Sáng kiến kinh nghiệm
Khám phá các mẫu sáng kiến kinh nghiệm mới nhất cho năm học 2023 – 2024, phù hợp với chương trình giáo dục 2018 và bộ sách mới, cung cấp cho giáo viên những phương pháp giảng dạy sáng tạo và hiệu quả. Bộ tài liệu này nhằm mục đích chia sẻ kinh nghiệm, bí quyết giảng dạy và quản lý lớp học, giúp giáo viên phát triển bài giảng hay, tạo điều kiện cho học sinh học tập tích cực và hiệu quả. Các sáng kiến kinh nghiệm được thiết kế để thúc đẩy sự sáng tạo trong giảng dạy, phát triển kỹ năng dạy học và quản lý lớp học, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục mới và chuẩn bị cho các thách thức trong tương lai.
SKKN Dạy học trực tuyến thích ứng diễn biến dịch covid 19 đáp ứng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh chương halogen hoá học 10 THPT
| Môn: Hóa học | |
| Lớp: 10 | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 422 | |
| Lượt tải: 8 | |
| Số trang: | 116 |
| Tác giả: | Nguyễn Thị Hồng Phúc |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục | |
| Đơn vị công tác: THPT Nghi Lộc | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 116 |
| Tác giả: Nguyễn Thị Hồng Phúc |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục |
| Đơn vị công tác: THPT Nghi Lộc |
| Năm viết: 2021-2022 |
422
8 lượt tải
SKKN Thiết kế Flashcard trong dạy học Hóa học Hữu cơ để phát triển năng lực phẩm chất và nâng cao chất lượng đại trà
| Môn: Hóa học | |
| Lớp: 11 | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 578 | |
| Lượt tải: 9 | |
| Số trang: | 51 |
| Tác giả: | Trần Thị Hồng Ngọc |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học | |
| Đơn vị công tác: THPT Yên Thành 3 | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 51 |
| Tác giả: Trần Thị Hồng Ngọc |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: THPT Yên Thành 3 |
| Năm viết: 2021-2022 |
578
9 lượt tải
SKKN Hướng dẫn học sinh cân bằng phương trình hóa học của phản ứng oxi hóa – khử
| Môn: Hóa học | |
| Lớp: 10 | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 389 | |
| Lượt tải: 5 | |
| Số trang: | 31 |
| Tác giả: | Phạm Thị Minh Ngọc |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học | |
| Đơn vị công tác: THPT Thanh Chương 1 | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 31 |
| Tác giả: Phạm Thị Minh Ngọc |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: THPT Thanh Chương 1 |
| Năm viết: 2021-2022 |
389
5 lượt tải
SKKN Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh qua chương Oxi – Lưu huỳnh Hóa học 10 – THPT
| Môn: Hóa học | |
| Lớp: 10 | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 783 | |
| Lượt tải: 9 | |
| Số trang: | 63 |
| Tác giả: | Đặng Thị Thu Trang |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học | |
| Đơn vị công tác: THPT Quảng Xương | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 63 |
| Tác giả: Đặng Thị Thu Trang |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: THPT Quảng Xương |
| Năm viết: 2021-2022 |
783
9 lượt tải
SKKN Sử dụng phương pháp dạy học dự án để phát huy năng lực giải quyết vấn đề, khả năng hợp tác cho học sinh trong dạy học Nhóm Halogen_Hóa Học 10 THPT
| Môn: Hóa học | |
| Lớp: 10 | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 678 | |
| Lượt tải: 12 | |
| Số trang: | 93 |
| Tác giả: | Bùi Thị Minh Lan |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục | |
| Đơn vị công tác: THPT Thanh Chương 1 | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 93 |
| Tác giả: Bùi Thị Minh Lan |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục |
| Đơn vị công tác: THPT Thanh Chương 1 |
| Năm viết: 2021-2022 |
678
12 lượt tải
SKKN Điểm khác cơ bản trong danh pháp hóa học vô cơ giữa chương trình hiện hành và chương trình THPT mới
| Môn: Hóa học | |
| Lớp: 10 | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 783 | |
| Lượt tải: 12 | |
| Số trang: | 39 |
| Tác giả: | Lê Thị Hồng Mai |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục | |
