Ngữ Văn THPT
Kienedu xin giới thiệu đến quý thầy cô các mẫu sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn THPT mới nhất cho năm học 2023 – 2024, dựa trên chương trình giáo dục 2018 và bộ sách mới như Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng tạo, Cánh diều,… Bộ tài liệu này bao gồm các phương pháp giảng dạy sáng tạo và hiệu quả, giúp giáo viên tạo ra các bài giảng hay, phát triển kỹ năng đọc hiểu, phân tích văn bản, và sáng tạo văn học trong học sinh. Mục tiêu là khuyến khích sự yêu thích Ngữ văn, nâng cao khả năng tư duy phản biện và sáng tạo của học sinh, qua đó cải thiện chất lượng giảng dạy và học tập môn Ngữ văn tại các trường THPT, đồng thời chuẩn bị tốt nhất cho các kỳ thi quan trọng.
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học đoạn trích “Huyện đường” (Tuồng Nghêu, Sò, Ốc, Hến) trong chương trình Ngữ văn 10, bộ Kết nối tri thức và cuộc sống
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học đoạn trích “Huyện đường” (Tuồng Nghêu, Sò, Ốc, Hến) trong chương trình Ngữ văn 10, bộ Kết nối tri thức và cuộc sống"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Giáo viên nắm chắc các biện pháp dạy học tích cực 2.2. Xác định mục tiêu cần đạt của bài học 2.3. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị để học tập đoạn trích Huyện đường 2.4. Tổ chức dạy học trên lớp 2.5. Tổng kết, luyện tập củng cố về tác phẩm 2.6. Kết hợp với các hình thức khác
462
8 lượt tải
SKKN Tăng hiệu quả học trải nghiệm đối với bài luyện nói và nghe trong môn Ngữ văn 10 - Chương trình giáo dục phổ thông 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Tăng hiệu quả học trải nghiệm đối với bài luyện nói và nghe trong môn Ngữ văn 10 - Chương trình giáo dục phổ thông 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Chúng tôi đề xuất một số hình thức trải nghiệm sau: Hình thức thứ nhất: Nói theo hình thức thuyết trình- hùng biện (mô phỏng chương trình Cất Cánh- VTV3) Hình thức thứ hai: Nói theo hình thức đối mặt (mô phỏng cuộc thi đối mặt trên các chương trình games show Hình thức thứ ba: Nói theo hình thức nhập vai/đóng vai (đóng vai hướng dẫn viên du lịch/nhà báo/phát thanh viên/nhà văn)
515
1 lượt tải
SKKN Rèn kĩ năng chứng minh trong kiểu bài nghị luận về một vấn đề lí luận văn học cho học sinh giỏi môn Ngữ văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn kĩ năng chứng minh trong kiểu bài nghị luận về một vấn đề lí luận văn học cho học sinh giỏi môn Ngữ văn"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Chương 3: Kĩ năng chứng minh trong kiểu bài nghị luận về một vấn đề lí luận văn học 1. Kĩ năng chọn và phân tích dẫn chứng 1.1. Chọn dẫn chứng đúng 1.2. Chọn dẫn chứng hay 1.3. Phân tích dẫn chứng 2. Kết hợp chứng minh diện rộng và diện sâu 2.1. Kĩ năng chứng minh diện rộng 2.2. Kĩ năng chứng minh diện sâu
448
0 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn Ngữ văn ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn Ngữ văn ở trường THPT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Giải pháp 1: Đối với Ban giám hiệu, tổ chuyên môn * Giải pháp 2: Đối với giáo viên bồi dưỡng đội tuyển * Giải pháp 3: lựa chọn nguồn tham khảo phù hợp, cùng xây dựng nguồn đề tham khảo * Giải pháp 4: phân tích kết quả thi thử và rút kinh nghiệm toàn diện sâu các đợt thi * Giải pháp 5: đa dạng hóa các hoạt động học * Giải pháp 6: duy trì, củng cố, giữ gìn tinh thần học tập cho học sinh trong giai đoạn ôn tập căng thẳng
448
7 lượt tải
