Cửa hàng

Đây là nơi bạn có thể duyệt các sản phẩm trong cửa hàng này.

Bạn không đang ở trong trang danh mục.
Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối lớp 5 VNEN

Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối lớp 5 VNEN

Sáng kiến kinh nghiệm "Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối lớp 5 VNEN" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Lồng ghép giáo dục môi trường thông qua một số bài học cụ thể 2. Chỉ dạo lồng ghép Giáo dục môi trường thông qua tiết sinh hoạt tập thể, các hoạt đông ngoài giờ lên lớp. 3. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc lồng ghép

205 164 lượt tải
Công tác phối hợp giữa Nhà trường và Công Đoàn nhằm nâng cao cơ sở vật chất, tôn tạo cảnh quan trường học

Công tác phối hợp giữa Nhà trường và Công Đoàn nhằm nâng cao cơ sở vật chất, tôn tạo cảnh quan trường học

Sáng kiến kinh nghiệm "Công tác phối hợp giữa Nhà trường và Công Đoàn nhằm nâng cao cơ sở vật chất, tôn tạo cảnh quan trường học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng ban hành các văn bản phối hợp giữa Nhà trường và Công đoàn 2. Công Đoàn cùng Nhà trường tham gia thực hiện kế hoạch 3. Phát huy vai trò Công Đoàn trong công tác thi đua 4. Phối hợp với Công Đoàn phải bám sát thực tiễn Nhà trường và yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông 2018

205 164 lượt tải
Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án “Địa lí công nghiệp”

Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án “Địa lí công nghiệp”

Sáng kiến kinh nghiệm "Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án “Địa lí công nghiệp”" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ, PHÂN TÍCH MỤC TIÊU HỌC TẬP SẼ ĐÁNH GIÁ - XÂY DỰNG KẾ HOẠCH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - LỰA CHỌN, THIẾT KẾ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ - THỰC HIỆN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - GIẢI THÍCH VÀ PHẢN HỒI KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ

1252 3 lượt tải
Đổi mới hình thức KTĐG thừờng xuyên trong môn địa lí THPT nhằm thích ứng với tình hình dạy học trực tiếp và trực tuyến

Đổi mới hình thức KTĐG thừờng xuyên trong môn địa lí THPT nhằm thích ứng với tình hình dạy học trực tiếp và trực tuyến

Sáng kiến kinh nghiệm "Đổi mới hình thức KTĐG thừờng xuyên trong môn địa lí THPT nhằm thích ứng với tình hình dạy học trực tiếp và trực tuyến" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1.Xây dựng kế hoạch KTĐG thường xuyên thông qua hoạt động trải nghiệm 2.2. Xây dựng kế hoạch KTĐG thường xuyên thông qua vẽ tranh 2.3. Xây dựng kế hoạch KTĐG thường xuyên thông qua các phần mềm

910 3 lượt tải

Giáo án Toán 11 Chân trời sáng tạo (năm 2023) | Giáo án Toán 11 mới, chuẩn nhất

Bộ giáo án Toán 11 Chân trời sáng tạo được cập nhật liên tục trong gói này từ nay đến hết tháng 3/2024.

Để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút Tải Xuống ở trên!

lượt tải
Hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện Anh Sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề "Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp" Địa lí 12

Hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện Anh Sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề "Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp" Địa lí 12

Sáng kiến kinh nghiệm "Hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện Anh Sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề "Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp" Địa lí 12" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Xác định nhu cầu tổ chức HĐTNST. Bước 2: Đặt tên cho hoạt động Bước 3: Xác định mục tiêu của hoạt động Bước 4: Xác định nội dung và phương pháp, phương tiện, hình thức của hoạt động Bước 5: Lập kế hoạch Bước 6: Thiết kế chi tiết hoạt động trên bản giấy Bước 7: Kiểm tra, điều chỉnh và hoàn thiện chương trình hoạt động Bước 8: Lưu trữ kết quả hoạt động vào hồ sơ của học sinh

563 4 lượt tải
Hướng dẫn học sinh tự học môn Địa lí lớp 10 trong giai đoạn phòng chống Covid - 19

Hướng dẫn học sinh tự học môn Địa lí lớp 10 trong giai đoạn phòng chống Covid - 19

Sáng kiến kinh nghiệm "Hướng dẫn học sinh tự học môn Địa lí lớp 10 trong giai đoạn phòng chống Covid - 19" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - SỬ DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ THPT THEO HÌNH THỨC TRỰC TUYẾN TRÊN LỚP - SỬ DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH TỰ HỌC MÔN ĐỊA LÍ THEO HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN - HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG LÀM CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN ĐỊA LÍ TRONG KIỂM TRA - PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 – THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ HỌC CỦA HỌC SINH