| Đơn vị công tác: THPT Anh Sơn | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 39 |
| Tác giả: Lê Thị Hồng Mai |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục |
| Đơn vị công tác: THPT Anh Sơn |
| Năm viết: 2021-2022 |
783
12 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống qua dạy học chương oxi - lưu huỳnh Hóa học 10
| Môn: Hóa học | |
| Lớp: 10 | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 478 | |
| Lượt tải: 5 | |
| Số trang: | 40 |
| Tác giả: | Bùi Thị Thu Hiền |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục | |
| Đơn vị công tác: THPT Anh Sơn | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 40 |
| Tác giả: Bùi Thị Thu Hiền |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục |
| Đơn vị công tác: THPT Anh Sơn |
| Năm viết: 2021-2022 |
478
5 lượt tải
SKKN Tiếp cận kỳ thi chuẩn hóa quốc tế chương trình Hóa học THPT - SAT II Chemistry và xây dựng một số nội dung dạy học phần Tốc độ phản ứng, Cân bằng hóa học theo SAT II Chemistry
| Môn: Hóa học | |
| Lớp: 10 | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 783 | |
| Lượt tải: 12 | |
| Số trang: | 77 |
| Tác giả: | Nguyễn Thị Hồng Lan |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học | |
| Đơn vị công tác: THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 77 |
| Tác giả: Nguyễn Thị Hồng Lan |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN |
| Năm viết: 2021-2022 |
783
12 lượt tải
SKKN Xây dựng hệ thống lý thuyết theo chủ đề lưu huỳnh và hợp chất của lưu huỳnh định hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống trong chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học ở lớp 10
| Môn: Hóa học | |
| Lớp: 10 | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 1093 | |
| Lượt tải: 9 | |
| Số trang: | 68 |
| Tác giả: | Trần Thị Minh Lan |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục | |
| Đơn vị công tác: THPT Anh Sơn | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 68 |
| Tác giả: Trần Thị Minh Lan |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục |
| Đơn vị công tác: THPT Anh Sơn |
| Năm viết: 2021-2022 |
1093
9 lượt tải
SKKN Vận dụng modul 4 vào xây dựng kế hoạch bài dạy chủ đề phản ứng oxy hóa - khử môn hóa học 10
| Môn: Hóa học | |
| Lớp: 10 | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 783 | |
| Lượt tải: 12 | |
| Số trang: | 48 |
| Tác giả: | Lê Thị Thu Trang |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục | |
| Đơn vị công tác: THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 48 |
| Tác giả: Lê Thị Thu Trang |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục |
| Đơn vị công tác: THPT NGUYỄN CẢNH CHÂN |
| Năm viết: 2021-2022 |
783
12 lượt tải
SKKN Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo định hướng tiếp cận PISA trong dạy hóa học 10 nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh
| Môn: Hóa học | |
| Lớp: 10 | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 873 | |
| Lượt tải: 11 | |
| Số trang: | 56 |
| Tác giả: | Phạm Thị Minh Lan |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học | |
| Đơn vị công tác: THPT HUỲNH THÚC KHÁNG | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 56 |
| Tác giả: Phạm Thị Minh Lan |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: THPT HUỲNH THÚC KHÁNG |
| Năm viết: 2021-2022 |
873
11 lượt tải
SKKN Thiết kế một số chủ đề ôn tập đầu khóa cho học sinh thông qua bài giảng elearning giúp học sinh tự ôn tập kiến thức THCS làm nền tảng học tập môn hóa học THPT
| Môn: Hóa học | |
| Lớp: 10 | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: 783 | |
| Lượt tải: 8 | |
| Số trang: | 80 |
| Tác giả: | Đặng Thị Minh Trang |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học | |
| Đơn vị công tác: THPT Lê Viết Thuật | |
| Năm viết: 2021-2022 |
| Số trang: 80 |
| Tác giả: Đặng Thị Minh Trang |
| Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: THPT Lê Viết Thuật |
| Năm viết: 2021-2022 |
783
8 lượt tải
