Cửa hàng

Đây là nơi bạn có thể duyệt các sản phẩm trong cửa hàng này.

Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin tạo bài giảng thân thiện trong dạy học phân môn tập đọc lớp 5

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin tạo bài giảng thân thiện trong dạy học phân môn tập đọc lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin tạo bài giảng thân thiện trong dạy học phân môn tập đọc lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1 Xây dựng các tiêu chí về bài giảng điện tử thân thiện 2.3.2 Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học 2.3.3 Sử dụng tranh, ảnh có hiệu quả trong dạy học Tập đọc lớp 5 2.3.4 Xây dựng và soạn giáo án trình chiếu phù hợp để tạo bài giảng thân thiện

213 4 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy bài Châu Mĩ (tiếp theo) phần Địa lí

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy bài Châu Mĩ (tiếp theo) phần Địa lí

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy bài Châu Mĩ (tiếp theo) phần Địa lí" triển khai các biện pháp như sau:  Các biện pháp để ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy bài châu Mĩ (tiếp theo) phần Địa lý lớp 5. a. Xác định những nội dung chính của bài giảng cần chuyển vào các slide. b. Xác định nội dung thông tin, phim, ảnh, âm thanh phục vụ bài giảng. c. Thiết kế bài giảng d: Trình chiếu bài giảng

824 6 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lí lớp 10 trung học phổ thông để Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh.

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lí lớp 10 trung học phổ thông để Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lí lớp 10 trung học phổ thông để Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh.“ triển khai các biện pháp như sau:  - Điều tra được thực trạng dạy học Vật lý theo theo định hướng phát triển Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh nhờ ứng dụng công nghệ thông tin ở một số trường THPT trên địa bàn thành phố Vinh và vùng phụ cận, phân tích các nguyên nhân, khó khăn, đưa ra hướng khắc phục, giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học Vật lý, áp dụng thực nghiệm có hiệu quả tại trường THPT Hà Huy Tập. - Thiết kế được một số tiến trình dạy học chương “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh nhờ ứng dụng công nghệ thông tin và tiến hành áp dụng tại trường THPT Hà Huy Tập. - Tổ chức dạy học một số tiết tại trường phổ thông phù hợp với điều kiện dạy học của nhà trường và thu được những kết quả thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Vật lý, góp phần vào phong trào thi đua đổi mới sáng tạo trong dạy học đáp ứng với yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018.

1087 12 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Lịch sử lớp 5

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Lịch sử lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Lịch sử lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1: Nghiên cứu nội dung, chương trình lịch sử lớp 4 5 để phân chia dạng bài Biện pháp 2: Ứng dụng Công nghệ thông tin để phát huy tối 6 đa tác dụng của các loại tài liệu trong tiết học Biện pháp 3: Ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế các 13 trò chơi giúp học sinh hứng thú học tập Biện pháp 4: Ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế các 15 dạng bài tập trắc nghiệm củng cố kiến thức

1774 6 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Hoá học ở trường THPT

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Hoá học ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Hoá học ở trường THPT” triển khai các biện pháp như sau:  1. Ứng dụng CNTT trong việc xây dựng kế hoạch bài dạy (giáo án) 2. Ứng dụng CNTT trong việc sử dụng các nền tảng dạy học 3. Ứng dụng CNTT trong việc điểm danh học sinh 4. Ứng dụng CNTT trong việc tương tác giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh trong dạy học trực tuyến 5. Ứng dụng CNTT trong việc kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học trực tuyến

422 8 lượt tải
SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Âm nhạc ở lớp 5

SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Âm nhạc ở lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Âm nhạc ở lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1: Phân môn dạy hát Biện pháp 2: Phân môn tập đọc nhạc Biện pháp 3: Phân môn dạy âm nhạc thường thức

517 4 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 2 (Bộ sách cánh diều)

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 2 (Bộ sách cánh diều)

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 2 (Bộ sách cánh diều)” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Lựa chọn nội dung bài học và thiết kế bài giảng sinh động thông qua phần mềm Powerpoint Biện pháp 2: Tăng cường sử dụng hình ảnh, video mang tính trực quan trong tiết học Biện pháp 3: Linh động sử dụng các phần mềm thiết kế trò chơi trực tuyến để nâng cao hứng thú cho học sinh - Trò chơi chuyền bóng - Trò chơi giúp mèo con bắt chuột - Trò chơi đào vàng - Trò chơi Ong non học việc - Trò chơi Nhổ cà rốt Biện pháp 4: Ứng dụng phần mềm Imindmap để hệ thống hóa kiến thức nội dung bài học cho học sinh