SKKN Một số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Mù Cang Chải gắn với “Học tập và làm theo tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh” thông qua môn Ngữ văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Mù Cang Chải gắn với “Học tập và làm theo tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh” thông qua môn Ngữ văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Mục đích của giải pháp 2.2. Nội dung giải pháp 2.2.1. Xây dựng kế hoạch 2.2.1. Xây dựng kế hoạch 2.2.3.1.Tích hợp trong các bài giảng 2.2.3.2. Lồng ghép trong các tiết sinh hoạt
536
3 lượt tải
SKKN Đổi mới dạy học truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thủy trong chương trình ngữ văn 10 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đổi mới dạy học truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thủy trong chương trình ngữ văn 10 THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hoạt động tổ chức trò chơi 2. Hoạt động tham quan qua Internet và thực tế 3. Hoạt động làm biên tập viên 4. Hoạt động thiết kế và trình bày nội dung trên phần mềm power point 5. Hoạt động làm phóng viên 6. Phương pháp đóng vai
637
7 lượt tải
SKKN Một số phương pháp, kĩ thuật dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực nhằm nâng cao chất lượng giờ học Ngữ văn cho học sinh lớp 10
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp, kĩ thuật dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực nhằm nâng cao chất lượng giờ học Ngữ văn cho học sinh lớp 10" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phương pháp dạy học khám phá 2. Kiểm tra, ánh thường xuyên kết quả học tập của học sinh 3. Phương pháp dạy học hợp tác 4. Phương pháp đóng vai 5. Kĩ thuật dạy học phòng tranh 6. Hướng dẫn học sinh cách học và tham khảo tài liệu bổ trợ kiến thức cho bài học trên Internet
926
8 lượt tải
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học thông qua hình thức khai thác tranh, ảnh, video trong dạy học môn Ngữ văn THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học thông qua hình thức khai thác tranh, ảnh, video trong dạy học môn Ngữ văn THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Sử dụng tranh ảnh, video trong hoạt động khởi động bài học 2. Sử dụng tranh ảnh, video để minh họa, tìm hiểu một chi tiết, một nội dung bài học. 3. Sử dụng tranh ảnh, video để giúp học sinh củng cố và khắc sâu kiến thức bài học
726
4 lượt tải
SKKN Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh khi đọc hiểu văn bản Tấm Cám qua một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh khi đọc hiểu văn bản Tấm Cám qua một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.2. Nội dung: “Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh khi đọc hiểu văn bản Tấm Cám qua một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực” 2.2.1. Một số phương pháp dạy học tích cực khi đọc hiểu văn bản Tấm Cám a. Phương pháp vấn đáp b. Phương pháp thảo luận nhóm c. Phương pháp đóng vai 2.2.2. Một số kĩ thuật dạy học tích cực khi đọc hiểu văn bản Tấm Cám a. Kĩ thuật “Các mảnh ghép” b. Kĩ thuật “Lược đồ tư duy” c. Kĩ thuật “Khăn trải bàn”
1747
4 lượt tải
SKKN Nâng cao hiệu quả hoạt động vận dụng trong dạy học đọc hiểu (Ngữ văn 10)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Nâng cao hiệu quả hoạt động vận dụng trong dạy học đọc hiểu (Ngữ văn 10)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao hiệu quả hoạt động vận dụng trong dạy học đọc hiểu ( Ngữ văn 10) 2. Một số kinh nghiệm của bản thân và học hỏi của đồng nghiệp qua thực tế giảng dạy. 3. Một số kết quả thử nghiệm trong quá trình nghiên cứu.
