản thân giáo viên phải nắm rõ vai trò của bản đồ tư duy, biết sử dụng phần mềm mindmap để thiết kế bản đồ tư duy 2.3.1. Bản thân giáo viên phải nắm rõ vai trò của bản đồ tư duy, biết sử dụng phần mềm mindmap để thiết kế bản đồ tư duy Bước 1: Lập bản đồ tư duy Bước 2: Báo cáo, thuyết minh bản đồ tư duy ( vừa thiết lập ở bước 1) Bước 3: Thảo luận, chỉnh sửa, hoàn thiện bản đồ tư duy 2.3.3. Hướng dẫn học sinh làm bản đồ tư duy 2.3.4. Vận dụng bản đồ tư duy vào giảng dạy
912
7 lượt tải
Loại
SKKN The innovation of regular oral checking for grade 6 students at secondary school
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN The innovation of regular oral checking for grade 6 students at secondary school” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: *. Innovating the preparatory stage for oral check *. Innovating time for regular oral check *. Innovating forms and contents of questions in the regular oral check 2.3.2. The tasks, objects and time for research - Person giving comments - Language and attitude for comment 2.3.3. The methods for implementation 2.3.4. Some demonstrations for research
953
8 lượt tải
SKKN Improving grade 6 students’ combination vowel sounds of English pilot program
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Improving grade 6 students’ combination vowel sounds of English pilot program” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1.The steps of teaching these sounds. - First, I divide board into 2 parts,I write two dipthongs on the board and pronounce them clearly twice.Ask students to listen and observe. - Second, I show the mouth diagram of the sounds and explain how to make these sounds. - Third, I pronounce these sounds again and sak students to repeat. - Next,I have students distinguish the sounds with the other dipthong or monopthong - Then, I read the couples of words and ask students to repeat. - After that I ask students to look at the sounds in some words and read them loudly - Finally, I give some sentences that contain these sounds, read and sak students to repeat. 2.2. Some experiences help students do phonetics exercises relating to the dipthongs /eә /; /iә /; / әu/; /ai/; /aʊ /;/ɔi/. 3. Application.
894
5 lượt tải
SKKN Some experience to teach conversation to cause excitement in english for students in Grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Some experience to teach conversation to cause excitement in english for students in Grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Conversation approach Step 1 Presentation Step 2 Practice Step 3 Production - The reference works for the steps taught conversation: + Using visuals: Using real objects, paintings or pictures to showcase. + Using tape cassettes. + Practice. - Here are some suggested activities to help students practice conversation. - A model lesson plan.
629
7 lượt tải
SKKN Improving the way to pronounce english consonants of grade - 6 students
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Improving the way to pronounce english consonants of grade - 6 students” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.2.2. Suggested solution Doing pronunciation exercises a. Distinguishing sound exercises b. Find the odd sounds c. Matching exercises
946
7 lượt tải
SKKN Fostering self - Learning method in English for students in grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Fostering self - Learning method in English for students in grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Organizing training courses for students 3.2. Organizing test results 3.2.1. At the time to access all of the class when there is English 3.2.2. Check out the new pos preparation immediately in the period learning English 3.3. Organizing different forms of learning for students 3.3.1. Establishing the English Steering Commision 3.3.2. Divide groups learning acording to living areas
735
9 lượt tải