367 2 lượt tải
SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Vẽ Theo Nhạc

SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Vẽ Theo Nhạc

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Vẽ Theo Nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học Mĩ thuật trong Nhà trường 2. Ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học phân môn Vẽ Theo Nhạc Hoạt động 1: Nghe Nhạc hoặc các Nhịp Điệu, tiết tấu và vẽ theo Giai Điệu Hoạt động 2: Từ vẽ tranh đến thưởng thức, cảm nhận về màu sắc Hoạt động 3: Lựa chọn hình ảnh trong thế giới tưởng tượng Hoạt động 4: Tạo bức tranh theo tưởng tượng hoặc các sản phẩm trang tri như: bưu thiếp, thiệp Mời hoặc bìa Sách, bìa Lịch… Hoạt động 5: trình bày, thảo luận, đánh giá sản phẩm

852 1 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác kênh hình vào dạy học phân môn địa lí ở lớp 4

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác kênh hình vào dạy học phân môn địa lí ở lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác kênh hình vào dạy học phân môn địa lí ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giải pháp 1: Giáo viên cần tích cực nghiên cứu để nắm vững kiến thức địa lí Việt Nam và thế giới, đặc biệt là nội dung chương trình Địa lí lớp 4. 2.3.2. Giải pháp 2: Đổỉ mới phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức dạy học 2.3.3. Giải pháp 3: Rèn kỹ năng đọc và chỉ bản đồ, lược đồ, bảng số liệu 2.3.4. Giải pháp 4: Tìm hiểu qua các hình ảnh video thực tế để học sinh tìm ra kiến thức mới 2.3.5. Giải pháp 5: Liên hệ thực tế đối với bài dạy Địa lí nói chung và Địa lí địa phương nói riêng 2.3.6. Giải pháp 6: Thiết kế trò chơi học tập củng cố bài học và gây hứng thú cho người học 2.3.7. Giải pháp 7: Cập nhật những thông tin mới để điều chỉnh nội dung trong tài liệu phù hợp với thực tiễn.

1076 2 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng tbdh phát triển năng lực cho học sinh môn vật lý, hóa học, sinh học

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng tbdh phát triển năng lực cho học sinh môn vật lý, hóa học, sinh học

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng tbdh phát triển năng lực cho học sinh môn vật lý, hóa học, sinh học" triển khai các biện pháp như sau:  1. Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác và theo dõi, đánh giá tình hình sử dụng TBDH trong trường THPT 2. Thiết lập phần mềm quản lý, kiểm tra, đánh giá tình hình sử dụng TBDH trong trường THPT 3. Sử dụng website http://dienchau2.edu.vn để đăng ký mượn thiết bị, thí nghiệm 4. Sử dụng website http://dienchau2.edu.vn để theo dõi, quản lý, đánh giá, lập báo cáo, thống kê… việc sử dụng TBDH trong trường THPT 4.1. Theo dõi tình hình sử dụng và kiểm duyệt phiếu mượn TBDH 4.2. Trích xuất lịch học phòng học bộ môn từ phiếu mượn TBDH của giáo viên 4.3. Thống kê phiếu mượn hàng tháng theo tên giáo viên 4.4. Thống kê phiếu mượn theo tiết học lý thuyết, tiết học thực hành của từng giáo viên 4.5. Thống kê phiếu mượn theo môn học và lớp học 4.6. Tiện ích tải bảng dữ liệu đăng ký mượn TBDH của giáo viên xuống máy tính dưới dạng file Excel 4.7. Quản lý thiết bị trong kho thiết b

322 6 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Công tác tự học tự bồi dưỡng 2. Công tác tham mưu đề xuất 3. Nghiên cứu chương trình, cấu trúc, đặc điểm môn tự nhiên xã hội lớp 3. 4. Khai thác mạng Intenet 5. Xây dựng các bài dạy bằng cách ứng dụng công nghệ thông tin

624 4 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào dạy học Vật lý 11, cụ thể là chương 1: Điện tích. Điện trường.