972 6 lượt tải
Hướng dẫn thiết kế và sử dụng báo giấy trong dạy học môn Địa lí trung học phổ thông

Hướng dẫn thiết kế và sử dụng báo giấy trong dạy học môn Địa lí trung học phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm "Hướng dẫn thiết kế và sử dụng báo giấy trong dạy học môn Địa lí trung học phổ thông" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.2.1. Lập kế hoạch và xây dựng các bước hướng dẫn thiết kế báo giấy. 2.2.2 Triển khai nhóm, xây dựng bảng phân công nhiệm vụ. 2.2.3. Tiến hành thu thập, tổng hợp sản phẩm học sinh tạo kho tư liệu dạy học “khổng lồ”. 2.2.4. Đánh giá sản phẩm và quá trình làm việc của học sinh

672 8 lượt tải
Kinh nghiệm xây dựng chương trình phát thanh măng non dành cho Tổng phụ trách Đội

Kinh nghiệm xây dựng chương trình phát thanh măng non dành cho Tổng phụ trách Đội

Sáng kiến kinh nghiệm "Kinh nghiệm xây dựng chương trình phát thanh măng non dành cho Tổng phụ trách Đội" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1 : Chuẩn bị Bước 2 : Thu âm Bước 3 : Lưu âm thanh Bước 4 : Xử lý âm thanh

205 164 lượt tải
LVTS Hoàn thiện kế toán bảo hiểm xã hội tại bảo hiểm xã hội huyện Thọ Xuân

LVTS Hoàn thiện kế toán bảo hiểm xã hội tại bảo hiểm xã hội huyện Thọ Xuân

3. Mục tiêu nghiên cứu 3.1. Mục tiêu nghiên cứu tổng quát - Đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện kế toán BHXH tại BHXH huyện Thọ Xuân. 3.2. Mục tiêu nghiên cứu cụ thể - Nghiên cứu về mặt lý luận về kế toán BHXH tại BHXH huyện; - Hệ thống hóa những vấn đề cơ bản về kế toán BHXH tại các đơn vị BHXH huyện; - Đánh giá thực trạng kế toán BHXH tại BHXH huyện Thọ Xuân; - Từ thực trạng về kế toán BHXH tại BHXH huyện Thọ Xuân rút ra được những kết quả đạt được, những tồn tại cần khắc phục và đưa ra một số giải pháp nhằm hoàn thiện kế toán BHXH tại Đơn vị.

907 6 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học môn Toán khối 4

Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học môn Toán khối 4

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học môn Toán khối 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên . Biện pháp2: Chỉ đạo giáo viên thực hiện chương trình dạy học Biện pháp 3: Chỉ đạo công tác giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành môn Toán lớp 4(HS yếu kém) và học sinh hoàn thành môn học ở mức độ thấp. Biện pháp 4: Đổi mới trong đánh giá xếp loại giáo viên và học sinh Biện pháp 5: Làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh học sinh Biện pháp 6: Cải tiến nội dung, nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn.

205 164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo công tác tổ chức câu lạc bộ “em yêu thích môn toán” lớp 5 ở trường tiểu học đạt hiệu quả

Một số biện pháp chỉ đạo công tác tổ chức câu lạc bộ “em yêu thích môn toán” lớp 5 ở trường tiểu học đạt hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo công tác tổ chức câu lạc bộ “em yêu thích môn toán” lớp 5 ở trường tiểu học đạt hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Tuyên truyền, nâng cao nhận thức về tổ chức bồi dưỡng CLB “Em yêu thích môn Toán” lớp 5. Giải pháp 2: Khảo sát nắm bắt nhu cầu nguyện vọng học sinh để thành lập CLB. Giải pháp 3: Xây dựng kế hoạch chỉ đạo tổ chức CLB. Giải pháp 4: Tuyển chọn, phân công và bồi dưỡng giáo viên tham gia tổ chức CLB “Em yêu thích môn Toán”. Giải pháp 5: Thường xuyên chỉ đạo tổ chức hoạt động của CLB “Em yêu thích môn Toán” lớp 5. Giải pháp 6: Đầu tư, mua sắm cơ sở vật chất - Thiết bị cho hoạt động CLB Giải pháp 7: Huy động cộng đồng tham gia công tác tổ chức CLB Giải pháp 8: Tổ chức tốt phong trào thi đua khen thưởng.