SKKN Applying English songs in teaching vocabulary and grammar to students grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Applying English songs in teaching vocabulary and grammar to students grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Choose from teaching: 2.2. Applying the initiative in some lessons in each unit 2.2.1 English 6 – Unit 1: Greetings 2.2.2 English 6 – Unit 2: At school 2.2.3 English 6 – Unit 3: At home 2.2.4 English 6 – Unit 4: Big or small 2.2.5 English 6 – Unit 5: Things I do 2.2.6 English 6 – Unit 6: Places 2.2.7 English 6 – Unit 7: Your house 2.2.8 English 6 – Unit 8: Out and about 2.2.9 English 6 – Unit 10: Staying healthy 2.2.10 English 6 – Unit 9: The body 2.2.11 English 6 – Unit 11: “What do you eat?” 2.2.12 English 6 – Unit 12: Sports and Pastimes 2.2.13 English 6 – Unit 13: Activities and the seasons 2.2.14 English 6 – Unit 14: Making plan 2.2.15 English 6 – Unit 15 Countries 2.2.16 English 6 – Unit 16
622
7 lượt tải
SKKN Experience in teaching vocabulay for the students of grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Experience in teaching vocabulay for the students of grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Vocabulary presentation 3.2. Be realistic 3.2.1. Choosing activities 3.2.2. The role of fun and games in the lessons 3.3. Practical part 33.3.1. Lesson plan 1 3.3.2. Lesson plan 2 3.3.3. Lesson plan 3 3.3.4. Lesson plan 4
996
7 lượt tải
SKKN Using pictures in teaching english at grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Using pictures in teaching english at grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Using pictures to introduce new words b. Using pictures to learn model sentences c. Using pictures to check the words c1. Using pictures after presenting the new words c2. Using pictures in the warm-up stage and then linking to the new lesson
748
4 lượt tải
SKKN Improving the quality of thematic vocabulary english courses for students in grade 6 at dong tho secondary school through the use of mind maps
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Improving the quality of thematic vocabulary english courses for students in grade 6 at dong tho secondary school through the use of mind maps” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Organization of teaching by Mind mapping * For teachers * For students a. The Steps of manners: Step 1: "Getting Started" Step 2: "Reading" Step 3: "Drawing" Step 4: "Decorate" Step 5: "Sharing experiences" b. The steps to design a Mind Map Step 1: Identify keywords Step 2: Draw in central theme Step 3: Draw additional subheadings (level 1 branch) Step 4: Draw the branch level 2, level 3,... Step 5: Add the illustrations c. Organization and operation processes Mind Map drawing in class 2. Use Mind Maps in teaching
2517
14 lượt tải
SKKN Cause exciment and reinforce knowledge in learning english by short songs in grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Cause exciment and reinforce knowledge in learning english by short songs in grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a/ IMPLEMENTATION a1) Objectives a2) Preparation b /CONTENTOF THE SONGS 1) The points of communication include 2) The view of schools including 3) The view of family 4) The songs of the other topics: (world around us)
736
4 lượt tải
SKKN Luyện kỹ năng nói cho học sinh Lớp 6 qua hoạt động cặp nhóm
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Luyện kỹ năng nói cho học sinh Lớp 6 qua hoạt động cặp nhóm” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I/ Tiến hành nghiên cứu các phương pháp dạy nói - Phương pháp nghiên cứu lí luận - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm - Phương pháp phân tích tổng hợp II/Tìm hiểu các phương pháp tổ chức học sinh hoạt động theo cặp, nhóm có hiệu quả III/ Xác định vai trò của giáo viên khi luyện nói cho học sinh IV/ Tổ chức các hoạt động luyện nói qua các hình thức hoạt động cặp nhóm V / Áp dụng các phương pháp tổ chức cho học sinh luyện tập theo cặp, nhóm để luyện nói cho học sinh