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào dạy học Vật lý 11, cụ thể là chương 1: Điện tích. Điện trường.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào dạy học Vật lý 11, cụ thể là chương 1: Điện tích. Điện trường." triển khai các biện pháp như sau:  Một số công cụ hỗ trợ dạy học chương "Điện tích. Điện trường", Vật lý 11 theo mô hình 1. Blended learning 2. Video bài giảng 3. Hệ thống học trực tuyến lms.vnedu.vn 4. Nhóm facebook

678 6 lượt tải

Loại

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin tạo bài giảng thân thiện trong dạy học phân môn tập đọc lớp 5

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin tạo bài giảng thân thiện trong dạy học phân môn tập đọc lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin tạo bài giảng thân thiện trong dạy học phân môn tập đọc lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1 Xây dựng các tiêu chí về bài giảng điện tử thân thiện 2.3.2 Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học 2.3.3 Sử dụng tranh, ảnh có hiệu quả trong dạy học Tập đọc lớp 5 2.3.4 Xây dựng và soạn giáo án trình chiếu phù hợp để tạo bài giảng thân thiện

213 4 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy bài Châu Mĩ (tiếp theo) phần Địa lí

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy bài Châu Mĩ (tiếp theo) phần Địa lí

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy bài Châu Mĩ (tiếp theo) phần Địa lí" triển khai các biện pháp như sau:  Các biện pháp để ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy bài châu Mĩ (tiếp theo) phần Địa lý lớp 5. a. Xác định những nội dung chính của bài giảng cần chuyển vào các slide. b. Xác định nội dung thông tin, phim, ảnh, âm thanh phục vụ bài giảng. c. Thiết kế bài giảng d: Trình chiếu bài giảng

824 6 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lí lớp 10 trung học phổ thông để Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh.

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lí lớp 10 trung học phổ thông để Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lí lớp 10 trung học phổ thông để Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh.“ triển khai các biện pháp như sau:  - Điều tra được thực trạng dạy học Vật lý theo theo định hướng phát triển Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh nhờ ứng dụng công nghệ thông tin ở một số trường THPT trên địa bàn thành phố Vinh và vùng phụ cận, phân tích các nguyên nhân, khó khăn, đưa ra hướng khắc phục, giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học Vật lý, áp dụng thực nghiệm có hiệu quả tại trường THPT Hà Huy Tập. - Thiết kế được một số tiến trình dạy học chương “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh nhờ ứng dụng công nghệ thông tin và tiến hành áp dụng tại trường THPT Hà Huy Tập. - Tổ chức dạy học một số tiết tại trường phổ thông phù hợp với điều kiện dạy học của nhà trường và thu được những kết quả thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Vật lý, góp phần vào phong trào thi đua đổi mới sáng tạo trong dạy học đáp ứng với yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018.

1087 12 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Lịch sử lớp 5

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Lịch sử lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Lịch sử lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1: Nghiên cứu nội dung, chương trình lịch sử lớp 4 5 để phân chia dạng bài Biện pháp 2: Ứng dụng Công nghệ thông tin để phát huy tối 6 đa tác dụng của các loại tài liệu trong tiết học Biện pháp 3: Ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế các 13 trò chơi giúp học sinh hứng thú học tập Biện pháp 4: Ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế các 15 dạng bài tập trắc nghiệm củng cố kiến thức

1774 6 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Hoá học ở trường THPT

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Hoá học ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Hoá học ở trường THPT” triển khai các biện pháp như sau:  1. Ứng dụng CNTT trong việc xây dựng kế hoạch bài dạy (giáo án) 2. Ứng dụng CNTT trong việc sử dụng các nền tảng dạy học 3. Ứng dụng CNTT trong việc điểm danh học sinh 4. Ứng dụng CNTT trong việc tương tác giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh trong dạy học trực tuyến 5. Ứng dụng CNTT trong việc kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học trực tuyến

422 8 lượt tải
SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Âm nhạc ở lớp 5

SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Âm nhạc ở lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Âm nhạc ở lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1: Phân môn dạy hát Biện pháp 2: Phân môn tập đọc nhạc Biện pháp 3: Phân môn dạy âm nhạc thường thức

517 4 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 2 (Bộ sách cánh diều)

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 2 (Bộ sách cánh diều)

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 2 (Bộ sách cánh diều)” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Lựa chọn nội dung bài học và thiết kế bài giảng sinh động thông qua phần mềm Powerpoint Biện pháp 2: Tăng cường sử dụng hình ảnh, video mang tính trực quan trong tiết học Biện pháp 3: Linh động sử dụng các phần mềm thiết kế trò chơi trực tuyến để nâng cao hứng thú cho học sinh - Trò chơi chuyền bóng - Trò chơi giúp mèo con bắt chuột - Trò chơi đào vàng - Trò chơi Ong non học việc - Trò chơi Nhổ cà rốt Biện pháp 4: Ứng dụng phần mềm Imindmap để hệ thống hóa kiến thức nội dung bài học cho học sinh