2761 174 lượt tải

Loại

Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối lớp 5 VNEN

Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối lớp 5 VNEN

Sáng kiến kinh nghiệm "Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối lớp 5 VNEN" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Lồng ghép giáo dục môi trường thông qua một số bài học cụ thể 2. Chỉ dạo lồng ghép Giáo dục môi trường thông qua tiết sinh hoạt tập thể, các hoạt đông ngoài giờ lên lớp. 3. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc lồng ghép

205 164 lượt tải
Công tác phối hợp giữa Nhà trường và Công Đoàn nhằm nâng cao cơ sở vật chất, tôn tạo cảnh quan trường học

Công tác phối hợp giữa Nhà trường và Công Đoàn nhằm nâng cao cơ sở vật chất, tôn tạo cảnh quan trường học

Sáng kiến kinh nghiệm "Công tác phối hợp giữa Nhà trường và Công Đoàn nhằm nâng cao cơ sở vật chất, tôn tạo cảnh quan trường học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng ban hành các văn bản phối hợp giữa Nhà trường và Công đoàn 2. Công Đoàn cùng Nhà trường tham gia thực hiện kế hoạch 3. Phát huy vai trò Công Đoàn trong công tác thi đua 4. Phối hợp với Công Đoàn phải bám sát thực tiễn Nhà trường và yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông 2018

205 164 lượt tải
Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án “Địa lí công nghiệp”

Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án “Địa lí công nghiệp”

Sáng kiến kinh nghiệm "Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án “Địa lí công nghiệp”" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ, PHÂN TÍCH MỤC TIÊU HỌC TẬP SẼ ĐÁNH GIÁ - XÂY DỰNG KẾ HOẠCH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - LỰA CHỌN, THIẾT KẾ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ - THỰC HIỆN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - GIẢI THÍCH VÀ PHẢN HỒI KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ

1252 3 lượt tải
Đổi mới hình thức KTĐG thừờng xuyên trong môn địa lí THPT nhằm thích ứng với tình hình dạy học trực tiếp và trực tuyến

Đổi mới hình thức KTĐG thừờng xuyên trong môn địa lí THPT nhằm thích ứng với tình hình dạy học trực tiếp và trực tuyến

Sáng kiến kinh nghiệm "Đổi mới hình thức KTĐG thừờng xuyên trong môn địa lí THPT nhằm thích ứng với tình hình dạy học trực tiếp và trực tuyến" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1.Xây dựng kế hoạch KTĐG thường xuyên thông qua hoạt động trải nghiệm 2.2. Xây dựng kế hoạch KTĐG thường xuyên thông qua vẽ tranh 2.3. Xây dựng kế hoạch KTĐG thường xuyên thông qua các phần mềm

910 3 lượt tải

Giáo án Toán 11 Chân trời sáng tạo (năm 2023) | Giáo án Toán 11 mới, chuẩn nhất

Bộ giáo án Toán 11 Chân trời sáng tạo được cập nhật liên tục trong gói này từ nay đến hết tháng 3/2024.

Để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút Tải Xuống ở trên!

lượt tải
Hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện Anh Sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề "Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp" Địa lí 12

Hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện Anh Sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề "Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp" Địa lí 12

Sáng kiến kinh nghiệm "Hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện Anh Sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề "Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp" Địa lí 12" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Xác định nhu cầu tổ chức HĐTNST. Bước 2: Đặt tên cho hoạt động Bước 3: Xác định mục tiêu của hoạt động Bước 4: Xác định nội dung và phương pháp, phương tiện, hình thức của hoạt động Bước 5: Lập kế hoạch Bước 6: Thiết kế chi tiết hoạt động trên bản giấy Bước 7: Kiểm tra, điều chỉnh và hoàn thiện chương trình hoạt động Bước 8: Lưu trữ kết quả hoạt động vào hồ sơ của học sinh

563 4 lượt tải
Hướng dẫn học sinh tự học môn Địa lí lớp 10 trong giai đoạn phòng chống Covid - 19

Hướng dẫn học sinh tự học môn Địa lí lớp 10 trong giai đoạn phòng chống Covid - 19

Sáng kiến kinh nghiệm "Hướng dẫn học sinh tự học môn Địa lí lớp 10 trong giai đoạn phòng chống Covid - 19" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - SỬ DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ THPT THEO HÌNH THỨC TRỰC TUYẾN TRÊN LỚP - SỬ DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH TỰ HỌC MÔN ĐỊA LÍ THEO HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN - HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG LÀM CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN ĐỊA LÍ TRONG KIỂM TRA - PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 – THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ HỌC CỦA HỌC SINH

