Công nghệ THPT
Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ THPT, áp dụng các bộ sách mới như Chân trời sáng tạo, Cánh diều và Kết nối tri thức với cuộc sống,… nhấn mạnh vào việc cải thiện phương pháp giảng dạy và học tập cho giáo viên và học sinh trong năm học 2023 – 2024. Các sáng kiến không chỉ giúp giáo viên cập nhật những tiến bộ mới nhất trong lĩnh vực công nghệ và giáo dục mà còn khuyến khích học sinh phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng giải quyết vấn đề và khả năng áp dụng công nghệ vào thực tiễn. Tài liệu hướng dẫn giáo viên kết hợp lý thuyết và thực hành thông qua dự án, thí nghiệm và hoạt động nhóm, qua đó tạo điều kiện cho học sinh khám phá và nắm vững kiến thức công nghệ, chuẩn bị tốt nhất cho tương lai.
SKKN Dạy học bài 10, 12 Công nghệ 12 bằng hoạt động giáo dục STEM nhằm tăng khả năng tự học, tự thực hành để giải quyết các vấn đề thực tiễn cho HS
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy học bài 10, 12 Công nghệ 12 bằng hoạt động giáo dục STEM nhằm tăng khả năng tự học, tự thực hành để giải quyết các vấn đề thực tiễn cho HS " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Đặc điểm môn Công nghệ lớp 12 ở trường THPT 2.2. Mục tiêu của giải pháp 2.2.1. Thúc đẩy thái độ học tập tích cực của HS 2.2.2. Tạo ra các nhóm học tập hợp tác cho HS tham gia 2.2.3. Thúc đẩy cách thức học tập để giải quyết vấn đề 2.2. Xây dựng lớp học STEM 2.3. Cách thức thực hiện giải pháp
188
5 lượt tải
SKKN Thiết kế và tổ chức dạy học STEM thông qua chủ đề “Hình chiếu trục đo” của bài 11-công nghệ 10 ( thiết kế và công nghệ ) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Thiết kế và tổ chức dạy học STEM thông qua chủ đề “Hình chiếu trục đo” của bài 11-công nghệ 10 ( thiết kế và công nghệ ) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Nguyên tắc thiết kế chủ đề dạy học STEM trong môn công nghệ 2.2. Tiêu chí xây dựng chủ đề STEM2.3. Quy trình thiết kế chủ đề STEM dạy học STEM trong môn công nghệ 2.4. Ví dụ minh họa 2.5. Giáo án thực nghiệm
578
10 lượt tải
SKKN Tổ chức dạy học chủ đề "đèn nháy trang trí đơn giản" bằng phương pháp dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức dạy học chủ đề "đèn nháy trang trí đơn giản" bằng phương pháp dạy học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Lựa chọn chủ đề 2. Mục tiêu chủ đề "Đèn nháy trang trí đơn giản" theo Chuẩn KT - KN 3. Nội dung dạy học chủ đề "Đèn nháy trang trí đơn giản" 4. Xây dựng bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi trong chủ đề nhằm phát triển năng lực học sinh 5. Bộ câu hỏi dựa theo bảng mô tả giao cho học sinh để hoàn thiện dự án
578
10 lượt tải
SKKN Hướng dẫn học sinh thiết kế mô hình robot trên xe điều khiển, để chăm bệnh nhân covid-19 trong khu cách ly
Việc hướng dẫn học sinh thiết kế mô hình robot trên xe điều khiển để chăm sóc bệnh nhân mắc Covid-19 trong khu cách ly đáp ứng được yêu cầu đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, phù hợp với việc dạy học định hướng nghề nghiệp và thích ứng với tình hình đất nước .
578
10 lượt tải
SKKN Xây dựng chủ đề dạy học “Linh kiện điện tử” từ các thiết bị, đồ dùng trong thực thực tiễn nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, tư duy sáng tạo của học sinh.