367 2 lượt tải
SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Vẽ Theo Nhạc

SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Vẽ Theo Nhạc

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Vẽ Theo Nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học Mĩ thuật trong Nhà trường 2. Ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học phân môn Vẽ Theo Nhạc Hoạt động 1: Nghe Nhạc hoặc các Nhịp Điệu, tiết tấu và vẽ theo Giai Điệu Hoạt động 2: Từ vẽ tranh đến thưởng thức, cảm nhận về màu sắc Hoạt động 3: Lựa chọn hình ảnh trong thế giới tưởng tượng Hoạt động 4: Tạo bức tranh theo tưởng tượng hoặc các sản phẩm trang tri như: bưu thiếp, thiệp Mời hoặc bìa Sách, bìa Lịch… Hoạt động 5: trình bày, thảo luận, đánh giá sản phẩm

852 1 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác kênh hình vào dạy học phân môn địa lí ở lớp 4

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác kênh hình vào dạy học phân môn địa lí ở lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác kênh hình vào dạy học phân môn địa lí ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giải pháp 1: Giáo viên cần tích cực nghiên cứu để nắm vững kiến thức địa lí Việt Nam và thế giới, đặc biệt là nội dung chương trình Địa lí lớp 4. 2.3.2. Giải pháp 2: Đổỉ mới phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức dạy học 2.3.3. Giải pháp 3: Rèn kỹ năng đọc và chỉ bản đồ, lược đồ, bảng số liệu 2.3.4. Giải pháp 4: Tìm hiểu qua các hình ảnh video thực tế để học sinh tìm ra kiến thức mới 2.3.5. Giải pháp 5: Liên hệ thực tế đối với bài dạy Địa lí nói chung và Địa lí địa phương nói riêng 2.3.6. Giải pháp 6: Thiết kế trò chơi học tập củng cố bài học và gây hứng thú cho người học 2.3.7. Giải pháp 7: Cập nhật những thông tin mới để điều chỉnh nội dung trong tài liệu phù hợp với thực tiễn.

1076 2 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng tbdh phát triển năng lực cho học sinh môn vật lý, hóa học, sinh học

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng tbdh phát triển năng lực cho học sinh môn vật lý, hóa học, sinh học

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng tbdh phát triển năng lực cho học sinh môn vật lý, hóa học, sinh học" triển khai các biện pháp như sau:  1. Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác và theo dõi, đánh giá tình hình sử dụng TBDH trong trường THPT 2. Thiết lập phần mềm quản lý, kiểm tra, đánh giá tình hình sử dụng TBDH trong trường THPT 3. Sử dụng website http://dienchau2.edu.vn để đăng ký mượn thiết bị, thí nghiệm 4. Sử dụng website http://dienchau2.edu.vn để theo dõi, quản lý, đánh giá, lập báo cáo, thống kê… việc sử dụng TBDH trong trường THPT 4.1. Theo dõi tình hình sử dụng và kiểm duyệt phiếu mượn TBDH 4.2. Trích xuất lịch học phòng học bộ môn từ phiếu mượn TBDH của giáo viên 4.3. Thống kê phiếu mượn hàng tháng theo tên giáo viên 4.4. Thống kê phiếu mượn theo tiết học lý thuyết, tiết học thực hành của từng giáo viên 4.5. Thống kê phiếu mượn theo môn học và lớp học 4.6. Tiện ích tải bảng dữ liệu đăng ký mượn TBDH của giáo viên xuống máy tính dưới dạng file Excel 4.7. Quản lý thiết bị trong kho thiết b

322 6 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Công tác tự học tự bồi dưỡng 2. Công tác tham mưu đề xuất 3. Nghiên cứu chương trình, cấu trúc, đặc điểm môn tự nhiên xã hội lớp 3. 4. Khai thác mạng Intenet 5. Xây dựng các bài dạy bằng cách ứng dụng công nghệ thông tin

624 4 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào dạy học Vật lý 11, cụ thể là chương 1: Điện tích. Điện trường.

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào dạy học Vật lý 11, cụ thể là chương 1: Điện tích. Điện trường.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào dạy học Vật lý 11, cụ thể là chương 1: Điện tích. Điện trường." triển khai các biện pháp như sau:  Một số công cụ hỗ trợ dạy học chương "Điện tích. Điện trường", Vật lý 11 theo mô hình 1. Blended learning 2. Video bài giảng 3. Hệ thống học trực tuyến lms.vnedu.vn 4. Nhóm facebook

678 6 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0886945229

Email

kienedu.com@gmail.com