972 6 lượt tải
Hướng dẫn thiết kế và sử dụng báo giấy trong dạy học môn Địa lí trung học phổ thông

Hướng dẫn thiết kế và sử dụng báo giấy trong dạy học môn Địa lí trung học phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm "Hướng dẫn thiết kế và sử dụng báo giấy trong dạy học môn Địa lí trung học phổ thông" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.2.1. Lập kế hoạch và xây dựng các bước hướng dẫn thiết kế báo giấy. 2.2.2 Triển khai nhóm, xây dựng bảng phân công nhiệm vụ. 2.2.3. Tiến hành thu thập, tổng hợp sản phẩm học sinh tạo kho tư liệu dạy học “khổng lồ”. 2.2.4. Đánh giá sản phẩm và quá trình làm việc của học sinh

672 8 lượt tải
Kinh nghiệm xây dựng chương trình phát thanh măng non dành cho Tổng phụ trách Đội

Kinh nghiệm xây dựng chương trình phát thanh măng non dành cho Tổng phụ trách Đội

Sáng kiến kinh nghiệm "Kinh nghiệm xây dựng chương trình phát thanh măng non dành cho Tổng phụ trách Đội" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1 : Chuẩn bị Bước 2 : Thu âm Bước 3 : Lưu âm thanh Bước 4 : Xử lý âm thanh

205 164 lượt tải
LVTS Hoàn thiện kế toán bảo hiểm xã hội tại bảo hiểm xã hội huyện Thọ Xuân

LVTS Hoàn thiện kế toán bảo hiểm xã hội tại bảo hiểm xã hội huyện Thọ Xuân

3. Mục tiêu nghiên cứu 3.1. Mục tiêu nghiên cứu tổng quát - Đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện kế toán BHXH tại BHXH huyện Thọ Xuân. 3.2. Mục tiêu nghiên cứu cụ thể - Nghiên cứu về mặt lý luận về kế toán BHXH tại BHXH huyện; - Hệ thống hóa những vấn đề cơ bản về kế toán BHXH tại các đơn vị BHXH huyện; - Đánh giá thực trạng kế toán BHXH tại BHXH huyện Thọ Xuân; - Từ thực trạng về kế toán BHXH tại BHXH huyện Thọ Xuân rút ra được những kết quả đạt được, những tồn tại cần khắc phục và đưa ra một số giải pháp nhằm hoàn thiện kế toán BHXH tại Đơn vị.

907 6 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học môn Toán khối 4

Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học môn Toán khối 4

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học môn Toán khối 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên . Biện pháp2: Chỉ đạo giáo viên thực hiện chương trình dạy học Biện pháp 3: Chỉ đạo công tác giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành môn Toán lớp 4(HS yếu kém) và học sinh hoàn thành môn học ở mức độ thấp. Biện pháp 4: Đổi mới trong đánh giá xếp loại giáo viên và học sinh Biện pháp 5: Làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh học sinh Biện pháp 6: Cải tiến nội dung, nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn.

205 164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo công tác tổ chức câu lạc bộ “em yêu thích môn toán” lớp 5 ở trường tiểu học đạt hiệu quả

Một số biện pháp chỉ đạo công tác tổ chức câu lạc bộ “em yêu thích môn toán” lớp 5 ở trường tiểu học đạt hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo công tác tổ chức câu lạc bộ “em yêu thích môn toán” lớp 5 ở trường tiểu học đạt hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Tuyên truyền, nâng cao nhận thức về tổ chức bồi dưỡng CLB “Em yêu thích môn Toán” lớp 5. Giải pháp 2: Khảo sát nắm bắt nhu cầu nguyện vọng học sinh để thành lập CLB. Giải pháp 3: Xây dựng kế hoạch chỉ đạo tổ chức CLB. Giải pháp 4: Tuyển chọn, phân công và bồi dưỡng giáo viên tham gia tổ chức CLB “Em yêu thích môn Toán”. Giải pháp 5: Thường xuyên chỉ đạo tổ chức hoạt động của CLB “Em yêu thích môn Toán” lớp 5. Giải pháp 6: Đầu tư, mua sắm cơ sở vật chất - Thiết bị cho hoạt động CLB Giải pháp 7: Huy động cộng đồng tham gia công tác tổ chức CLB Giải pháp 8: Tổ chức tốt phong trào thi đua khen thưởng.

2761 174 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0886945229

Email

kienedu.com@gmail.com