Lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Công tác tự học tự bồi dưỡng 2. Công tác tham mưu đề xuất 3. Nghiên cứu chương trình, cấu trúc, đặc điểm môn tự nhiên xã hội lớp 3. 4. Khai thác mạng Intenet 5. Xây dựng các bài dạy bằng cách ứng dụng công nghệ thông tin

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Tự nhiên xã hội lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1. Nghiên cứu bố cục, nội dung SGK cũng như SGV môn Tự nhiên - xã hội Lớp 3 Biện pháp 2. Ứng dụng CNTT một cách hiệu quả trong tiết Tự nhiên - xã hội lớp 3. Biện pháp 3. Ứng dụng CNTT một cách hợp lý, hiệu quả thông qua giáo án điện tử vào tiết dạy Tự nhiên - Xã hội lớp 3 Biện pháp 4. Ứng dụng phương pháp trò chơi một cách có hiệu quả trong tiết Tự nhiên - Xã hội Lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp sử dụng phương tiện, thiết bị và đồ dùng dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Xác định mục tiêu của từng hoạt động, mục tiêu của bài học để sử dụng phương tiện dạy học phù hợp Biện pháp 2: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Biện pháp 3: Phân loại các bài dạy sử dụng tranh, ảnh làm phương tiện dạy học Biện pháp 4: Sử dụng phiếu học tập môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Biện pháp 5: Dùng vật thật khi dạy môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Biện pháp 6: Quan sát thiên nhiên dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Biện pháp 7: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học khi dạy trò chơi trong môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp giáo dục học sinh nâng cao ý thức bảo vệ môi trường qua việc dạy tích hợp vào môn Tự nhiên – xã hội ở lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1. Chọn nội dung bài giảng phù hợp để tích hợp có hiệu quả. Giải pháp 2. Lựa chọn phương pháp tích hợp phù hợp để bài giảng đạt hiệu quả cao. Giải pháp 3. Chuẩn bị phương tiện, các điều kiện cần thiết đặc biệt là nguồn tư liệu phục vụ bài học. Giải pháp 4. Tổ chức các hoạt động dạy học theo hướng tích hợp. Giải pháp 5. Đưa ý thức bảo vệ môi trường thành một tiêu chí để đánh giá, khuyến khích, tuyên dương kịp thời những học sinh thực hiện tốt việc bảo vệ môi trường. Giải pháp 6. Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh tại khu dân cư, nơi cư trú..