Sáng kiến kinh nghiệm "Xây dựng chủ đề dạy học “Linh kiện điện tử” từ các thiết bị, đồ dùng trong thực thực tiễn nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, tư duy sáng tạo của học sinh." triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: II.2.1 Hệ thống kiến thức về “Linh kiện điện tử” II.2.2 Thiết kế, xây dựng chủ đề “Linh kiện điện tử” từ các đồ dùng, thiết bị trong thực tiễn II.2.2.1 Xây dựng kế hoạch hướng dẫn học sinh II.2.2.2 Xây dựng chủ đề dạy học “Linh kiện điện tử”
277
7 lượt tải
SKKN Dạy học gắn liền với thực tiễn môn công nghệ nhằm kích thích học sinh trường thpt sáng tạo khoa học kỹ thuật, hỗ trợ giải quyết các vấn đề khó khăn trong sản xuất và đời sống
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy học gắn liền với thực tiễn môn công nghệ nhằm kích thích học sinh trường thpt sáng tạo khoa học kỹ thuật, hỗ trợ giải quyết các vấn đề khó khăn trong sản xuất và đời sống" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4.1. Truyền cảm hứng, giao nhiệm vụ cho học sinh một số nội dung của buổi học, để các em tự tìm tòi, tự khám phá, nghiên cứu và tự trình bày thành quả của mình, từ đó hình thành năng lực bản thân. 4.2. Trong các giờ học, giáo viên giới thiệu hoặc cho học sinh tìm hiểu và trình bày về các nhà khoa học, các nhà sáng chế. Các phát minh đã mang lại sự thay đổi lớn cho tư duy con người hoặc làm thay đổi nền công nghệ, kỹ thuật, phương thức sản xuất và nền kinh tế của đất nước, của thế giới. 4.3. Đổi mới cách kiểm tra bài cũ bằng cách không hỏi về nội dung trong sách giáo khoa mà hỏi về điều kiện lao động sản xuất, cách thức sản xuất của người dân lao động ở địa phương. Từ đó, yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học để có thể ứng dụng vào việc cải tiến sản xuất nhằm nâng cao năng suất và giảm sức lao động như thế nào.
578
11 lượt tải
SKKN Những kiến thức và kĩ năng hỗ trợ học sinh học chương i phần vẽ kĩ thuật ở môn công nghệ lớp 11
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Những kiến thức và kĩ năng hỗ trợ học sinh học chương i phần vẽ kĩ thuật ở môn công nghệ lớp 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: III.2.1 Vận dụng kiến thức hỗ trợ phần trình bày tiêu chuẩn bản vẽ kỹ thuật IV.2.2 Xây dựng cách vẽ hình chiếu vuông góc đạt hiệu quả cao vận dụng bài thực hành bài 3 IV.2.3 Xây dựng cách vẽ nhanh hình chiếu trục đo IV2.4 Vận dụng kiến thức hổ trợ vào giải quyết bài 6: Thực hành biểu diễn vật thể đơn giản IV.2.5 Vận dụng kiến thức hỗ trợ vào giải quyết bài 7: Hình Chiếu phối cảnh IV.2.6 Giáo án minh họa
589
7 lượt tải
SKKN Thiết kế và tổ chức một số hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Công Nghệ tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Thiết kế và tổ chức một số hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Công Nghệ tại trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tạo tình huống có vấn đề (THCVĐ) 1.1. Sử dụng thí nghiệm để tạo tình huống có vấn đề 1.2. Sử dụng tình huống thực tiễn để tạo tình huống có vấn đề 1.3. Sử dụng phim hoạt hình, truyện tranh tạo tình huống có vấn đề 1.4. Sử dụng video tạo tình huống có vấn đề. 2. Đặt vấn đề. 2.1. Đặt vấn đề bằng cách sử dụng bài hát: 2.2. Đặt vấn đề bằng sử dụng kĩ thuật KWL: 2.3. Đặt vấn đề bằng sử dụng kỹ thuật tia chớp 2.4. Đặt vấn đề thông qua tiểu phẩm do HS đóng vai 3. Tổ chức trò chơi 3.1. Trò chơi Quizzi 3.2. Trò chơi Gimkit 3.3. Trò chơi rung chuông vàng 3.4. Trò chơi ô chữ
578
10 lượt tải
SKKN Một số giải pháp tích hợp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 thông qua môn công nghệ
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Vận dụng thuyết đa trí tuệ trong dạy học phần “Sóng Ánh Sáng” Vật lí 12 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh″ triển khai các biện pháp như sau: 1. Xây dựng các giải pháp tích hợp giáo dục hướng nghiệp thông qua môn Công Nghệ lớp 12 1.1. Phương pháp thảo luận nhóm 1.2. Phương pháp trải nghiệm thông qua các dự án học tập 1.3. Ứng dụng chuyển đổi số 2. Hình thành các định hướng nghề nghiệp của học sinh qua các giải pháp
675
10 lượt tải