905
12 lượt tải
SKKN Rèn luyện phương pháp học tự chủ và tư duy phản biện cho học sinh THPT thông qua hoạt động Vận dụng trong môn Ngữ văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn luyện phương pháp học tự chủ và tư duy phản biện cho học sinh THPT thông qua hoạt động Vận dụng trong môn Ngữ văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Sáng kiến “Rèn luyện phương pháp học chủ động và tư duy phản biện cho HS THPT thông qua hoạt động Vận dụng trong môn Ngữ văn” 2. Thiết kế hoạt động “Vận dụng” 3. Chuyển giao nhiệm vụ hấp dẫn 4. Tổ chức, điều hành hoạt động thu hút
1078
4 lượt tải
SKKN Phương pháp dạy đọc – hiểu các tác phẩm văn học tự sự trong chương trình Ngữ văn 11
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp dạy đọc – hiểu các tác phẩm văn học tự sự trong chương trình Ngữ văn 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I.Hoạt động chuẩn bị: 1: Lập kế hoạch bài học - thiết kế giáo án 2: Xây dựng hệ thống câu hỏi chuẩn bị bài cho học sinh II.Hoạt động dạy học trên lớp: 1. Hướng dẫn HS đọc, tìm hiểu những yếu tố ngoài văn bản 2. Hướng dẫn học sinh đọc, tìm hiểu văn bản
674
9 lượt tải
SKKN Hướng dẫn học sinh làm bài văn nghị luận về một đoạn trích văn xuôi bằng phương pháp dạy viết dựa trên tiến trình
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hướng dẫn học sinh làm bài văn nghị luận về một đoạn trích văn xuôi bằng phương pháp dạy viết dựa trên tiến trình" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Củng cố kiến thức, kĩ năng viết bài văn nghị luận về một đoạn trích văn xuôi theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực 2. Cách thức tiến hành phương pháp dạy viết dựa trên tiến trình 3. Ví dụ minh hoạ cho cách thức tiến hành hướng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận về một đoạn trích văn xuôi bằng phương pháp dạy viết theo tiến trình.
805
67 lượt tải
SKKN Định hướng đọc hiểu truyện dân gian: Truyền thuyết "Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy" (Ngữ văn 10) theo hệ thống câu hỏi thang bậc tư duy của Bloom nhằm phát triển phẩm chất, năng lực người học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Định hướng đọc hiểu truyện dân gian: Truyền thuyết "Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy" (Ngữ văn 10) theo hệ thống câu hỏi thang bậc tư duy của Bloom nhằm phát triển phẩm chất, năng lực người học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1: Tiếp thu có chọn lọc những ưu điểm các câu hỏi trong SGK đề cập đến những cấp độ đọc hiểu, về chất lượng đào tạo, giáo dục và khắc phục những nhược điểm câu hỏi ngắn gọn, rõ ràng, trực tiếp về nội dung, hình thức của câu hỏi truyền thống về dạy học truyện dân gian Việt Nam trong SGK Ngữ văn 10 hiện hành. 2: Phối hợp các dạng câu hỏi mở, câu hỏi khám phá, câu hỏi nêu và giải quyết vấn đề sáng tạo với câu hỏi phát triển năng lực tư duy như câu hỏi tư duy phê phán và câu hỏi tư duy sáng tạo.
856
6 lượt tải
SKKN Báo cáo biện pháp nâng cao chất lượng công tác giảng dạy môn Ngữ văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Báo cáo biện pháp nâng cao chất lượng công tác giảng dạy môn Ngữ văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1: Đổi mới hình thức thực hiện phần khởi động trong bài học 2: Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh qua các bài học trong chương trình. 3: Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá đối với học sinh.
1286
9 lượt tải
SKKN Đổi mới một số hình thức kiểm tra đánh giá qua dạy học chủ đề Kí Việt Nam hiện đại
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đổi mới một số hình thức kiểm tra đánh giá qua dạy học chủ đề Kí Việt Nam hiện đại" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Xác định mục tiêu kiểm tra đánh giá 1.1. Xác định yêu cầu cần đạt của chủ đề 1.2. Xây dựng các công cụ kiểm tra đánh giá 1.3.Phiếu đánh giá theo tiêu chí 2.Định hướng sử dụng bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập học sinh 2.1. Lập kế hoạch kiểm tra, đánh giá trong dạy học chủ đề Kí Việt Nam hiện đại theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. 2.2. Xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá kĩ năng đọc, viết, nói và nghe trong chủ đề Kí Việt Nam hiện đại cho học sinh phổ thông
925
8 lượt tải
SKKN Dạy học văn bản "Đọc Tiểu Thanh kí " (Nguyễn Du, NV 10, tập 1) theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy học văn bản "Đọc Tiểu Thanh kí " (Nguyễn Du, NV 10, tập 1) theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu 2. Hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ra từ hoạt động 1 3. Luyện tập 4. Vận dụng
1524
11 lượt tải
SKKN Phương pháp sử dụng kỹ thuật phòng tranh ở một số giờ Văn học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp sử dụng kỹ thuật phòng tranh ở một số giờ Văn học": Mục đích của giải pháp * Thấy được sự cần thiết của việc thay đổi phương pháp giảng dạy để phù hợp với xu thế phát triển hiện nay. Phương pháp kỹ thuật phòng tranh là một trong những phương pháp dạy học mới, phát huy khả năng tự học, tự nghiên cứu của người học. * Người học phải là trung tâm, phải sáng tạo, linh hoạt, chủ động trong việc tiếp cận tri thức. * Giáo viên sẽ là người định hướng, tổ chức các hoạt động học cho học sinh.