1317
8 lượt tải
SKKN Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm trong giảng dạy môn tiếng Anh 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm trong giảng dạy môn tiếng Anh 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4.1. The implemented solution 4.2. The requirements for the teacher 4.3. The requirements for the students. 4.4. Some activities in pairs and groups 5. Lesson plan
846
5 lượt tải
SKKN Giúp học sinh Lớp 6 hứng thú học Tiếng Anh qua phim , ảnh trong tiết dạy
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giúp học sinh Lớp 6 hứng thú học Tiếng Anh qua phim , ảnh trong tiết dạy” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1 Phân tích mối quan hệ tương hỗ giữa các kỹ năng trong việc học tiếng Anh: Các bước để luyện tiếng Anh qua phim hiệu quả: Bước 1. Khởi động- Chọn phim học tiếng Anh Bước 2. Vượt chướng ngại vật- Học tiếng anh qua phim Bước 3. Tăng tốc học tiếng Anh Bước 4. Về đích 2.2 Các bước để luyện tiếng Anh qua tranh hiệu quả 2.3. Những điều có thể đạt được 2.3.1 Trao rồi vốn từ vựng thêm phong phú 2.3.2. Làm cho học sinh xem phim tiếng Anh một cách chủ động và sáng tạo 2.3.3 Những bộ phim hoạt hình hay nhất của điện ảnh Hollywood
934
8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt bài thể dục phát triển chung Lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt bài thể dục phát triển chung Lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: *Đối với giáo viên: a. Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí học sinh b. Công tác chuẩn bị của giáo viên trước khi lên lớp b1/ Nghiên cứu kế hoạch bài soạn và tập lại động tác b2/ Sân tập, dụng cụ b3/ Cán sự lớp c. Dùng phương pháp trực quan d. Biện pháp sửa chữa động tác sai cho học sinh e.Trò chơi giúp học sinh hưng phấn, tự giác, tích cực hơn trong tập luyện f. Biện pháp thi đua khen thưởng
841
4 lượt tải
SKKN Phát huy tính chủ động tích cực, tự giác của học sinh khi học bài thể dục phát triển chung Lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính chủ động tích cực, tự giác của học sinh khi học bài thể dục phát triển chung Lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Trong khi làm mẫu phân tích kỹ thuật cho học sinh, giáo viên cần phải làm mẫu động tác chính xác, phân tích động tác phải ngắn gọn dể hiểu, chú ý cho học sinh nắm được những nét cơ bản và nhấn mạnh được những yếu lĩnh của động tác (ví dụ động tác bụng thì nhịp 2 phải gập sâu chân thẳng). - Khẩu lệnh của giáo viên phát ra xác định nội dung chính xác, buộc học sinh hành động theo - Trong các tiết dạy phân chia học sinh thành các nhóm nhỏ để luyện tập sao cho hợp lý. - Cán sự là người điều hành các nhóm luyện tập. - Tại các nhóm lần lượt từng học sinh sẽ phải lên chỉ huy cho nhóm tập, quan sát sửa sai cho nhóm. - Giáo viên là người hướng dẫn, tổ chức, quán xuyến và sửa sai cho học sinh.
773
4 lượt tải
SKKN Vận dụng nguồn kiến thức Văn học để dạy hiệu quả một số bài Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Vận dụng nguồn kiến thức Văn học để dạy hiệu quả một số bài Sinh học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Khảo sát một số nội dung bài học có thể vận dụng nguồn kiến thức Văn học 3.2. Sưu tầm, lựa chọn, tự làm các nguồn kiến thức phù hợp với nội dung bài học Cách 1: Tra cứu thông tin, nguồn kiến thức trên sách báo, nguồn internet Cách 2: Hỏi các bậc cao niên và học tập các đồng nghiệp Cách 3: Tự làm 3.3. Vận dụng nguồn kiến thức Văn học vào một vài bài dạy học cụ thể
994
6 lượt tải
SKKN Một số phương pháp và kĩ năng dạy bài thực hành ở bộ môn Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp và kĩ năng dạy bài thực hành ở bộ môn Sinh học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Xây dựng kế hoạch cho các bài thực hành và các thí nghiệm trong cả năm học. 2.3.2. Thiết kế giáo án và tổ chức dạy học loại bài thực hành hoặc bài có thí nghiệm cho học sinh.
