Toán 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp rèn năng lực giải toán dạng phân số cho học sinh lớp 6 theo bộ sách Cánh diều (W+PPT)” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 2.3.1 Bồi dưỡng kiến thức cơ bản về phân số cho HS 2.3.2. Bồi dưỡng năng lực tìm ra đường lối giải bài toán 2.3.3. Phân loại bài toán để bồi dưỡng năng lực giải toán cho các đối tượng học sinh 2.3.4. Bồi dưỡng năng lực phân tích, tổng hợp và so sánh 2.3.5. Bồi dưỡng năng lực giải toán bằng nhiều cách và biết lựa chọn phương án tối ưu 2.3.6. Bồi dưỡng năng lực sáng tạo ra bài toán mới

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua phương pháp dạy học tích hợp liên môn trong tiết dạy môn số học lớp 6 Chân trời sáng tạo” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Các giải pháp chủ yếu 2.3.2.1. Xây dựng nội dung tích hợp phù hợp với nội dung bài học toán 6 Chân trời sáng tạo 2.3.2.2. Thu thập tài liệu sinh động và có sức thuyết phục 2.3.2.3. Sử dụng máy chiếu Projector để dạy nội dung tích hợp 2.3.3. Tổ chức triển khai thực hiện tiết dạy thực nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn Toán lớp 6 sách Kết nối tri thức ” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 2.3.1 Bồi dưỡng kiến thức cơ bản về phân số cho HS 2.3.2. Bồi dưỡng năng lực tìm ra đường lối giải bài toán 2.3.3. Phân loại bài toán để bồi dưỡng năng lực giải toán cho các đối tượng học sinh 2.3.4. Bồi dưỡng năng lực phân tích, tổng hợp và so sánh 2.3.5. Bồi dưỡng năng lực giải toán bằng nhiều cách và biết lựa chọn phương án tối ưu 2.3.6. Bồi dưỡng năng lực sáng tạo ra bài toán mới

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp bồi dưỡng năng lực giải toán phân số cho học sinh lớp 6 theo bộ sách Chân trời sáng tạo” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 2.3.1 Bồi dưỡng kiến thức cơ bản về phân số cho HS 2.3.2. Bồi dưỡng năng lực tìm ra đường lối giải bài toán 2.3.3. Phân loại bài toán để bồi dưỡng năng lực giải toán cho các đối tượng học sinh 2.3.4. Bồi dưỡng năng lực phân tích, tổng hợp và so sánh 2.3.5. Bồi dưỡng năng lực giải toán bằng nhiều cách và biết lựa chọn phương án tối ưu 2.3.6. Bồi dưỡng năng lực sáng tạo ra bài toán mới