Ngữ Văn THPT

Sáng kiến kinh nghiệm "Vận dụng kĩ thuật SQ3R để dạy – học ĐỌC các văn bản nghị luận trong Bài 3“Nghệ thuật thuyết phục trong văn nghị luận” (Ngữ Văn 10 – KNTT&CS) theo định hướng phát triển năng lực học sinh - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Khảo sát (Survey): Đọc lướt VBNL và thu thập dữ liệu. 3.2.2. Đặt câu hỏi (Question): Đặt các câu hỏi liên quan đến VBNL. 3.2.3. Đọc (Read) – Đọc VB và kiểm soát quá trình đọc. 3.2.4. Hồi tưởng (Recite) – Diễn giải lại theo cách của riêng mình. 3.2.5. Ôn tập(Review) – Củng cố sau khi đọc.

Sáng kiến kinh nghiệm "Nâng cao năng lực dạy học chuyên đề học tập “Đọc, viết và giới thiệu một tập thơ, một tập truyện hoặc một tiểu thuyết” trong chương trình Ngữ văn 10 - THPT 2018 bằng phương pháp dạy học dự án - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Định hướng xây dựng hệ thống ngữ liệu cho chuyên đề học tập 3.1.1. Căn cứ lựa chọn ngữ liệu 3.1.2. Xây dựng hệ thống ngữ liệu: 3.2. Định hướng quy trình, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá chuyên đề học tập theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh bằng phương pháp dạy học dự án 3.2.1. Quy trình xây dựng chuyên đề học tập “Đọc, viết và giới thiệu một tập thơ, một tập truyện ngắn hoặc một tiểu thuyết” 3.2.2. Vận dụng phương pháp dạy học dự án để xây dựng chuyên đề học tập “Đọc, viết và giới thiệu một tập thơ, một tập truyện ngắn hoặc một tiểu thuyết” theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh          

Sáng kiến kinh nghiệm "Phát triển năng lực số cho học sinh vùng nông thôn thông qua dạy học các văn bản thơ trữ tình trong SGK Ngữ văn 10 (Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Hướng dẫn học sinh sử dụng thiết bị kĩ thuật số khai thác thông tin về tác giả, tác phẩm trữ tình 3.2. Giao nhiệm vụ cho học sinh sáng tạo sản phẩm số về văn bản thơ trữ tình 3.1.1. Hướng dẫn học sinh sử dụng thiết bị kĩ thuật số trong hoạt động chuẩn bị bài ở nhà 3.1.2. Hướng dẫn học sinh sử dụng thiết bị kĩ thuật số trong tiến trình tổ chức dạy học trên lớp 3.3. Kiểm tra đánh giá năng lực đọc – hiểu văn bản thơ trữ tình của học sinh qua phần mềm trong thiết bị số