417
3 lượt tải
SKKN Lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư vào dạy môn Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư vào dạy môn Sinh học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Lập kế hoạch chi tiết, khoa học cho một tiết dạy lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư 2.3.2. Thực hiện tốt nguyên tắc dạy lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư 2.3.3. Một số lưu ý cho giáo viên khi dạy lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư vào dạy môn sinh học 6 2.3.3.1. Định hướng áp dụng các phương pháp, phương tiện dạy học khi tích hợp các nội dung lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư vào môn sinh học 6 ở trường THCS 2.3.3.2. Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực 2.3.3.2.1.Dạy học nêu và giải quyết vấn đề 2.3.3.2.2. Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ 2.3.3.2.3 Dạy học kiến tạo 2.3.4.Tiết dạy minh họa giáo dục lồng ghép tác dụng của một số thực vật có khả năng phòng chống bệnh ung thư thông qua việc giảng dạy môn sinh học 6
826
9 lượt tải
SKKN Kinh nghiệm tổ chức các trò chơi trong môn Sinh học lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm tổ chức các trò chơi trong môn Sinh học lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Giai đoạn chuẩn bị: - Xác định mục tiêu dạy học - Xây dựng , lựa chọn trò chơi - Giáo viên xác định 2.3.2. Giai đoạn thực hiện a/ Trình bày trò chơi b/ Điều khiển trò chơi 2.3.3. Giai đoạn kết thúc 2.3.4. Kỹ năng tổ chức trò chơi của giáo viên 2.3.5. Quy trình tổ chức trò chơi học tập trong dạy học sinh học
2045
1 lượt tải
SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy vào giảng dạy Bài 28: “Cấu tạo và chức năng của hoa” môn Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy vào giảng dạy Bài 28: “Cấu tạo và chức năng của hoa” môn Sinh học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giải pháp: 3.1.1. Hình ảnh của sơ đồ tư duy 3.1.2. Phương thức tạo sơ đồ tư duy 3.1.3. Tác dụng của sơ đồ tư duy 3.1.4. Sơ đồ tư duy được sử dụng trong các dạng bài sau đây * Sử dụng sơ đồ tư duy trong việc kiểm tra bài cũ * Sử dụng bản đồ tư duy trong việc củng cố kiến thức bài học * Sử dụng sơ đồ tư duy trong việc giảng bài mới 3.2. Tổ chức thực hiện
1338
7 lượt tải
SKKN Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Sinh học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Giờ dạy chính khóa 3.1.1.Lồng ghép vào tiết dạy 3.1.1.1. Lồng ghép toàn phần 3.1.1.2. Lồng ghép một phần 3.1.2.Dạng liên hệ 3.2. Giờ dạy ngoại khóa 3.2.1.Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi tường ở nhà trường
992
7 lượt tải
SKKN Kinh nghiệm dạy bài 21: tiết 24 “quang hợp” môn Sinh học lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm dạy bài 21: tiết 24 “quang hợp” môn Sinh học lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Phần chuẩn bị 2.3.2 Các bước tiến hành a/ Bước 1 b/ Bước 2 c/ Bước 3 d/ Bước 4 2.3.3. Một số lưu ý trong bài Đối với các thí nghiệm có sự tham gia của học sinh trong thực hiện thí nghiệm
628
4 lượt tải
SKKN Vận dụng kiến thức Văn học để dạy hiệu quả một số bài Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Vận dụng kiến thức Văn học để dạy hiệu quả một số bài Sinh học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.4.1. Khảo sát một số nội dung bài học có thể vận dụng kiến thức Văn học 2.4.2. Sưu tầm, lựa chọn, tự làm các nguồn kiến thức phù hợp với nội dung bài học 2.4.3. Vận dụng kiến thức Văn học vào một vài bài dạy sinh học cụ thể
1273
8 lượt tải
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong các tiết ôn tập Sinh học lớp 6 nhằm nâng cao tính tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong các tiết ôn tập Sinh học lớp 6 nhằm nâng cao tính tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Bản thân giáo viên phải nắm rõ vai trò của bản đồ tư duy, biết sử dụng phần mềm mindmap để thiết kế bản đồ tư duy 2.3.1. Bản thân giáo viên phải nắm rõ vai trò của bản đồ tư duy, biết sử dụng phần mềm mindmap để thiết kế bản đồ tư duy Bước 1: Lập bản đồ tư duy Bước 2: Báo cáo, thuyết minh bản đồ tư duy ( vừa thiết lập ở bước 1) Bước 3: Thảo luận, chỉnh sửa, hoàn thiện bản đồ tư duy 2.3.3. Hướng dẫn học sinh làm bản đồ tư duy 2.3.4. Vận dụng bản đồ tư duy vào giảng dạy
912
7 lượt tải
