Shop
This is where you can browse products in this store.
Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 3 tuổi làm quen với tác phẩm văn học thông qua tiết kể chuyện
| Môn: | |
| Lớp: 3-4 tuổi | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 722 | |
| Lượt tải: 4 | |
| Số trang: | 26 |
| Tác giả: | Lâm Thị Thuỷ |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục | |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Ánh Sáng | |
| Năm viết: 2019-2020 |
| Số trang: 26 |
| Tác giả: Lâm Thị Thuỷ |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Ánh Sáng |
| Năm viết: 2019-2020 |
722
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng hình thành biểu tượng về hình dạng cho trẻ mẫu giáo 3- 4 tuổi
| Môn: | |
| Lớp: 3-4 tuổi | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 977 | |
| Lượt tải: 6 | |
| Số trang: | 29 |
| Tác giả: | Võ Thị Hương |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục | |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Phúc Lộc | |
| Năm viết: 2022-2023 |
| Số trang: 29 |
| Tác giả: Võ Thị Hương |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Phúc Lộc |
| Năm viết: 2022-2023 |
977
6 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi làm quen với biểu tượng toán
| Môn: | |
| Lớp: 3-4 tuổi | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 1174 | |
| Lượt tải: 7 | |
| Số trang: | 25 |
| Tác giả: | Trịnh Thị Bích |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học | |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Lộc Phát | |
| Năm viết: 2020-2021 |
| Số trang: 25 |
| Tác giả: Trịnh Thị Bích |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Lộc Phát |
| Năm viết: 2020-2021 |
1174
7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng tạo hình cho trẻ 3 - 4 tuổi thông qua thể loại vẽ
| Môn: | |
| Lớp: 3-4 tuổi | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 1776 | |
| Lượt tải: 9 | |
| Số trang: | 30 |
| Tác giả: | Phan Thị Minh |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học | |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Vạn Hoa | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 30 |
| Tác giả: Phan Thị Minh |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Vạn Hoa |
| Năm viết: 2021-2022 |
1776
9 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả trong hoạt động tạo hình, thể loại vẽ, cho trẻ 3 - 4 tuổi
| Môn: | |
| Lớp: 3-4 tuổi | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 1253 | |
| Lượt tải: 8 | |
| Số trang: | 30 |
| Tác giả: | Đặng Thị Diễm |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học | |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Tài Năng | |
| Năm viết: 2022-2023 |
| Số trang: 30 |
| Tác giả: Đặng Thị Diễm |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Tài Năng |
| Năm viết: 2022-2023 |
1253
8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp hướng dẫn cho trẻ 3 - 4 tuổi phát triển thẩm mỹ qua hoạt động nặn
| Môn: | |
| Lớp: 3-4 tuổi | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 686 | |
| Lượt tải: 4 | |
| Số trang: | 22 |
| Tác giả: | Bùi Thị Bích |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục | |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Thông Minh | |
| Năm viết: 2019-2020 |
| Số trang: 22 |
| Tác giả: Bùi Thị Bích |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Thông Minh |
| Năm viết: 2019-2020 |
686
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3 tuổi thông qua hoạt động tạo hình
| Môn: | |
| Lớp: 3-4 tuổi | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 792 | |
| Lượt tải: 5 | |
| Số trang: | 20 |
| Tác giả: | Đỗ Thị Mai |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục | |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Ngọc Trai | |
| Năm viết: 2020-2021 |
| Số trang: 20 |
| Tác giả: Đỗ Thị Mai |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Ngọc Trai |
| Năm viết: 2020-2021 |
792
5 lượt tải
SKKN Một số giải pháp giúp trẻ 4 tuổi học tốt môn tạo hình
| Môn: | |
| Lớp: 3-4 tuổi | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 825 | |
| Lượt tải: 7 | |
| Số trang: | 22 |
| Tác giả: | Ngô Thị Lan |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học | |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Thạch Anh | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 22 |
| Tác giả: Ngô Thị Lan |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Thạch Anh |
| Năm viết: 2021-2022 |
825
7 lượt tải
SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 3 4 tuổi hoạt động tạo hình
| Môn: | |
| Lớp: 3-4 tuổi | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 684 | |
| Lượt tải: 7 | |
| Số trang: | 21 |
| Tác giả: | Dương Thị Xuân |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học | |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Sao Việt | |
| Năm viết: 2019-2020 |
| Số trang: 21 |
| Tác giả: Dương Thị Xuân |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Sao Việt |
| Năm viết: 2019-2020 |
684
7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 3 - 4 tuổi làm quen toán
| Môn: | |
| Lớp: 3-4 tuổi | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 845 | |
| Lượt tải: 9 | |
| Số trang: | 26 |
| Tác giả: | Lý Thị Hạnh |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục | |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Bách Hợp | |
| Năm viết: 2019-2020 |
| Số trang: 26 |
| Tác giả: Lý Thị Hạnh |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Bách Hợp |
| Năm viết: 2019-2020 |
845
9 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình cho trẻ 3 - 4 tuổi
| Môn: | |
| Lớp: 3-4 tuổi | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 821 | |
| Lượt tải: 5 | |
| Số trang: | 24 |
| Tác giả: | Vũ Thị Hồng |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học | |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Tươi Sáng | |
| Năm viết: 2019-2020 |
| Số trang: 24 |
| Tác giả: Vũ Thị Hồng |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Tươi Sáng |
| Năm viết: 2019-2020 |
821
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3 - 4 tuổi thông qua hoạt động tạo hình nặn
| Môn: | |
| Lớp: 3-4 tuổi | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 2006 | |
| Lượt tải: 14 | |
| Số trang: | 32 |
| Tác giả: | Mai Thị Thu |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục | |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Hải Đăng | |
| Năm viết: 2020-2021 |
| Số trang: 32 |
| Tác giả: Mai Thị Thu |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục |
| Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Hải Đăng |
| Năm viết: 2020-2021 |
2006
14 lượt tải