719
5 lượt tải
SKKN Vận dụng phương pháp Flipper classroom- Lớp học đảo ngược trong dạy học Ngữ văn 11 nhằm phát triển năng lực cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp Flipper classroom- Lớp học đảo ngược trong dạy học Ngữ văn 11 nhằm phát triển năng lực cho học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của PPDH Flipped classroom- Lớp học đảo ngược 2. Xây dựng quy trình dạy học môn Ngữ văn 11 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực cho học sinh Giai đoạn 1: Chuẩn bị trước tiết học Giai đoạn 2: Tổ chức hoạt động dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược. Giai đoạn 3: Đánh giá tự rút ra bài học sau giờ học
2462
4 lượt tải
SKKN Tích cực hóa hoạt động của học sinh đọc hiểu hình tượng người lái đò Sông Đà trong tùy bút cùng tên của Nguyễn Tuân
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tích cực hóa hoạt động của học sinh đọc hiểu hình tượng người lái đò Sông Đà trong tùy bút cùng tên của Nguyễn Tuân" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng hệ thống câu hỏi để phát huy cao độ tính tích cực giải quyết vấn đề và sáng tạo của HS 2. Xây dựng phiếu học tập tạo nhằm phát huy tính tích cực hợp tác của HS 3. Tổ chức trao đổi, thảo luận hoạt động nhóm phát huy tính tích cực hợp tác của HS 4. Thuyết trình phát huy cao độ tính tích cực tự học của HS 5. Sử dụng sơ đồ tư duy kích thích ghi nhớ của HS
573
3 lượt tải
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy ôn tập môn Ngữ Văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy ôn tập môn Ngữ Văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Lên kế hoạch bài dạy. 2. Chọn lớp học áp dụng phƣơng pháp dạy học theo trạm. 3. Chọn số lượng các trạm và vị trí các trạm phù hợp. 4. Tiến hành dạy học theo trạm 5. Khảo sát, đánh giá mức độ thành công của phương pháp, rút kinh nghiệm bài dạy
979
8 lượt tải
SKKN Nâng cao kỹ năng đọc-hiểu và phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học văn bản Tây tiến của Quang Dũng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Nâng cao kỹ năng đọc-hiểu và phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học văn bản Tây tiến của Quang Dũng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chuẩn bị trước giờ đọc hiểu văn bản văn học lớp 12 2. Xây dựng một hệ thống câu hỏi 3. Chú trọng phương pháp kiểm tra, đánh giá 4. Khâu thực hiện sau hoạt động dạy 5. Vận dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học mới “Nâng cao năng lực đọc - hiểu và phát huy tính sáng tạo của học viên khi học văn bản Tây Tiến của Quang Dũng"
815
7 lượt tải
SKKN Dạy học theo chủ đề “ Đọc - hiểu truyện ngắn hiện đại Việt Nam lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học sinh”
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy học theo chủ đề “ Đọc - hiểu truyện ngắn hiện đại Việt Nam lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học sinh”" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nghiên cứu những vấn đề chung về dạy học theo chủ đề truyện ngắn hiện đại Việt Nam định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học sinh 2. Đề xuất giải pháp cách thiết kế các hoạt động dạy học theo chủ đề Đọc hiểu truyện ngắn hiện đại Việt Nam theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học sinh
747
4 lượt tải
SKKN Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua giảng dạy môn Ngữ văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua giảng dạy môn Ngữ văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Mỗi bài giảng đều gắn với những câu chuyện, những tình huống thực tiễn trong cuộc sống để học sinh nhìn nhận, bày tỏ quan điểm của mình, từ đó phát huy tư duy phản biện… 2. Không tạo ra áp lực cho học sinh. 3. Tôn trọng cảm xúc của học sinh 4. Thực hiện các phương pháp dạy học mới 5. Đổi mới phương pháp giảng dạy
972
7 lượt tải
