Vật lí THCS

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tích hợp, liên môn lồng ghép trong dạy và học môn Vật lí 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Chuẩn bị - Khi soạn bài cho tiết học mới, giáo viên có thể chuẩn bị một số dẫn chứng, hình ảnh liên quan, hoặc thí nghiệm, tình huống có thể là một mẩu chuyện lịch sử hấp dẫn, một câu thơ, một tin tức thời sự nóng bỏng, một đoạn văn xuôi du dương truyền cảm, một tấm gương sáng tạo khoa học - kỹ thuât,… có vấn đề gây bất ngờ đến tình tiết cần tích hợp, kiến thức liên môn có liên quan đến nội dung bài học. Bước 2: Giới thiệu - Sau khi học xong nội dung kiến thức của từng mục hoặc cả bài học. Giáo viên giới thiệu các hình ảnh, bài tập, hoặc tình huống có thể xảy ra của kiến thức cần tích hợp. - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh suy nghĩ, vận dụng kiến thức có liên quan của bài học để giải thích. Bước 3: Thảo luận tổ, nhóm - Giáo viên giao nhiệm vụ cho từng tổ, nhóm thảo luận xử lí tình huống và trình bày kết quả đã thảo luận Bước 4: Thảo luận chung cả lớp Thảo luận chung của cả lớp và đưa ra ý kiến thống nhất chung Bước 5: Kết luận

Để lồng ghép bảo vệ môi trường vào giảng dạy môn vật lý nói chung, môn vật lý 7 nói riêng có hiệu quả là một vấn đề không phải là đơn giản. Giáo viên phải giảng dạy đảm bảo đủ chuẩn kiến thức, kỹ năng của bộ môn, còn phải đưa những kiến thức về giáo dục môi trường từ cuộc sống thực tế vào bài giảng nhằm giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh. Để giảng dạy các tiết có lồng ghép bảo vệ môi trường đạt hiệu quả, trước hết giáo viên phải nắm chắc chắn chuẩn kiến thức, kỹ năng của bài, kết hợp tìm tư liệu có liên quan như tranh ảnh, video,… đến kiến thức bảo vệ môi trường từng nội dung bài học qua sách,báo, internet, đài…, xác định được mục tiêu khi lồng ghép các kiến thức, những đơn vị kiến thức phải dễ hiểu, và sự vật, hiện tượng mà giáo viên giới thiệu phải nằm trong tầm hiểu biết của học sinh lớp 7.

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 8 làm bài tập phần “Tính tương đối của chuyển động - Công thức cộng vận tốc” - Vật lí 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giải pháp 1: Khảo sát chất lượng học sinh để chọn học sinh khá, giỏi. - Giải pháp 2: Lựa chọn tài liệu có liên quan đến phần bài tập này. - Giải pháp 3: Lựa chọn các kiến thức cần cung cấp cho học sinh. - Giải pháp 4: Xây dựng kế hoạch giảng dạy. - Giải pháp 5: Tổ chức cung cấp các kiến thức đã chọn đến học sinh.  

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy học tích hợp thông qua tổ chức trò chơi trong môn Vật lí gây hứng thú học tập cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Tìm hiểu nguyên tắc và các bước xây dựng nội dung tích hợp 3.1.1. Tìm hiểu nguyên tắc xây dựng nội dung tích hợp 3.2. Công tác chuẩn bị tổ chức trò chơi 3.3: Thực hành tổ chức trò chơi trong nội dung tích hợp 3.4. Minh hoạ cách tổ chức trò chơi

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm dạy bồi dưỡng học sinh giỏi chủ đề áp suất chất lỏng phần cơ học Vật lý 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Giải pháp 1: Xây dựng lí thuyết về áp suất, công thức phân tích lí thuyết để xây dựng các dạng bài tập có liên quan * Giải pháp 2: Chọn, phân loại, định hướng nguyên tắc phương pháp giải các dạng bài tập về áp suất và các dạng có liên quan. * Giải pháp 3: Rèn kỹ năng nhận dạng và giải các bài tập về áp suất và các dạng có liên quan. * Giải pháp 4: Kiểm tra, đánh giá rút kinh nghiệm tổng hợp thành bài học kinh nghiệm.  

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 8 làm bài tập phần “Chuyển động cơ học” - Vật lí 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.1. Khảo sát chất lượng học sinh để chọn học sinh khá, giỏi. 1.2.Lựa chọn tài liệu có liên quan đến phần bài tập này. 1.3. Lựa chọn các kiến thức cần cung cấp cho học sinh. 1.4. Xây dựng kế hoạch giảng dạy. 1.5. Tổ chức cung cấp các kiến thức đã chọn đến học sinh.